ГДЗ Русский язык 5 класс. Учебник [Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Снитко Е.С.] 2018

53.

II. Царевна-зима распустила белую мантию по полю, по лесу, по дворам и дорогам.

В алмазной мантии дрожат, горят, переливающее, усмехаются— звездочки-снежинки. Зима шалит, тешится, балуется.

54. I. Вольфганг Амадей Моцарт — один из величайших музыкантов XVIII в. Он вырос в доме, полном музыкальных инструментов. Там были клавесин, и скрипка, и виолончель, и арфа, и кларнет, и флейта.

И трёхлетием возрасте мальчик играл на клавесине, а в четыре года он сочинил «Концерт для фортепиано. В шестилетие возрасте он гик виртуозно владел скрипкой, фортепиано и искусством композиции, что его называли маленьким принцем музыки.

III. Музыкальных: корень музык-, суффикс -алън-, окончание -ых.

Искусством: корень искус-, суффикс ств-, окончание -ом.

56.

I. II Раскопки под водой когда-то по рекам нашей страны проплыли первые ладьи и корабли. Вот уже много лет учёные проводят подводные исследования. Со дна многих рек подняты старинные вещи: якоря, челноки, дадьц, С9СУ: лы. Они попали сюда за несколько веков до нашей эры.

Недавно в глубинах Днепра археологи обнаружили и тщательно исследовали старинный корабль. Анализ древесины судна позволил установить, что судну 600 лет.

III. Слова, произношение и написание которых не совпадает: когда- то, по рекам, проплыли, корабли, много, учёные, проводят, подводные, исследования, со дна, старинные, якоря, челноки, сосуды, они, попали, несколько, веков, до нашей, недавно, Днепра, археологи, обнаружили, тщательно, исследовали, корабль, древесины, позволил, установить, что.

58.

1. Пусть новый день обгонит день вчерашний своим весельям, радостным трудом (простое, побудит., новосёл, двухсот, распространи, осложнено однородна. членами). 2. В легком шелесте ветра падают на озеро сухие, желтое осенние листья (простое, простое., новосёл., двухсот., распространи., осложнено однородна. членами).

3. В засыпающим лесу стоит гулкая тишина (простое, новеет., новосёл., двухсот., распространи., неосложненное).

I. Птицы (гл. слово) разные, звонкий перепев (гл. слово), их перепев (гл. слово), осень празднует (гл. слово); празднует (гл. слово), бусы красные надев; надев (гл. слово) бусы, бусы (гл. слово) красные.

II. Ранняя осень, золотые листья, интересная книга, прочный мир, счастливые дети, родиться с осенью, подарить книгу, бороться за мир, путешествовать с детьми, играть с детьми.

III.

1. Книга — мой лучший друг.

2. Художник И. Шишкин любил рисовать лес.

3. Лес — украшение земли.

4. Лес — помощник людей в борьбе за высокие урожаи.

5. Наш народ всегда любил и ценил лес.

б. О могучем лесе сложен прекрасные песни и сказки;

IV. Ветер, ветер, ветер.

Мокрый листопад

Льётся дождь колючий

В почерневший сад.

Тучи, тучи, тучи

По небу летят.

Взрослые и лети

Грустные сидят.

V. Тема отрывка: как дети собирались играть в космонавтов. Основная мысль отрывка: в игре должны принимать активное участие все дети; в игре не нужно считать себя самым главным.

VI. Тип речи текста: повествование.

Стиль речи текста: художественный.

Этот родник спорит с морозом, никогда не, промерзает до дна и как ни в чём не бывало торопится, звенит,

словно смеется над мной (сложное, союзное, сложноподчиненное).