ГДЗ Географія 7 клас. Підручник [Гільберг Т.Г., Паламарчук Л.Б.] 2015
§ 37. Зміни природи материка людиною
Пригадайте:
1. Як людина впливає на природу? Наведіть приклади.
Природа Північної Америки значно змінилася під упливом діяльності людини. Особливо це помітно в південних густозаселених районах, де розміщені великі міста, заводи та фабрики.
2. Що таке національні парки?
Національний природний парк — категорія природно-заповідного фонду у світі, територія, що охороняється від більшості типів людської діяльності та забруднення.
З. якою метою їх створюють?
Для охорони природи.
Запитання та завдання
1. Які території Північної Америки зазнали найбільших змін унаслідок господарської діяльності людини?
Значних змін зазнали ґрунти, рослинність і тваринний світ. Під плантації тропічних культур вирубані великі площі вологих вічнозелених лісів, зменшилася площа лісів помірного поясу. Вирубування лісів призводить не тільки до знищення цінних порід дерев, а й до зникнення багатьох видів рослин і тварин.
2. Знайдіть у тексті перелік об’єктів Світової спадщини ЮНЕСКО Північної Америки. Заповніть таблицю в робочому зошиті, використовуючи різноманітні джерела інформації.
№ | Назва об’єкта | Країна | Рік заснування | Що охороняється |
1 | Національний парк Вуд-Буффало | Канада | 1922 | Атабаських бізонів |
2 | Наганні | Канада | 1976 | Сірчані термальні води, тундра, ліси ялини, тополі |
3 | Старий Квебек | Канада | 1985 | Місто |
4 | Єллоустонський національний парк | США | 1872 | Охорони навколишнього середовища |
3. Які ви знаєте об’єкти Світової природної спадщини ЮНЕСКО в Україні?
Київський Софійський собор, Києво-Печерська лавра, Церква Спаса на Берестові, Пункт геодезичної дуги Струве «Фельштин», Церква Святого Духа.
4. Назвіть відомі вам національні парки Північної Америки.
Грейт-Смокі-Маунтінс, Гранд-Каньйон, Йосеміті, Єллоустонський національний парк
З якою метою їх створюють?
Охороняється від більшості типів людської діяльності та забруднення. Створюється з метою повернення деяких територій якомога близько до їх оригінального стану, для збереження рідкісних видів.
Працюємо з картою та атласом
Нанесіть на контурну карту вищезазначені об’єкти Світової природної спадщини ЮНЕСКО Північної Америки. Підготуйте презентацію або розповідь про один із них. Здійсніть віртуальну екскурсію разом з однокласниками.
Сторінка дослідника
Дослідіть, у якій частині материка найбільше розміщено природоохоронних територій. Поясніть, із чим це пов’язано.
Найбільше природоохоронних територій знаходиться на заході материка.
Дослідження
Розробка та обґрунтування маршруту, що проходить через об’єкти Північної Америки, які занесені до списку Світової природної спадщини ЮНЕСКО
• Розробіть разом із членами родини маршрут подорожі найцікавішими природними об’єктами Північної Америки, які занесені до списку Світової природної спадщини ЮНЕСКО.
• Обґрунтуйте мету подорожі. Визначте початкову й кінцеву точки маршруту, а також не менше п’яти цікавих об’єктів. Це можуть бути водоспади, річки, вулкани, національні парки. Визначте географічні координати місць зупинки, напрямок і відстань від пункту до пункту.
• Нанесіть результати роботи на контурну карту. Позначте умовними знаками об’єкти, які плануєте відвідати.
• Дайте короткий опис природних об’єктів, що зазначені в маршруті. Поясніть відмінності в характері освоєння території. Оформіть результати роботи як довідку, плакат, презентацію, альбом, фотогалерею тощо.