ГДЗ Німецька мова 5 клас. Hallo, Freunde! [Білоусова Т.Ф., Сотнікова С.І.] 2013

Übung 3, Seite 47
Я — учень і ходжу у 5-А клас. Наша школа не нова. Вона має чотири поверхи. На першому поверсі гардероб, спортивний зал, їдальня і кабінет директора. На другому поверсі — бібліотека, читальний зал, актовий зал і класні кімнати.
На третьому поверсі — різні класні кімнати: для фізики, хімії, біології, математики і музики. На четвертому поверсі класні кімнати для історії, української мови, іноземних мов. географи. У дворі — спортивний майданчик. Тут ми займаємось гімнастикою, граємо у футбол, волей­бол і баскетбол, бігаємо і стрибаємо. Моя школа — гарна і чиста.
Übung 5, Seite 48
1. Wir lesen in der Bibliothek.
2. Wir spielen auf dem Sportplatz.
3. Wir essen im Speiseraum.
4. Wir spielen Fußball auf dem Sportplatz.
5. Wir lernen in dem Klassenraum.
6. Wir springen auf dem Sportplatz.
Übung 6, Seite 48
Marianne ist jetzt in der Schule. Wo ist Peter? Er ist jetzt im Hof. Das Konzert ist in der Aula. Wir wohnen im zweiten Stock. Das Direktorzimmer ist im Erdgeschoss. Carola ist jetzt in der Bibliothek. Wir turnen in der Sporthalle. Die Schüler essen im Speiseraum.
Übung 7, Seite 48
1. Ich lerne in dem Klassenraum.
2. Ich spiele Volleyball in der Sporthalle oder auf dem Sportplatz.
3. Wir lesen in der Bibliothek.
4. Ich spiele Basketball in der Sporthalle oder auf dem Sportplatz.
5. Wir turnen auf dem Sportplatz oder in der Sporthalle.
STUNDE 21. WAS MACHEN WIR IN DER SCHULE
Übung 2, Seite 49
1. Tim schreibt in der Schule.
2. Tim zeichnet in der Schule.
3. Tim turnt in der Schule.
4. Tim liest in der Schule.
5. Tim spricht in der Schule.
6. Tim isst in der Schule.
Übung 3, Seite 60
1. Wir sehen.
2. Wir lesen.
3. Wir laufen.
4. Ihr seht.
5. Ihr lauft.
6. Ihr esst.
7. Er sieht.
8. Er liest.
9. Er isst.
10. Er spricht.
11. Er läuft.
12. Es s sieht.
13. Es liest.
14. Es isst.
15. Es spricht.
16. Es lauft.
17. Du sprichst.
18. Du liest.
19. Du läufst.
20. Du isst.
21. Du siehst.
22. Ich lese.
23. Ich esse.
24. Ich sehe.
25. Sie sieht.
26. Sie liest.
27. Sie sehen.
28. Sie isst.
29. Sie lesen.
30. Sic spricht.
31. Sie laufen.
32. Sie lauft.
Übung 4, Seite 50
1. Isst du jetzt? — Ja. ich esse. (Nein, ich esse nicht. Ich zeichne.)
2. Läufst Ш du jetzt? — Ja, ich laufe. (Nein, ich laufe nicht. Ich springe.)
3. Sprichst «g du jetzt? — Ja, ich spreche. (Nein, ich spreche nicht. Ich lese.)
4. Turnst du jetzt? — Ja. ich turne. (Nein, ich turne nicht. Ich spiele.)
5. Liest du jetzt? — Ja. ich lese. (Nein, ich lese nicht. Ich male.)
6. Schreibst du jetzt? — Ja. ich schreibe. (Nein, ich schreibe nicht. Ich esse.)
STUNDE 22. IN DER DEUTSCHSTUNDE
Übung 2, Seite 51
1. Andrij schreibt in der Deutschstunde.
2. Andrij liest in der Deutsch­stunde.
3. Andrij singt in der Deutschstunde ein Lied.
4. Andrij spricht in der Deutschstunde.
5. Andrij übersetzt in der Deutschstunde.
6. Andrij lernt in der Deutschstunde neue Wörter.
Übung 3, Seite 52
1. geben: Tim gibt mir ein Buch. Wem gibst du dein Wörterbuch? Ich gebe meinem Bruder eine Kassette. Wir geben dem Kind eine Puppe.
2. lesen: Was liest du. Emil? Wir lesen Texte und Übungen. Viktor liest ein Buch. Ich lese die Aufgabe.
3. sprechen: Sprechen Sie Deutsch, Frau Ecker? Du sprichst schon gut Englisch. Wir sprechen noch nicht sehr gut Deutsch. Ich spreche Ukrainisch.
Übung 4, Seite 62
1.
— Sprichst du Deutsch?
— Nein, noch nicht.
— Und Dima?
— Ja. er spricht schon Deutsch.
3.
— Malst du ein Bild?
— Nein, noch nicht.
— Und Andrij?
— Ja, er malt schon ein Bild.
5.
— Liest du Englisch?
— Nein, noch nicht.
— Und Tim?
— Ja, er liest schon Englisch.
7.
— Gibst du ein Buch?
— Nein, noch nicht.
— Und Emil?
— Ja, er gibt schon ein Buch.
9.
— Übersetzt du den Satz?
— Nein, noch nicht.
— Und Heidi?
— Ja, sie übersetzt schon den Satz.
11.
— Wiederhobt du das Gedicht?
— Nein, noch nicht.
— Und Olia?
— Ja, sie wiederholt schon das Gedicht.
13.
— Singst du gut?
— Nein, noch nicht.
— Und Peter?
— Ja, er singt schon gut.
15.
— Springst du gut?
— Nein, noch nicht.
— Und Denis?
— Ja, er springt schon gut.
2.
— Lernst du neue Wörter?
— Nein, noch nicht.
— Und Anna?
— Ja, sie lernt schon neue Wörter.
4.
— Schreibst du die Übung?
— Nein, noch nicht.
— Und Julia?
— Ja, sie schreibt schon die Übung.
6.
— Nimmst du ein Buch?
— Nein, noch nicht.
— Und Max?
— Ja, er nimmt schon ein Buch.
8.
— Liest du deutsche Texte?
— Nein, noch nicht.
— Und Roman?
— Ja, er liest schon deutsche Texte.
10.
— Machst du die Aufgaben?
— Nein, noch nicht.
— Und Katia?
— Ja, sic macht schon die Aufga­ben.
12.
— Sprichst du gut Englisch?
— Nein, noch nicht.
— Und Ira?
— Ja, sic spricht schon gut Eng­lisch.
14.
— Läufst du schnell?
— Nein, noch nicht.
— Und Carola?
— Ja, sie läuft schon schnell.
15.
— Liest du schnell?
— Nein, noch nicht.
— Und Sabine?
— Ja, sie liest schon schnell
Übung 5, Seite 53
Любим Андрію, у інколі я вчу англійську копу. Нашу вчительку англійської мови звуть пані Ремпе. Її уроки цікаві. На уроці ми пишемо, розмовляємо, читаємо і перекладаємо. Вчителька питає, а ми відповідаємо англійською. Ми робимо також вправи, пишемо диктанти. вчимо вірші і співаємо пісні. На уроці англійської мови ми також складаймо діалоги і граємо. А що ви робите на уроці німецької мови?
Привіт! Твій Тім.
1) Тип lernt in der Schule Englisch.
2) Seine Englischlehrerin heißt Frau Rempe.
3) Ihre Stunden sind interessant.
4) In der Englischstunde schreibt Tim Diktate.
5) Er lernt Gedichte.
6) In der Stunde singen die Kinder Lieder.
STUNDE 23. UNSER KLASSENZIMMER
Übung 3, Seite 54
1. Die Tafel ist schwarz.
2. Der Tisch ist braun.
3. Der Stuhl ist blau.
4. Die Wand ist weiß.
5. Die Bank ist grau.
6. Das Bild ist bunt.
7. Der Bücherschrank ist braun,
Übung 5, Seite 55
In unserer Schule gibt es viele Klassenzimmer. Unser Klassenzimmer ist groß und hell. Hier sitzen 30 Schüler: 12 Jungen und 18 Mädchen, im Klassenzimmersind 15 Schulbänke: 31 Stuhle, ein Lehrertisch, zwei Schranke, eine Tafel, viele Bücher, ein Bild, eine Landkarte, viele Blumen.
Übung 6, Seite 55
Wir haben einen Bücherschrank, eine Tafel, ein Fenster, eine Karte, Büchcr, einen Tisch. Schulbänke. Blumentöpfe, ein Bild, einen Stuhl.
Übung 7, Seite 55
1. — Ist im Klassenzimmer nur eine Tafel? — Ja, hier ist nur eine Tafel.
2. — Ist im Klassenzimmer nur eine Blume? — Nein, hier sind viele Blumen.
3. — Ist im Klassenzimmer nur ein Junge? — Nein, hier sind viele Jungen.
4. — Ist im Klassenzimmer nur ein Fenster? — Nein, hier sind viele Fenster.
5. — Ist im Klassenzimmer nur ein Schrank? — Nein, hier sind zwei Schränke.
6. — Ist im Klassenzimmer nur ein Bild? — Nein, hier sind viele Bilder.
7. — Ist im Klassenzimmer nur ein Mädchen? — Nein, hier sind viele Mädchen.
8. — Ist im Klassenzimmer nur ein Stuhl? — Nein, hier sind IE viele Stuhle.
9. — Ist im Klassenzimmer nur ein Buch? — Nein, hier sind viele Bücher.
10. — Ist im Klassenzimmer nur ein Schüler? — Nein, hier sind viele Schüler.
11. — Ist im Klassenzimmer nur ein Heft? — Nein, hier sind viele Hefte.
12. — Ist im Klassenzimmer nur ein Blumentopf?—Nein, hier sind viele Blumentöpfe.
13. — Ist im Klassenzimmer nur eine Landkarte? — Nein, hier sind viele Landkarten.
14. — Ist im Klassenzimmer nur eine Schülerin?— Nein, hier sind viele Schülerinnen.
15. — Ist im Klassenzimmer nur eine Schulbank? — Nein, hier sind viele Schulbänke.
16. — Ist im Klassenzimmer nur eine Karte? — Nein, hier sind viele Karten.
STUNDE 24. IM KLASSENZIMMER
Übung 4, Seite 57
Das ist mein Klassenzimmer. Vorne an der Wand hangt eine Tafel. An der Tafel hängt eine Tabelle. Vor der Tafel steht der Lehrertisch. Am Lehrer tisch stellt ein Stuhl. Links an der Wand hangt auch ein Bild. Rechts ist eine Tür. Rechts an der Wand steht ein Bücherschrank. Links sind drei Fenster. Sie sind groß. Auf dem Fensterbrett stehen Blumentöpfe. Inder Mitte stehen Schulbänke. Dort sitzen die Schüler. Hinten an der Wand steht noch ein Bücherschrank. Unser Klassenzimmer ist groß und hell.
Це моя класна кімната. Попереду на стіні висить дошка. На дошці висить таблиця. Перед дошкою стоїть стіл вчителя. Біля стола вчите­ля стоїть стілець. Ліворуч на стіні висить картина. Праворуч —двері. Праворуч біля стіни стоїть книжкова шафа. Ліворуч — три вікна. Вони — великі На підвіконні стоять горщики з квітами. У середині стоять парти. Там сидять учні. Позаду біля стіни стоїть ше книжкова шафа Наша класна кімната велика і світла.
STUNDE 25. SCHULSACHEN
Übung 2, Seite 58
Der Bleistift, das Heft, der Kugelschreiber, lesen, das Mäppchen, neh­men, das Papier, der Radiergummi, die Schultasche, sprechen.
Übung 3, Seite 58
Ich nehme in die Schule Hefte, einen Pinsel. Farben, Bücher, einen Anspit­zer, einen Bleistift, einen Kugelschreiber, einen Radiergummi, ein Lineal, ein Mäppchen mit. Ich nehme keinen Ball, keinen Luftballon, kein Bärchen.
Übung 4, Seite 59.
Auf Bild 1 ist kein Anspitzer. Auf Bild 2 ist kein Kugelschreiber. Auf Bild 3 sind keine Bücher. Auf Bild 4 sind keine Hefte. Auf Bild 5 ist kein Radiergummi. Auf Bild 6 ist kein Mäppchen.
STUNDE 26. KINDER, LERNT DEUTSCH!
Übung 3, Seite 61
Dialog 1 — Bild 2 — Пан Віхерт, я не розумію слово. Поясніть мені його, будь ласка! — Охоче! Покажіть мені слово, будь ласка!
Dialog 2 — Bild 1 — Огго! чому ти не вчиш слова? Вчи будь ласка! — Так, так, я вже вчу.
Übung 4, Seite 61
1. Ich habe heute keinen Kugelschreiber dabei. Gib mir bitte deinen Kugel­schreiber. — Hier, bitte, nimm meinen Kugelschreiber.
2. Ich habe heute keinen Radiergummi dabei. Gib nur bitte deinen Radiergummi. — Hier, bitte, nimm meinen Radiergummi.
3. Ich habe heute kein Heft dabei. Gib mir bitte dein Heft. — Hier, bitte, nimm mein Heft.
4. Ich habe heute kein Lineal dabei. Gib mir bitte dein Lineal. — Hier, bitte, nimm mein Lineal.
5. Ich habe heute keinen Bleistift dabei. Gib mir bitte deinen Blei­stift. — Hier, bitte, nimm meinen Bleistift.
6. Ich habe heute kein Buch dabei. Gib mir bitte dein Buch. — Hier, bitte, nimm mein Buch.
STUNDE 27. STUNDENPLAN
Übung 3, Seite 62
Samstag — Sonntag. Mittwoch — Donnerstag; Dienstag — Mittwoch; Freitag — Samstag; Sonntag — Montag; Donnerstag — Freitag.
Übung 4, Seite 62
Am Montag habe ich sechs Stunden. Am Dienstag habe ich fünf Stunden. Am Mittwoch habe ich sechs Stunden. Am Donnerstag habe ich fünf Stunden. Am Freitag habe ich sechs Stunden.
Übung 5, Seite 63
Hallo! Hier ist mein Stundenplan. Jeden Tag habe ich 5 Stunden. Am Montag ist die erste Stunde Mathe, die zweite — Deutsch, die dritte — Englisch, die vierte — Literatur, die fünfte — Sport.
Am Dienstag ist die erste Stunde Geschichte, die zweite — Erdkunde, die dritte —Mathe, die vierte—Deutsch, die fünfte —Kunst. Ara Mittwoch ist die erste Stunde Englisch, die zweite — Mathe, die dritte — Deutsch, die vierte — Musik, die fünfte — Werken. Am Donnerstag ist die erste Stunde Mathe, die zweite — Deutsch, die dritte — Literatur, die vierte — Kunst, die fünfte —Sport. Am Freitag Ist die erste Stunde Deutsch, die zweite — Mathe, die dritte —- Deutsch, die vierte—Geschichte, die fünfte — Musik Am Wochenende — das heißt am Samstag und Sonntag—habe ich keinen Unterricht. Ich habe Deutsch und Englisch sehr gem. Mathe habe ich nicht sehr gem. Und welche Stunden hast du jeden Tag? Welche hast du gern, und welche nicht besonders gern? Erzähl doch mal!
Привіт! Тут — мій розклад уроків. Кожен день я маю 5 уроків. У понеділок перший урок — математика, другий — німецька мова, третій — англійська мова, четвертий — література, п’ятий — спорт. У вівторок перший урок — історія, другий — географія, третій — математика, четвертий — німецька мова, п'ятий — мистецтво. У середу перший урок—англійська мова, другий — математика, третій — ні­мецька мова, четвертий — музика, п'ятий—трудове навчання. У чет­вер перший урок — математика, другий — німецька мова, третій — лі­тература, четвертий — мистецтво, п'ятий — спорт. У п'ятницю перший урок — німецька мова, другий — математика, третій — англійська мова, четвертий — історія, п'ятий — музика. У кінці тижня — тобто у суботу і у неділю — я не маю занять. Мені дуже подобаються ні­мецька і англійська. Математику я не дуже люблю.
Які уроки ти маєш кожен день? Які тобі подобаються, а які не дуже? Розкажи!
Übung 6, Seite 63
— Welche Schulfächer hast du (nicht) gern?
— Ich habe Geschichte und Kunst (nicht) gern.
STUNDE 28. WIEDERHOLUNG
1. Im Speiseraum essen wir.
2. In der Deutschstunde schreibe ich.
3. Die Verkäuferin arbeitet in einem Kaufhaus.
4. Wir lesen Bücher in der Bibliothek.
5. ln der Stunde sitzen die Kinder an der Schulbank.
6. Mein Vater ist Ingenieur von Beruf.
7. Der erste Wochentag heißt Montag.
8. Am Wochenende heißen die Tage Samstag und Sontag.
9. Am Dienstag habe ich Deutsch, Musik, Mathe. Sport, Erdkunde.
10. In meinen? Klassenzimmer steht ein Bücherschrank an der Wand
11. In meiner Schultasche habe ich Bücher. Hefte, ein Mäppchen, einen Kugelschreiber, einen Bleistift, ein Lineal, einen Anspitzer, einen Radiergummi, einen Pinsel, Farben.
12. Im Erdgeschoss haben wir in der Schule eine Garderobe, ein Direktorammer, eine Sporthalle, eine Bibliothek, Klassenräume. 13. Meine erste Stunde am Dienstag ist Mathe.
14. Ich habe heute keinen Radiergummi dabei. Gib mir bitte deinen Radiergummi.
15. Meine Mutter ist 40 Jahre alt.
16. Antworte!
17. Unsere Schulbibliothek ist im Erdgeschoss (im ersten Stock)
18. Meine Eltern arbeiten in einem Betrieb.
19. Ja, ich habe Großeltern.
20. Der Mann ist Ingenieur und die Frau ist Ingenieurin.
21. Der Wochentag nach dem Mittwoch heißt Donnerstag.
22. In meinem Klassenzimmer steht der Lehrertisch vorne an der Tafel.
23. Auf dem Sportplatz turnen die Schuller, springen und laufen.
24. Schreibe! 25. Ich wohne im dritten Stock.
26. In unserem Klassenzimmer hängt die Tafel vorne an der Wand.
27. Ich bin 11 Jahre alt. 28. Meine dritte Stunde am Freitag ist Deutsch.
28. Ja. ich habe Geschwister. (Nein, ich habe keine Geschwister)
30. Ich habe heute keinen Anspitzer dabei. Gib mir, bitte, deinen Anspitzer.
31. Lest! 32. Meine Mutter ist Lehrerin von Beruf.
33. Am Freitag habe ich Mathe. Englisch, Sport. Geschichte, Kunst.
34. Ich habe heute keinen Kugelschreiber. Gib mir, bitte, deinen Kugelschreiber.
35. Der Wochentag nach dem Donnerstag heißt Freitag.
36. Wir turnen in der Sporthalle oder auf dem Sportplatz.

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