ГДЗ Тарихы Украина 5 сыйныф. Дәреслек [Власов В.С.] 2013
17.10.2019,
1 348,
0
БОРЫНГЫ ХЕРСОНЕСНЫҢ МАҖАРАСЫ
“Әй, нинди матур ул! - диңгезне күргәч Яринка әйтте. – Һәм бөтенләй дә күз алдыма китермәгән”. Берничә сәгать сәяхәт, ниһаять, артта калды, шуңа күрә Яринка кушылды
экскурсоводтан диңгез тирәнлегендә яшәүчеләр турында сорашкан кызлар төркеме. Кызлар компаниясе Яр буенда муенсага перламутрлы кабырчыкларны кайда җыеп булуы турында сөйләгәндә, егетләр биленә карап, суда йөри иде инде. Экскурсовод, кызларның кызыксынучанлыгына бер дә аптырамый (күрәсең, балаларга күп еллар эшләү дәверендә күнеккәндер
лагерь), нәкъ менә Кара диңгездәге иң эре афалин-дельфиннар турында сөйләде. Әмма, сабыр малай-шалай хохотын ишетеп, хикәя урлады.
– Безне беренче чыршычы кебек тоела, – дип ачулана ул.
Һәм менә егетләр, юеш иптәшләрен басып, бер-бер артлы килеп чыккан хәлләр турында сөйлиләр. Петрик диңгез дулкынының тыелгысыз көчен беренче булып тойган герой, төгәлрәге, Диңгез стихиясе корбаны була. Мондый үзенә бик җиңел, чөнки өченче сыйныфны тәмамлавыма карамастан, кайбер икенче сыйныф укучылары вак иде, шуңа күрә дулкынының аяктан егылуына гаҗәп тә түгел.
– Бүгенге көндә җитәрлек, - дип нәтиҗә ясады экскурсовод. - Корпуска барыйк – төзекләндерергә, киптерергә һәм ял итәргә. Чөнки иртәгә сезнең хис-кичерешләргә бай көн. Шәһәргә барабыз.
“Менә сиңа иясең дә инде, – диде Ярина. – Яңадан шунда сәяхәткә чыгып өлгермәдек. Әйтергә дә урын юк: каникулларның Яхшы башлануы”. Икенче көн иртәсе тыныч һәм болытлы булды. “Тагын бер күңелсезлек бар. Көньяк дип атала”, - дип, туристлык автобусы тәрәзәсе янына урнашып, Ярынк язмышы картала.
- Бүген болытлы булуы яхшы, - дип билгеләп үтте экскурсовод автобус кузгалганда. - Кояш сезне кызганды, күрәсең, сезнең әле килгәнегезне дә, әле бөтенләй янмаганыгызны да белә. Сүз уңаенда
язу китаплары, карандашлар, фломастерлар оныттыгызмы? Шуннан соң мәктәптә сөйләрлек итеп, шунда ук язарга һәм рәсем ясарга кирәк булганны күрерсез.
- Сезнеңчә, күпер күрмәдек соң? – диде Яринка.
– Андыйлар юк. Чөнки шәһәргә барабыз, ике мең ярымнан артык. Аны Севастополь бухтасы ярында Кырым җирендә үзләренең икенче Ватаннарын тапкан күченүчеләр-греклар төзегән. Менә килдек. Хәзер инде сез борынгы Херсонес җиренә басыгыз.
Балалар автобустан коелып, казу эшләре панорамасы ачылган калкулыкка эләккән. Шәһәр стеналары игътибарны җәлеп итте. Алар ак ташлы түмәкләрдән куелган һәм кармакка бик җылы булып чыккан. “Әби янында мичтәге кебек”, - дип билгеләп үтте Яринка.
Херсонес стеналары һәм хәзер урыннар белән 10 метрга кадәр күтәрелделәр, бигрәк тә бәхәсләшә башлаган егетләрне таң калдырдылар. Экскурсовод сөйләвеннән балалар “Херсонес” дигән исемнең Грециянең “полуостров”сүзеннән килеп чыгуын белделәр. Шәһәр эшли башлаганнан бирле төгәл туры почмаклы төзелеш булган. Турыдан-туры урамнар алты метр киңлеккә җиткән һәм тыгыз төзелгән. Археологлар шәһәр театры, тәңкә ишегалды, күп кенә тораклар, хуҗалык корылмалары – виноделен, чүлмәк мичләре, рибозасолюваль чокырлар, мунча казыйлар. Безнең вакытка Греция храмнарының сөякләре сакланып калган. Боларның барысын да үз күзләре белән күреп, кул кагылып, эчкә карап була иде. Шуңа күрә экскурсия тәмамлангач, балалар сулышын күләгәдә күчерү мөмкинлеген алдылар, чөнки иртәнге салкыннан хатирәләр дә калмады, беркем дә суынырга уйламады. Борынгы урыннарны тагын бер кат карау өчен, барысы да шәһәр буенча барып чыккан.
Әшнәсе белән бергә Яринка театр янына йөгерә, чөнки таш тамашачылар сафларында фотога төшәргә тели.
Амфитеатрны узып, кызлар таш эскәмиягә сыйдылар. Биредә дә ул үзен актриса ролендә сынап карарга килгән. Камешкадан камешкага сикереп, ул сәхнәгә эләкте һәм кинәт таш чыгыш ясарга кереште... Барысы да кувырк белән очты. Бер мизгелдән кыз үзенә килеп, болын-борынны да карап чыкты. Аның тирәсендә якты җиңел киемдә – хітонах2 һәм кыек киемнәрдә ут кабып киткән зыянлы кешеләр җыелды. Бер төркем клокотал: барысы да дулкынланган иде бугай. Күтәрелеп
тизрәк читкә китте, кайда качарга икән, дип уйладым. Ерак түгел, урам почмагында, ул киез колонналар белән бизәлгән зур бинаны күрә һәм шунда китә. “ Мин, мөгаен, сизелми дә калганмын”, – дип уйлады Яринка һәм шунда төшеп китәргә тырышты. Һәм кинәт-кем белән дә булса ярылып бетмәде. Күргәнебез аны тагын да зәгыйфьләндерде. Колонна күләгәсендә су коену сезонын башлап җибәргән Петя уңышсызы ешая.
“Син һәрчак киртәгә эләгәсеңме?” – дип сорады Яринка. “Кайчагында, – диде егет, – хәер, мондый хәл беренче тапкыр булса да. Күз алдына китереп карагыз әле, кирпеч өчен эләктереп алына... Монда ачыла. Бу хакта підстежимнан да яхшырак, бәлки, безнең белән ни булганын һәм бу маҗарадан ничек чыгуын белербез”.
Греклар шәһәрнең төп мәйданы-агорага җыелды. “Алга барыгыз! Алга барыгыз!”. Тиздән мәйданда бөтен шәһәр халкы тарайды. Дөрес, биредә ир-атлар гына булган-грек полисларында шулай ачылган. Берникадәр дулкын буенча шигырь шау-шуы һәм гражданнарга мәртәбәле шәһәр кешесе мөрәҗәгать итте. Ул әйткәнчә, вакыт җитте багышларга херсонеситы яшьләрне. Алга чират буенча берничә дистә егет чыкты,
күккә игътибар илә карагач, ант иттек: “Олимпия Илаһәләре белән ант итеп әйтәмен, әлбәттә, Херсонесны Аллаһ исеме илә ант итеп әйтәмен. Мин хезмәт итәчәкмен халыкка һәм киңәш итәргә, аңа яхшырак һәм гаделрәк барлыгы өчен дәүләт һәм гражданнар...”
Күргәннәреннән һәм ишеткәннәреннән шаккаткан Яринка үзенең юлдашына күз төшереп алды. Нәкъ менә вакытында, чөнки ул күпердәге таш турында абынып, егылып төшә. Яринка аны кулыннан эләктереп ала һәм очуын, югалуга очуын сизә. Ә менә сәхнәгә күтәрелгәч, Херсонес театры сәхнәсендә булдым. Ни гаҗәп, аның янында тезләрен эретеп, Петрик утыра. “Менә очыш!”
- ди Яринка.
Экскурсия ахырында балалар археологик табылдыклар музеенда булдылар. Херсонеситларның ант сүзләре белән киселгән мәрмәр плитә барыннан да бигрәк гаҗәпләндерде. Экскурсовод һәйкәлнең текстын укыгач, Яринка үзенә карашын сизеп ала һәм карашын сизә. Петрик, бәхетле елмаеп: “Зевс, Геос, кыз, Олимпия алдынгылары! Мин һәр гражданга каршы бернинди гаделсезлек эшен дә уйламыйм...”
ГДЗ Історія України Підручник 2012 Власов Освіта Кримнавчпеддержвидав
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
“Әй, нинди матур ул! - диңгезне күргәч Яринка әйтте. – Һәм бөтенләй дә күз алдыма китермәгән”. Берничә сәгать сәяхәт, ниһаять, артта калды, шуңа күрә Яринка кушылды
экскурсоводтан диңгез тирәнлегендә яшәүчеләр турында сорашкан кызлар төркеме. Кызлар компаниясе Яр буенда муенсага перламутрлы кабырчыкларны кайда җыеп булуы турында сөйләгәндә, егетләр биленә карап, суда йөри иде инде. Экскурсовод, кызларның кызыксынучанлыгына бер дә аптырамый (күрәсең, балаларга күп еллар эшләү дәверендә күнеккәндер
лагерь), нәкъ менә Кара диңгездәге иң эре афалин-дельфиннар турында сөйләде. Әмма, сабыр малай-шалай хохотын ишетеп, хикәя урлады.
– Безне беренче чыршычы кебек тоела, – дип ачулана ул.
Һәм менә егетләр, юеш иптәшләрен басып, бер-бер артлы килеп чыккан хәлләр турында сөйлиләр. Петрик диңгез дулкынының тыелгысыз көчен беренче булып тойган герой, төгәлрәге, Диңгез стихиясе корбаны була. Мондый үзенә бик җиңел, чөнки өченче сыйныфны тәмамлавыма карамастан, кайбер икенче сыйныф укучылары вак иде, шуңа күрә дулкынының аяктан егылуына гаҗәп тә түгел.
– Бүгенге көндә җитәрлек, - дип нәтиҗә ясады экскурсовод. - Корпуска барыйк – төзекләндерергә, киптерергә һәм ял итәргә. Чөнки иртәгә сезнең хис-кичерешләргә бай көн. Шәһәргә барабыз.
“Менә сиңа иясең дә инде, – диде Ярина. – Яңадан шунда сәяхәткә чыгып өлгермәдек. Әйтергә дә урын юк: каникулларның Яхшы башлануы”. Икенче көн иртәсе тыныч һәм болытлы булды. “Тагын бер күңелсезлек бар. Көньяк дип атала”, - дип, туристлык автобусы тәрәзәсе янына урнашып, Ярынк язмышы картала.
- Бүген болытлы булуы яхшы, - дип билгеләп үтте экскурсовод автобус кузгалганда. - Кояш сезне кызганды, күрәсең, сезнең әле килгәнегезне дә, әле бөтенләй янмаганыгызны да белә. Сүз уңаенда
язу китаплары, карандашлар, фломастерлар оныттыгызмы? Шуннан соң мәктәптә сөйләрлек итеп, шунда ук язарга һәм рәсем ясарга кирәк булганны күрерсез.
- Сезнеңчә, күпер күрмәдек соң? – диде Яринка.
– Андыйлар юк. Чөнки шәһәргә барабыз, ике мең ярымнан артык. Аны Севастополь бухтасы ярында Кырым җирендә үзләренең икенче Ватаннарын тапкан күченүчеләр-греклар төзегән. Менә килдек. Хәзер инде сез борынгы Херсонес җиренә басыгыз.
Балалар автобустан коелып, казу эшләре панорамасы ачылган калкулыкка эләккән. Шәһәр стеналары игътибарны җәлеп итте. Алар ак ташлы түмәкләрдән куелган һәм кармакка бик җылы булып чыккан. “Әби янында мичтәге кебек”, - дип билгеләп үтте Яринка.
Херсонес стеналары һәм хәзер урыннар белән 10 метрга кадәр күтәрелделәр, бигрәк тә бәхәсләшә башлаган егетләрне таң калдырдылар. Экскурсовод сөйләвеннән балалар “Херсонес” дигән исемнең Грециянең “полуостров”сүзеннән килеп чыгуын белделәр. Шәһәр эшли башлаганнан бирле төгәл туры почмаклы төзелеш булган. Турыдан-туры урамнар алты метр киңлеккә җиткән һәм тыгыз төзелгән. Археологлар шәһәр театры, тәңкә ишегалды, күп кенә тораклар, хуҗалык корылмалары – виноделен, чүлмәк мичләре, рибозасолюваль чокырлар, мунча казыйлар. Безнең вакытка Греция храмнарының сөякләре сакланып калган. Боларның барысын да үз күзләре белән күреп, кул кагылып, эчкә карап була иде. Шуңа күрә экскурсия тәмамлангач, балалар сулышын күләгәдә күчерү мөмкинлеген алдылар, чөнки иртәнге салкыннан хатирәләр дә калмады, беркем дә суынырга уйламады. Борынгы урыннарны тагын бер кат карау өчен, барысы да шәһәр буенча барып чыккан.
Әшнәсе белән бергә Яринка театр янына йөгерә, чөнки таш тамашачылар сафларында фотога төшәргә тели.
Амфитеатрны узып, кызлар таш эскәмиягә сыйдылар. Биредә дә ул үзен актриса ролендә сынап карарга килгән. Камешкадан камешкага сикереп, ул сәхнәгә эләкте һәм кинәт таш чыгыш ясарга кереште... Барысы да кувырк белән очты. Бер мизгелдән кыз үзенә килеп, болын-борынны да карап чыкты. Аның тирәсендә якты җиңел киемдә – хітонах2 һәм кыек киемнәрдә ут кабып киткән зыянлы кешеләр җыелды. Бер төркем клокотал: барысы да дулкынланган иде бугай. Күтәрелеп
тизрәк читкә китте, кайда качарга икән, дип уйладым. Ерак түгел, урам почмагында, ул киез колонналар белән бизәлгән зур бинаны күрә һәм шунда китә. “ Мин, мөгаен, сизелми дә калганмын”, – дип уйлады Яринка һәм шунда төшеп китәргә тырышты. Һәм кинәт-кем белән дә булса ярылып бетмәде. Күргәнебез аны тагын да зәгыйфьләндерде. Колонна күләгәсендә су коену сезонын башлап җибәргән Петя уңышсызы ешая.
“Син һәрчак киртәгә эләгәсеңме?” – дип сорады Яринка. “Кайчагында, – диде егет, – хәер, мондый хәл беренче тапкыр булса да. Күз алдына китереп карагыз әле, кирпеч өчен эләктереп алына... Монда ачыла. Бу хакта підстежимнан да яхшырак, бәлки, безнең белән ни булганын һәм бу маҗарадан ничек чыгуын белербез”.
Греклар шәһәрнең төп мәйданы-агорага җыелды. “Алга барыгыз! Алга барыгыз!”. Тиздән мәйданда бөтен шәһәр халкы тарайды. Дөрес, биредә ир-атлар гына булган-грек полисларында шулай ачылган. Берникадәр дулкын буенча шигырь шау-шуы һәм гражданнарга мәртәбәле шәһәр кешесе мөрәҗәгать итте. Ул әйткәнчә, вакыт җитте багышларга херсонеситы яшьләрне. Алга чират буенча берничә дистә егет чыкты,
күккә игътибар илә карагач, ант иттек: “Олимпия Илаһәләре белән ант итеп әйтәмен, әлбәттә, Херсонесны Аллаһ исеме илә ант итеп әйтәмен. Мин хезмәт итәчәкмен халыкка һәм киңәш итәргә, аңа яхшырак һәм гаделрәк барлыгы өчен дәүләт һәм гражданнар...”
Күргәннәреннән һәм ишеткәннәреннән шаккаткан Яринка үзенең юлдашына күз төшереп алды. Нәкъ менә вакытында, чөнки ул күпердәге таш турында абынып, егылып төшә. Яринка аны кулыннан эләктереп ала һәм очуын, югалуга очуын сизә. Ә менә сәхнәгә күтәрелгәч, Херсонес театры сәхнәсендә булдым. Ни гаҗәп, аның янында тезләрен эретеп, Петрик утыра. “Менә очыш!”
- ди Яринка.
Экскурсия ахырында балалар археологик табылдыклар музеенда булдылар. Херсонеситларның ант сүзләре белән киселгән мәрмәр плитә барыннан да бигрәк гаҗәпләндерде. Экскурсовод һәйкәлнең текстын укыгач, Яринка үзенә карашын сизеп ала һәм карашын сизә. Петрик, бәхетле елмаеп: “Зевс, Геос, кыз, Олимпия алдынгылары! Мин һәр гражданга каршы бернинди гаделсезлек эшен дә уйламыйм...”
НазадГДЗ Історія України Підручник 2012 Власов Освіта Кримнавчпеддержвидав
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")