ГДЗ Информатика 5 класс. Учебник [Ривкинд Й.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А., Шакотько В.В.] 2018

icon23.09.2018, icon5 Клас / Інформатика, icon13 572, icon3



Выполните задание
1. Приведите примеры разветвлений из природных явлений, из окружающей жизни, с учебной деятельности.
Начало:
Надеть пальто, шапку и сапоги.
На улице дождь?
Так, возьму зонтик.
Конец
2. Приведите примеры разветвлений при применении правил математике, украинскому языку.
Начало.
Слово есть собственным названием
Так, слово написано с маленькой буквы.
Нет, слово написано с большой буквы.
Конец.
3. Выполните алгоритм:
1. Задумать два целых числа.
7, 5
2. Вычислить сумму задуманных чисел.
12
3. Сравнить «Найдена сумма больше, чем З0».
30> 12
4. Если Так, сообщить «Большая» и выполнить команду 5, если Нет, сообщить «Не больше» и выполнить команду 5.
Нет.
5. Закончить выполнение алгоритма.
Число меньше 30.
4. Выполните алгоритм:
1. Задумать два целых числа.
8, 20
2. Вычислить произведение задуманных чисел.
160
3. Сравнить «Найденный произведение равно 100».
160> 100
4. Если Так, сообщить «Равно» и выполнить команду 5, если Нет, сообщить «Не равно» и выполнить команду 5.
Да.
5. Закончить выполнение алгоритма.
Число более 100.
5. Составьте блок-схему алгоритма с задание № 3. Выполните этот алгоритм для двух разных пар целых чисел. Подберите эти пары так, чтобы каждый раз выполнения алгоритма происходило по-разному.
1. Задумать два целых числа.
7, 7
2. Вычислить сумму задуманных чисел.
14
3. Сравнить «Найдена сумма больше, чем З0».
30> 14
4. Если Так, сообщить «Большая» и выполнить команду 5, если Нет, сообщить «Не больше» и выполнить команду 5.
Нет.
5. Закончить выполнение алгоритма.
Начало
Задумать два целых числа.
Так, сообщить «Большая» и выполнить команду 5.
Нет, сообщить «Не больше» и выполнить команду 5
Конец.
1. Задумать два целых числа.
15, 16
2. Вычислить сумму задуманных чисел.
31
3. Сравнить «Найдена сумма больше, чем З0».
30 <31
4. Если Так, сообщить «Большая» и выполнить команду 5, если Нет, сообщить «Не больше» и выполнить команду 5.
Да.
5. Закончить выполнение алгоритма.
Начало
Задумать два целых числа.
Так, сумма большая 30 сообщить «Большая» и выполнить команду 5.
Нет, сумма меньше 30, сообщить «Не больше» и выполнить команду 5
Конец.
6. Составьте блок-схему алгоритма с задание № 4. Выполните этот алгоритм для двух разных пар целых чисел. Подберите эти пары так, чтобы каждый раз выполнения алгоритма происходило по-разному.
4. Выполните алгоритм:
1. Задумать два целых числа.
8, 20
2. Вычислить произведение задуманных чисел.
160
3. Сравнить «Найденный произведение равно 100».
160> 100
4. Если Так, сообщить «Равно» и выполнить команду 5, если Нет, сообщить «Не равно» и выполнить команду 5.
Да.
5. Закончить выполнение алгоритма.
Начало
Задумать два целых числа (8 и 20).
Так, сумма 160 сообщить «Большая» и выполнить команду 5.
Нет, сумма меньше, сообщить «Не больше» и выполнить команду 5
Конец.
4. Выполните алгоритм:
1. Задумать два целых числа.
8, 10
2. Вычислить произведение задуманных чисел.
80
3. Сравнить «Найденный произведение равно 100».
80> 100
4. Если Так, сообщить «Равно» и выполнить команду 5, если Нет, сообщить «Не равно» и выполнить команду 5.
Нет.
5. Закончить выполнение алгоритма.
Начало
Задумать два целых числа (8 и 20).
Так, сумма больше 80, сообщить «Большая» и выполнить команду 5.
Нет, сумма меньше 80, сообщить «Не больше» и выполнить команду 5
Конец.
7. Есть девять одинаковых на вид монет. Известно, что среди них есть одна фальшивая и она тяжелее настоящей. Составьте блок-схему алгоритма обнаружения фальшивой монеты наименьшим количеством взвешиваний на тальковых весах без гирь.


iconГДЗ 5 класс Информатика Ривкинд Чернікова Ривкінд Черникова Учебник Освіта 2018
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації
Обговорення

icon 08.04.2021

Що на малюється після виконання програми якщо складі атури ввести число 8 From turtle import* a=int (input () ) if a<7: forward (100) else: circle (60)

Реклама
Предмет, до якого ви найчастіше використовуєте ГДЗ?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів