ГДЗ Информатика 5 класс. Рабочая тетрадь [Морзе Н.В., Барна А.В.] 2018

21.11.2018, icon

4 090,

10. Безопасная работа в Интернете
Упражнение 1. Словарь
Заполни пропущенные слова в предложениях, используя рисунок.
При пользовании интернетом нужно знать не только, как осуществлять поиск нужных сведений, но и о критическом оцениваемых найденных данных. При загрузке документов и программ с сайтов компьютер может быть поражен компьютерным вирусами.
Для того чтобы избежать сайтов, которые содержат материалы нежелательного содержания, используют
фильтры безопасного поиска.
Упражнение 2. Безопасность в Интернете
Запишите пропущенные правила о безопасную работу в Интернете.
- Хранить пароль в тайне.
- Знать, что можно быть легко обманутым, и не сообщать свои реальные имена, адреса и номера телефонов.
- Рассказывать своим родителям о проблемах и пользоваться их поддержкой.
- Не попасть на мошенников.
- не скачивать сомнительное программное обеспечение, которое может содержать вирусы.
- избегать сайты угрожающего содержания.
Упражнение 3. Угрозы Интернета
Рассмотри материалы на сайте проекта «О Интернет», расположенного по адресу. Определи, какие темы безопасности в Интернете предлагают авторы сайта. Отметить их в списке.
+ Защита от мошенничества.
+ Надежный поиск в Интернете.
+ Соблюдение авторских прав.
- Цифровая репутация и коммуникации в Интернете.
+ Противодействие агрессии в Интернете.
+ Правила безопасных покупок онлайн.
- Безопасное использование игр в Интернете.
+ Защита от кражи личных данных.
Упражнение 4. Доверие к сайту
Рассмотри главную страницу сайта Бобер. Выдели карандашом и подпиши на рисунке два подтверждения, что сведениям на сайте можно доверять. Среди указанных слов подчеркни те, которые можно выбрать по ключевые для поиска этого сайта.
Бобер, конкурс Бобер, Bebras, конкурс по информатике.
Упражнение 5. Оценка сайтов
Рассмотри материалы, размещенные на сайте проекта «Он-ляндия - безопасная веб-страна».
Заполни Форму оценивания сайта: стал отметку / в столбце «да» или «нет» в группах критериев формы оценивания (вид сайта и удобство его использования, содержание и цель создания).
Часть 1: Показать сайта и удобство его использования.

№	вопрос	Да	Нет
1	Долго загружалась страница?		+
2	Или указывает автор статьи свое имя?		+
3	Есть ли на странице электронный адрес автора / разработчиков сайта?	+
4	Есть ли на странице данные, когда эта страница была создана; обновлялась?		+
5	Есть ли возможность после перехода на другие страницы вернуться на первую страницу этого сайта?	+
6	Есть ли на странице фотографии?	+
7	Есть ли в статье ссылки на другие страницы по этой теме?	+
8	Работают эти ссылки?	+

Часть 2: Что есть на странице и зачем г. создан.

№	вопрос	Да	Нет
1	Свидетельствует название страницы, статьи, о чем она?	+
3	Помогают иллюстрации на странице лучше понять содержание статьи?	+
3	Часто использует автор такие оценочные слова, как «худший», «лучший», «только так», «красный», «вредный» и т.д.?	+
4	Можешь ли ты найти (проверить) предоставлены сведения из других источников (учебника, энциклопедии, научных книг)?	+
5	Можно ли утверждать, что сведения, представленные в статье, современные, а не устаревшие?	+
6	Или подает автор статьи общепринятые, общеизвестные мысли?	+
7	Есть ли в статье высказывания или мысли автора, с которыми ты не согласен?	+
8	Есть ли в статье сведения, противоречащие материалам, найденным тобой в других источниках?	+
9	Есть ли в статье сведения или данные, которые ты считаешь ложным?		+

Сделай вывод о том, можно ли доверять сведениям, представленным на сайте.
Можно.
Упражнение 6. Ребус
Разгадай ребус и запишите ответ
- Безопасность
Запишите правило, в котором будет использоваться слово-разгадка.
- Что нужно соблюдать в Интернете?

(Другие задания смотри здесь ...)