GDZ Informatika 5 forma. Tankönyv [Rivkind Y.Y., Lysenko T. I., Chernikova L.A., Shakotko V.V.] 2018

1. SZAKASZ
1.1. ÜZENETEK, INFORMÁCIÓ. INFORMÁCIÓS FOLYAMATOK. INFORMÁCIÓ
VÁLASZOLJON A KÉRDÉSEKRE
1. Milyen szabályokat kell követni az irodában a számítógépes technológiával? Ha számítógéppel dolgozik?
Ha számítógéppel dolgozik:
• tartsa tisztán a munkahelyet, ne helyezzen különös dolgokat rá;
• Tartsa a helyes testtartást - ne hajoljon közel a képernyő felületéhez, ne hajlítsa meg, tartsa meg a feszültséget; 15-20 perces munka után, vagy fáradtság esetén végezzen gyakorlatokat a szem számára 1 az izomfeszültség eltávolítására (az osztályteremben - a tanár irányítása alatt);
• ne kísérelje meg a számítógép munkájának megszakításait, előfordulása esetén azonnal hívja a tanárt;
• Ne érintse meg a monitor hátulját és a rendszeregységet, ne érintse meg a vezetékeket; óvatosan helyezze be és távolítsa el a cserélhető adathordozót, és csak a tanár engedélyével; Ne érintse meg a képernyőt a kezével (szennyezi és elrontja a bevonatot);
• Szigorúan tilos eltávolítani a számítógépes tokok fedelét, függetlenül, a tanár engedélye nélkül, hogy csatlakoztassa és leválasztja a számítógépet.
A munka után:
• távolítsa el a munkahelyét; a tanár engedélyével kapcsolja ki a számítógépet, vagy fejezze be a munkamenetet.
2. Hogyan érzékel egy személy egy üzenetet?
Egy személy érzékeli az információt, van öt: látvány, hallás, érintés, szaglás, íz.
3. Hogyan érti, mi ez az információ?
Az információ - a külvilágról érkező üzenetek emberi felfogásának eredménye, amely szintén a személy sajátosságaitól függ.
4. Miért ment egy személy üzenetet?
Talán vissza fog térni erre a posztra, hogy további következtetéseket vonjon le.
5. Milyen üzenetek hordozói használhatók?
Az üzenetek tárolására, továbbítására és feldolgozására (különös tekintettel a különböző technikai eszközök használatára) különleges formában kerülnek bemutatásra.
6. Melyek az üzenetek tárolásának, továbbításának, feldolgozásának folyamatai?
- Az üzenetek továbbítása során szükségszerűen két objektumot - az adót (üzenetek forrását) és a vevőt - vontuk be.
- Az üzenetek feldolgozásának eredménye egy új üzenet, amelyet egy személy memóriájában vagy más médiumon rögzítenek. Tehát, miután megoldotta a problémát, írja a választ - új üzenetet. A tankönyv használata során olvassa el a szöveget, vegye figyelembe a rajzokat vagy diagramokat. Így feldolgozza az üzenetet.
- Az üzenetek tárolásához a modern személy számos hordozót használ: saját memóriát (agy), papírt, mágneses és optikai lemezeket, flash kártyákat stb.
7. Milyen információs folyamatok történnek a képzés során?
Üzenetek tárolása és feldolgozása.
8. Milyen eszközöket használ fel egy személy az információs folyamatok során?
Számítógép, számológép és így tovább.
9. Mi az adat?
Egy adott adathordozón rögzített és egy személy vagy eszköz által történő továbbításhoz és feldolgozáshoz megfelelő formában megjelenített üzenetek, űrlapadatok.
10. Mi a kapcsolat az üzenetek és az adatok között?
Egy adott adathordozón rögzített és egy személy vagy eszköz által történő továbbításhoz és feldolgozáshoz megfelelő formában megjelenített üzenetek, űrlapadatok.
Az a személy, aki egy adott objektumról üzenetet kapott, azt mondja, hogy tudja, vagy rendelkezik információval az objektumról. Vagyis az információ egy személytől érkező üzenetek fogadásának eredménye.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 51

ГДЗ 5 клас Інформатика Освіта Підручник Ривкінд Лисенко Чернікова Шакотько 2018