GDZ Biológia 6. osztály. Tankönyv [Kostikov I.O., Volgin S.O., Dodi V.V.] 2019
01.01.2020,
2 486,
0
§ 4. A BIOLÓGIAI TUDOMÁNYOS MÓDSZER.
1. Milyen négy lépést igényel egy tudományos módszer?
A kutatás tudományos módszere a következő lépéseket foglalja magában: megfigyelés, spekuláció, előrejelzés, kísérlet vagy új tények.
Az új tudás megszerzésének technikáit tudományos módszereknek nevezzük. Bármely tudományos kutatás alapja, a tudás forrása a fókuszált megfigyelés és egy egyértelműen megtervezett kísérlet.
A megfigyelés inkább azon biológiai tudományokra jellemző, amelyek a természetben zajló biológiai folyamatokat vizsgálják. A megfigyelés a tudományos kutatás passzív módszere, amelyben a kutató nem befolyásolja az események alakulását. A megfigyelő rögzíti (rögzíti) azokat a körülményeket és tényeket, amelyeket a kutató érzékei érzékelnek, vagy elektronikus vagy mechanikus eszközök segítségével. Például a madárvándorlás megfigyelése, a rovarok számának ingadozása, az emlősök viselkedése az állatvilág megértésének fontos módjai, a virágzás fázisának és a növényi élet egyéb szezonális jelenségeinek megfigyelése a mezőbotanika kulcsfontosságú módszerei.
A kísérlet mint kutatási módszer inkább a laboratóriumban fejlődő tudományokban rejlik: biokémia, biofizika, fiziológia vagy genetika. In vitro fiziológusok és biokémikusok például a biológiailag aktív anyagok hatását vizsgálják az egyes sejtek anyagcseréjére; molekuláris biológusok - a biológiai makromolekulák (fehérjék, DNS) szerkezete és funkciói; A genetikus és a biofizikus együtt vizsgálják a röntgenhatások hatását az organizmusok genetikai berendezésére. Mindezek a folyamatok nem vizsgálhatók természetes környezetben. A kísérleti tanulmányok jelentősen felgyorsíthatják a tudományos kutatást.
A legérdekesebb tudományos eredményeket megfigyelések és kísérletek kombinációjával lehet elérni, különösen akkor, ha különféle kísérleti megközelítéseket alkalmaznak a természetes folyamatok tanulmányozására. Valójában a természeti jelenségek éber megfigyelései, amelyek csak a külső megnyilvánulásokra vonatkoznak. Míg a kísérleti módszerek lehetővé teszik, hogy "megnézze" a test belsejét és akár a sejteket, megismerje a különféle folyamatok mechanizmusait.
A biológia mint tudomány az élő tárgyak megfigyelése és az ezekkel végzett kísérletek során kísérletileg megszerzett tudáson alapul, amelyek lehetnek sejtek, szervezetek, egy vagy több faj organizmusának halmaza. Mindenekelőtt a biológia olyan módszereket alkalmaz, mint leíró és összehasonlító.
A leírás viszonylag egyszerű kutatási módszer, amikor egy jelenséget vagy tárgyat alapvető tulajdonságai és tulajdonságai jellemzik.
A XVIII. Században. bevezettünk egy összehasonlító módszert, amely lehetővé tette a hasonlóságok és különbségek összehasonlítását az organizmusok és részei között. Különösen fontosak az emberek által ellenőrzött és irányított vizsgálatok. Ezt a tudományos információszerzési módszert kísérleti kutatási módszernek nevezik, és a biológiában általában más természettudományok, elsősorban a kémia és a fizika eredményeivel kombinálva használják. Bármely tudományos kutatás fejlődése mindig összekapcsolódik egy hipotézis (feltételezés) kialakulásával, amelyet szükségszerűen ellenőrizni kell. A megfigyelések vagy kísérletek eredményei új tények és azok felhalmozódásának célja. Az új tényadatok lehetővé teszik a következtetések révén, hogy hipotéziseket állítsanak elő, amelyeket kísérletileg igazolni kell. Ha az eredmények megerősítik a tudományos hipotézist, a tényszerű anyag további felhalmozódása
lehetővé teszi tudományos általánosítások megfogalmazását, amelyek elmélet, alapelv, törvény vagy doktrína lehetnek. A kísérlet egy kutatási módszer, amelyben a jelenségek vizsgálata mesterségesen létrehozott körülmények között történik, amelyek megváltoztathatók.
Kísérlet tervezése:
1) A tanulmány témájának és céljának meghatározása.
2) A tanulmány tárgyának meghatározása.
3) A hipotézis.
4) A kutatási módszerek megválasztása.
5) A tanulmány gyakorlati részének levezetése.
a. Következtetések megfogalmazása és az eredmények gyakorlati jelentőségének meghatározása.
A vizsgálat során méréseket kell végezni.
ГДЗ 6 клас Біологія Підручник 2014 2019 Костіков Волгін Додь Освіта
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
1. Milyen négy lépést igényel egy tudományos módszer?
A kutatás tudományos módszere a következő lépéseket foglalja magában: megfigyelés, spekuláció, előrejelzés, kísérlet vagy új tények.
Az új tudás megszerzésének technikáit tudományos módszereknek nevezzük. Bármely tudományos kutatás alapja, a tudás forrása a fókuszált megfigyelés és egy egyértelműen megtervezett kísérlet.
A megfigyelés inkább azon biológiai tudományokra jellemző, amelyek a természetben zajló biológiai folyamatokat vizsgálják. A megfigyelés a tudományos kutatás passzív módszere, amelyben a kutató nem befolyásolja az események alakulását. A megfigyelő rögzíti (rögzíti) azokat a körülményeket és tényeket, amelyeket a kutató érzékei érzékelnek, vagy elektronikus vagy mechanikus eszközök segítségével. Például a madárvándorlás megfigyelése, a rovarok számának ingadozása, az emlősök viselkedése az állatvilág megértésének fontos módjai, a virágzás fázisának és a növényi élet egyéb szezonális jelenségeinek megfigyelése a mezőbotanika kulcsfontosságú módszerei.
A kísérlet mint kutatási módszer inkább a laboratóriumban fejlődő tudományokban rejlik: biokémia, biofizika, fiziológia vagy genetika. In vitro fiziológusok és biokémikusok például a biológiailag aktív anyagok hatását vizsgálják az egyes sejtek anyagcseréjére; molekuláris biológusok - a biológiai makromolekulák (fehérjék, DNS) szerkezete és funkciói; A genetikus és a biofizikus együtt vizsgálják a röntgenhatások hatását az organizmusok genetikai berendezésére. Mindezek a folyamatok nem vizsgálhatók természetes környezetben. A kísérleti tanulmányok jelentősen felgyorsíthatják a tudományos kutatást.
A legérdekesebb tudományos eredményeket megfigyelések és kísérletek kombinációjával lehet elérni, különösen akkor, ha különféle kísérleti megközelítéseket alkalmaznak a természetes folyamatok tanulmányozására. Valójában a természeti jelenségek éber megfigyelései, amelyek csak a külső megnyilvánulásokra vonatkoznak. Míg a kísérleti módszerek lehetővé teszik, hogy "megnézze" a test belsejét és akár a sejteket, megismerje a különféle folyamatok mechanizmusait.
A biológia mint tudomány az élő tárgyak megfigyelése és az ezekkel végzett kísérletek során kísérletileg megszerzett tudáson alapul, amelyek lehetnek sejtek, szervezetek, egy vagy több faj organizmusának halmaza. Mindenekelőtt a biológia olyan módszereket alkalmaz, mint leíró és összehasonlító.
A leírás viszonylag egyszerű kutatási módszer, amikor egy jelenséget vagy tárgyat alapvető tulajdonságai és tulajdonságai jellemzik.
A XVIII. Században. bevezettünk egy összehasonlító módszert, amely lehetővé tette a hasonlóságok és különbségek összehasonlítását az organizmusok és részei között. Különösen fontosak az emberek által ellenőrzött és irányított vizsgálatok. Ezt a tudományos információszerzési módszert kísérleti kutatási módszernek nevezik, és a biológiában általában más természettudományok, elsősorban a kémia és a fizika eredményeivel kombinálva használják. Bármely tudományos kutatás fejlődése mindig összekapcsolódik egy hipotézis (feltételezés) kialakulásával, amelyet szükségszerűen ellenőrizni kell. A megfigyelések vagy kísérletek eredményei új tények és azok felhalmozódásának célja. Az új tényadatok lehetővé teszik a következtetések révén, hogy hipotéziseket állítsanak elő, amelyeket kísérletileg igazolni kell. Ha az eredmények megerősítik a tudományos hipotézist, a tényszerű anyag további felhalmozódása
lehetővé teszi tudományos általánosítások megfogalmazását, amelyek elmélet, alapelv, törvény vagy doktrína lehetnek. A kísérlet egy kutatási módszer, amelyben a jelenségek vizsgálata mesterségesen létrehozott körülmények között történik, amelyek megváltoztathatók.
Kísérlet tervezése:
1) A tanulmány témájának és céljának meghatározása.
2) A tanulmány tárgyának meghatározása.
3) A hipotézis.
4) A kutatási módszerek megválasztása.
5) A tanulmány gyakorlati részének levezetése.
a. Következtetések megfogalmazása és az eredmények gyakorlati jelentőségének meghatározása.
A vizsgálat során méréseket kell végezni.
НазадГДЗ 6 клас Біологія Підручник 2014 2019 Костіков Волгін Додь Освіта
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")