ГДЗ Українська мова 5 клас. Підручник [Онатій А.В., Ткачук Т.П.] 2022
14.08.2024,
5 Клас / Українська мова,
342,
0
132-135 Синтаксис і пунктуація
451. Склади словосполучення, добираючи до головних слів залежні. Стежка (яка?) лісова, книга (чия?) Толика, година (котра?) дев'ята, допоміг (як?) швидко, котиться (куди?) під гору, знати (що?) мову, зустрітися (коли?) зранку, сталося (чому?) тому, приїхали (як?) швидко.
452. Запиши словосполучення у дві колонки.
Головне слово - іменник: рання весна, інший день, другий рік, кривий цвях, остання хвилина.
Головне слово - дієслово: прийшов додому, рясно вродили, оголосив про наступ, голосно кричать, різко повернути, аналізувати задачу, єднати всіх.
У перших словах кожного словосполучення підкресли першу літеру й прочитаєш закінчення ірландського прислів'я «Відважний ...».
Відважний рідко програє.
453. Утвори словосполучення, користуючись текстом. Запиши їх.
Сад ( кий?) осінній, глядить (кого? що?) яблучка, гойдає (кого? що?)
листочок-два, гойдає (де?) на гілляках, шарудить (як?) тихо, вікна (які?) темні, стигнуть (як?) в переляках.
455. Добери обставини з правої колонки. Утвори з трьома словосполученнями на вибір речення, запиши їх.
Пробиратися навпомацки, простувати навпростець, підкрадатися нишком, лежати горілиць, падати сторчака
Андрійко пробирався навпомацки до ліжка. Марійка простувала навпростець до школи. Мама підкралася нишком та налякала мене.
456. Перепиши прислів'я, добираючи з довідки продовження. Підкресли однорідні члени.
1. Мудрим ніхто ((не вродився)), лише згодом ((навчився)).
2. Наука в ліс не ((веде)), а з лісу ((виводить)).
3. Або розумне ((кажи)), або краще ((мовчи)).
4. Спершу слово ((зваж)), а потім ((скажи)).
5. За все ((береться)), та не все ((вдається)).
6. Лиха іскра все ((спалить)), і сама ((згине)).
457. Перепиши текст, ураховуючи правила милозвучності. Устав одне пропущене тире. Підкресли однорідні члени речення відповідними лініями.
1. Щасливим людям частіше таланить -.-у дружбі, роботі й кар'єрі-.-.
2. Вони часто мають міцне -здоров'я- та приязне -оточення-.
3. ~Щасливі~ й ~багаті~ люди - це не завжди однакові поняття.
4. Часто багатії відчувають -розпач- і -безнадію-.
5. Щасливих людей ви можете впізнати за ~глибокими~ й ~гармонійними~ взаєминами з оточенням.
6. Тому важливо ((вміти обирати)) друзів і ((будувати)) взаємини.
459. Сконструюй і запиши речення з однорідними членами (можеш додавати будь-які інші слова).
Чизкейк і чіпси - шкідлива їжа.
І фейсбук, й інстаграм - великі часопожирачі.
Режим та творчість - секрет успіху.
Позитив або радість - найцінніші речі.
Любов чи дружба - сенс мого життя.
Виявлення недовіри, але не доброти - девіз для слабких.
460. Перепиши текст, розбивши його на речення. Постав пропущені розділові знаки. Яке речення має однорідні підмети?
Сніжинки - це диво природи, бо всі вони різні. Форма та розмір сніжинок залежать від висоти й температури утворення, а також від кількості вологи в хмарі. В холодному повітрі вони формуються переважно з довгих голочок, у трохи теплішому - сніжинки нагадують зірочки чи тарілочки.
462. За схемами утвори й запиши діалоги на задані теми.
Тема 1. Екскурсія до інтерактивного Музею історії козаччини.
Тема 2. Похід на 3-й виставку «Ярослав Мудрий — найосвіченіший київський князь».
Схема 1.
Марійка, розглядаючи козацьку булаву, промовила:
- Яка гарна булава, давно мріяла її побачити.
Працівник музею запитав:
- Вам дійсно цікаво розглядати всі ці історичні пам'ятки?
Марійка вигукнула:
- Так, звісно!
Схема 2.
- На уроці ми розглядали біографію цього князя - зауважив Петрик.
- І як, цікаво було? - поцікавився Антон.
- Так, звісно, це дуже мудра людина! - вигукнув Петрик.
- Треба й мені про нього почитати, дякую! - вимовив Антон.
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter