ГДЗ Історія України 7 клас. Підручник [Галімов А.А., Гісем О.В., Мартинюк О.О.] 2024

Запитання і завдання
Сторінка 42
1. Назву «верв» у Русі використовували щодо
Б: сільської територіальної громади.
2. Скільки міст існувало в IX — першій половині X ст. в Русі?
за літописом, на той час існувало 16 міст.
3. Розташуйте літери у правильній послідовності та прочитайте назву терміна. Що він означає?
драгар: назва цього терміна означає «дружина» — військове формування, яке слугувало князю і виконувало його накази.
4. На прикладі Русі IX—X ст. поясніть, у чому полягає суть патримоніальної монархії.
суть патримоніальної монархії полягає в тому, що влада передавалася у спадок від князя до його нащадків. Князь розглядав свої володіння як власну спадщину, що належала йому і його родині, а всі підлеглі йому території та люди підкорялися особисто князю. Така форма правління забезпечувала стабільність і збереження влади в межах однієї династії.
5. Які факти характеризують життя селянства в тогочасній Русі?
життя селянства в той час характеризувалося важкою фізичною працею на землі. Вони були основою економіки, забезпечуючи продукти харчування для всього населення. Селяни жили у громадах, що називалися верв'ю, та працювали на своїх або на князівських землях. Вони також платили данину князям і виконували різні обов'язки на користь держави.
6. Поясніть, яким було становище жінок у язичницькій Русі.
у язичницькій Русі жінки мали значний вплив у родині та на побутове життя, але їхня роль була обмежена в політичній та суспільній сферах. Вони займалися домогосподарством, вихованням дітей і могли брати участь у релігійних обрядах. Однак їхні права і можливості були значно обмежені порівняно з чоловіками.
7. Яким був рівень розвитку руських міст у IX—X ст.? Дайте аргументовану відповідь.
рівень розвитку руських міст у IX—X ст. був досить високим для свого часу. Міста були центрами ремесел, торгівлі та військової оборони. Вони мали укріплення, ринки, майстерні, і служили адміністративними центрами, де князі збирали данину та керували своїми землями. Завдяки своєму стратегічному положенню та економічній активності, такі міста як Київ, Чернігів та Полоцьк стали важливими осередками політичного і культурного життя Русі.
9. Працюємо разом. За допомогою методу «Дебати» обговоріть проблемні питання.
1. Як у IX—X ст. людина впливала на навколишнє середовище, взаємодіяла з ним та пристосовувалася до природних умов?
У IX—X століттях люди активно впливали на навколишнє середовище через освоєння земель для сільського господарства, будівництво поселень та захисних споруд. Вони також пристосовувалися до природних умов, обираючи для поселень зручні місця поблизу річок та лісів, що забезпечували їхні життєві потреби.
2. Як людина в Русі IX—X ст. могла впливати на життя своєї громади й держави? Як ви вважаєте, чи почувалася вона захищеною?
Люди в Русі IX—X ст. могли впливати на життя своєї громади через участь у вирішенні місцевих питань, а також шляхом підтримки або супротиву князівській владі. Захист від зовнішніх ворогів забезпечувався княжими дружинами та укріпленнями, тому багато людей почувалися захищеними, але все ж існували постійні загрози від кочівників та ворогів.
10. Працюємо в малих групах. Підготуйте добірки експонатів до експозицій «Розвиток сіл Русі», «Руські міста» та «Руське населення» для віртуального музею «Русь IX—X ст.».
Приклад добірки експонатів:
• «Розвиток сіл Русі»: знаряддя праці (плуги, серпи), моделі слов'янських хат, предмети побуту (глиняний посуд, прядки).
• «Руські міста»: мініатюри укріплень, план Києва IX—X ст., торгові артефакти (монети, ваги).
• «Руське населення»: одяг різних верств населення, прикраси, репліки язичницьких ідолів.
11. Працюємо в парах. Підготуйте розповідь про уявну мандрівку іноземних купців руськими землями IX—X ст.
Приклад розповіді:
"Ми, іноземні купці, вирушили в далеку подорож руськими землями. Спершу нас зустріли величні укріплення Києва, що вражали своєю міццю. Міські ринки кишіли людьми, які пропонували товари з різних куточків світу. Далі наш шлях проліг до Новгорода, де ми побачили майстерні ремісників, які виготовляли чудові прикраси та знаряддя праці. Руські землі вражали своєю багатством і величчю, а люди — гостинністю та майстерністю в торгівлі."
12. Працюємо в малих групах. За допомогою методу «Плакат думок» відобразіть своє уявлення про життя населення в тогочасних селах і містах Русі.
Створіть плакат, на якому зобразіть ключові аспекти життя в селах і містах Русі IX—X ст.: заняття населення, їхній побут, соціальну структуру, роль ремесел і торгівлі, а також релігійні обряди та звичаї. Можна використовувати зображення знарядь праці, хат, ринків, храмів та інші символи того часу.
13. За допомогою додаткових джерел, рекомендованих учителем (учителькою), напишіть лист від особи візантійського або арабського купця, у якому він порівнює становище жінок у язичницькій Русі та на його батьківщині.
Приклад листа:
"Шановний брате,
Пишу тобі з далекої Русі, де мені довелося побувати. Жінки тут мають певну свободу, вони відіграють значну роль у сім'ї та господарстві, але їхнє становище все ж відрізняється від того, що ми звикли бачити на батьківщині. У нашій Візантії (або в арабському світі) жінки здебільшого живуть у закритих спільнотах, і їхній вплив на суспільне життя обмежений. Водночас на Русі жінки беруть участь у релігійних обрядах і навіть можуть брати участь у важливих родових рішеннях, хоча вони все ж залишаються під опікою чоловіків. Цікаво бачити, як різні народи по-різному трактують роль жінок у суспільстві."

---

---

Назад

Вперед

1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 26

ГДЗ 7 клас Підручник Історія України 2024 НУШ Галімов Гісем Мартинюк Ранок