ГДЗ Природоведение 5 класс. Учебник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018
02.09.2018,
5 Клас / Природознавство,
102 073,
18
§ 40. Наземно-воздушная среда жизни организмов
Проверка знаний
1. Какие особенности имеет наземно-воздушную среду жизни?
Основные особенности наземно-воздушной среде достаточно света и воздуха, а также очень разнообразные увлажненность и температура.
2. Как влияют факторы неживой природы на организмы в наземно-воздушной среде?
Организмы приспосабливаются к различным климатическим зонам.
3. На примере нескольких растений и животных своей местности раскройте их приспособления к жизни в наземно-воздушной среде.
Домашняя кошка имеет хорошо развитые органы чувств помогают ей в поисках пищи и ориентации. Кошки – это ночные животные, поэтому она имеет хорошо развитый острое зрение. Они активно перемещается на четырех конечностях. Также она любит погреться на солнце, также они днем много спят. Эти животные имеют сложное поведение. Зимой увеличивается подшерсток, потому что приходят морозы.
Ласточки – это дневные животные, они ночью спят. Эти животные способны к полету, поскольку они имеют крылья. Имеют короткий и широкий клюв для ловли насекомых на лету. Когда зимой наступает нехватка насекомых, эти животные улетают в теплые края. Дышат кислородом атмосферы. Имеют хорошо развитые органы чувств.
Дуб – это дерево с листьями. Осенью листья опадают.
Сосна – это хвойное дерево. Хвоя испаряет меньше воды, что позволяет пережить зиму. Также эти деревья любит свет, поэтому в лесах занимает высший ярус.
Липа – осенью сбрасывает листья. Плоды имеют приспособления для разнесения семян ветром.
4. Опишите результаты наблюдений, проведенных вами по заданиям рубрики «Станьте исследователями природы».
Проведите наблюдение за прекрасными птицами Украины аистами. Вы увидите, как плавно и красиво перемещается эта птица, какие большие у него крылья. Обратите внимание на длинные ноги этих птиц. Попробуйте найти ответ, на вопрос: «К чему при касались аисты, имея такие ноги?»
К поиску пропитания в озерах и прудах.
Проведите наблюдение за несколькими растениями наземно-воздушной среды, а также животные, которые ведут только наземный образ жизни. Какие из рассмотренных в параграфе, а также новые приспособления организмов к жизни в этой среде вам удалось обнаружить?
Кислородом атмосферы дышат, избыток воды растения испаряют листьями, животные выделяют пот, растения растут ярусами, в норах животные скрываются когда жара, зимняя спячка или оцепенение, поддержание постоянной температуры тела теплокровными животными, животные имеют внутреннюю опору и эта опора скелет.
5. Обсудите в группе примеры положительного и отрицательного воздействия человека на организмы наземно-воздушной среды жизни. Старайтесь, чтобы ваше влияние было только положительным.
Чтобы не наносить вред наземно-воздушной среде и животных которые там существуют, нужно:
- не засорять территорию,
- не рвать цветы, не ломать деревья,
- не жечь костров в лесу.
Негативное влияние на наземно-воздушной среде организмов влияет:
- пожара,
- мусор,
- вырубка леса,
- браконьерство.
Почти всем живым существам нужен кислород. Его производят зеленые растения. Предложите меры по сохранению в вашей местности чистоты воздуха и поддержания содержания кислорода в его составе.
- Высаживать зеленые насаждения (деревья).
- Ограничить неконтролируемую вырубку лесов.
- Не срывать ранние цветы.
- Не допускать возникновения лесных пожаров.
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter