GDZ Biológia 6. osztály. Tankönyv [Kostikov I.O., Volgin S.O., Dodi V.V.] 2019

icon01.01.2020, icon6 Клас / Біологія, icon2 213, icon0



TÁRGY: 1 EGYSEJTŰ ORGANIZMUS. ÁTTÉRÉS TÖBBSEJTŰRE.
§ 5. MIKROSZKÓP ÉS SEJTKUTATÁS: BETEKINTÉS A TÖRTÉNELEMBE
1. Ki először látta a ketrecet?
Az első ember - amit a sejtek láttak - Robert Hooke angol tudós volt. 1665-ben, megpróbálva megérteni, hogy a parafafa miért olyan jól úszik, Hook fejlett mikroszkóp segítségével elkezdett vizsgálni a parafa vékony metszeteit. Megállapította, hogy a parafa sok apró sejtre van osztva, a kolostor sejtjei emlékeztették rá, és ezeket a környezeti sejteket nevezi (angolul cellul jelentése: cellák, sejtek, sejtek.). A Micrographia (Micrographia, 1665) munkájában leírták a bodzafa sejteket, kapor, sárgarépa, idézett képek nagyon kicsi tárgyakról, például egy légy szeméről, egy szúnyogról és lárvájáról, és részletesen leírják a parafa, méhszárnyak, penész, moha sejtszerkezetét.
2. Ki fedezte fel a mikroszkopikus organizmusok világát?
Anthony van Levenguk, akiknek elsőként nagy megtiszteltetés volt a fátyol megnyitása új otthonok számára, még mindig a mikroorganizmusok világában, döntő szerepet játszanak a természetben és az emberek életében. Levenguk holland mester (Anton van Leeuwenhoek, 1632 - 1723) röviddel a megjelenés után elolvasta az angol természettudós Robert Hooke "Micrographia" című munkáját. A könyv felkeltette érdeklődését a lencsékkel kapcsolatos környezetvédelem iránt. Marcello Malpigi Levengukkal közösen. bemutatta a mikroszkópok használatát az állattani kutatások során.
Miután elsajátította a daráló kézműveit, a Levenguk nagyon képzett és sikeres lencsék gyártója lett. Lencseit fémkeretekbe építve összeszerelte a mikroszkópot, és az ő segítségével elvégezte az akkori legújabb kutatásokat. Az általa készített lencsék kényelmetlenek és kicsik voltak, bizonyos készségekre volt szükség a velük való munkához, de számos fontos felfedezés történt segítségükkel. Összességében több mint 500 lencsét és körülbelül 25 mikroszkópot készített, amelyek közül 9 fennmaradt a mai napig. Úgy gondolják, hogy Levenguk képes létrehozni egy mikroszkópot, amely lehetővé teszi az 500-szoros növekedést, de a tartósított mikroszkópok segítségével elért maximális nagyítás 275. 1674-ben Levenguk először mikroszkopikus állatokat látott egy csepp vízben mozgó élő szervezetekkel (ciliátokkal). amőba). 1683-ban leírta a baktériumokat, élesztőt, protozoákat, lencserostokat és a bőr epidermális pehelyét. A Levenguk először megfigyelt állati sejteket - vörösvértesteket és spermákat. Levenguk felvázolta a megfigyelt tárgyakat, és megfigyeléseit leveleiben (összesen körülbelül 300) írta le, amelyeket a londoni királyi társaságnak, valamint néhány tudósnak küldött több mint 50 éve. 1673-ban leveleit először a Londoni Királyi Társaság folyóiratában, a Filozófiai tranzakciókban tették közzé.
1680. február 8-án Levengukot a Londoni Királyi Társaság teljes jogú tagjává választották annak ellenére, hogy nem ismeri a latinul és az akkori szabályok szerint nem lehetett valós tudósnak tekinteni. Később felvették a Francia Tudományos Akadémiára. Levenguk felfedezése szenzációvá vált. A koronázott személyek koronás fejüket mágikus lencsék fölé hajlították, és jobban meg akarták látni a Madame csillogó papucsot. 1698-ban I. Péter szintén ellátogatott Levengukba, és a Gulliver's Travels létrehozását Jonathan Swift megismertette a Levinguk mikroorganizmusaival.
3. Milyen alapelemeket fogalmaztak meg M. Schleiden és T. Schwann?
A sejt vizsgálatának eredményeként létrejött egy sejtelmélet, amelynek fő helyzete az összes élő szervezet sejtszerkezetének alapelve. A celluláris elmélet a sejtek AS AS élő egységeinek felépítésére, reprodukciójára és a többsejtű organizmusok kialakulásában játszott szerepének általánosítását tartalmazza.
1) Minden állat és növény sejtekből áll.
2) A növények és állatok új sejtek megjelenésével nőnek és fejlődnek.
3) A sejt az élet legkisebb egysége, az egész szervezet pedig a sejtek gyűjteménye.
T. Schwann téves következtetések alapján fogalmazta meg a celluláris elméletet. M. Schleiden-től és J. Purkin-tól eltérően azt hitte, hogy az élő anyag a sejtfalakban található, nem pedig a citoplazmában. A tudományban a hamis ötletek néha a helyes elméleti általánosítás lendületévé válnak.
1859-ben a német fiziológus R. Virchow (1821-1902) indokolta: „Minden sejt egy sejtből készül.” Ezt az elvet idővel Virchow-törvénynek hívták. E törvény szerint a sejtek csak a sejtekből képződnek szétválasztásuk révén és nem merülnek fel amorf módon. Tehát a 19. század közepén kialakult a citológia (Hertz. Cypgos-ból - pa sejtek és logók - tanítás) - a sejt tudománya a szerkezet és az életképesség egységeként, amely képes az önszaporodásra és fejlődésre, a sejtek reprodukciójának (megosztásának) köszönhetően növekszik és minden élőlény fejlesztése.
Rendkívül fontos eredmény a biológiában az M. M. Baer orosz tudós (1792-1876) által felfedezett tojás. Azt is megállapította, hogy az organizmusok egy sejtből - egy megtermékenyített peteből - kezdik fejlődését. Ez bizonyította, hogy a sejt nemcsak a szerkezet egysége, hanem az összes többsejtű organizmus kezdete is.
4. Készítsen válaszokat a kérdésekre a bekezdés elején:
Miből áll a növény?
Miből készülnek az állatok?
Vannak baktériumok sejtek?
Mi a közös a növényekkel és az emberekkel? A sejt az összes élő szervezet szerkezetileg funkcionális egysége. Valamennyi élő organizmus vagy több sejtből (többsejtű állatok, növények és gombák), vagy egysejtű szervezetekből (protozoák és baktériumok) áll. Csak a vírusok tartoznak a sejtes életformákhoz, de nem rendelkeznek saját metabolizmussal és nem képesek szaporodni a sejteken kívül. Az összes organizmust egysejtes, gyarmati és többsejtűekre osztjuk. Az egysejtű baktériumok közé tartoznak az archaea, néhány alga és gombák, valamint protozoák. A gyarmati és a többsejtű organizmusok nagyszámú sejtből állnak. A kettő közötti különbség az, hogy a gyarmati szervezetek nem differenciált vagy gyengén differenciált sejtekből állnak, amelyek egymás nélkül képesek életben maradni. A többsejtű organizmusok sejtjei többé-kevésbé specializálódtak bizonyos funkciók ellátására, és egytől függnek
egy barátjától az élet folyamataiban. Többsejtű szervezetekhez, beleértve az embereket is.
A növények és az emberek - az élő szervezetek sejtszerkezete hasonló kémiai összetételű, velejárók az anyagcserében, táplálkozásban, légzésben, szekrécióban, növekedésben, szaporodásban, fejlődésben, ingerlékenységben, alkalmazkodásban, öröklődésben, variabilitásban.

iconГДЗ 6 клас Біологія Підручник 2014 2019 Костіков Волгін Додь Освіта
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації

    GDZ Bevezetés a történelembe 5 osztály. Tankönyv [Gisem O.V.] 2018

    Ebben a cikkben megismerkedhet a kitöltött házi feladatokkal az általános középfokú oktatási intézményeknek szóló tankönyvben, amely az 5. osztály története bevezetésével jár. Reggeli Kiadó Kharkiv kiadó. Tankönyv szerző: Gisem OV 2018. év. Új 2018 program. (Válaszok / GDZ / Reshebnik) (Угорська...

    GDZ Természetrajz 2 osztály. Tankönyv [Hruscsinszka I.] 2012

    Ebben az anyagban megismerkedhet a "Természettudomány", 2. fokozatú általános általános iskolai intézmények számára készült tankönyv készítésével. Kiadó "Svit", Lviv. A tankönyv szerzője: Grushchinsky I. Megjelenés éve 2012. (Válaszok / GDZ / Reshebnik) (Угорська мова навчання)...

    GDZ Informatika 9. osztály. Tankönyv [Rivkind J.Y., Lysenko T.I., Chernikova L.A.] 2017

    Ebben az anyagban megismerkedhet a 9-es általános középfokú oktatás intézményei számára készített tankönyvhez. Kiadó "Genesis" Kijev. Tankönyvek szerzői: Rivkind J.Y., Lysenko T. I., Chernikova L. A., Shakotko V.V. Megjelenés éve 2017. Új program 2017. (GDZ / Válaszok / Reshebnik) (Угорська мова...

    GDZ Természettudományi Osztály 1. Tankönyv [Grushchinsky I.] 2012

    Ebben az anyagban megismerkedhet a „Természettudomány” osztály 1. témájú általános általános iskolai intézmények számára készült tankönyv elkészítésével. Kiadó "Osvita", Kijev. A tankönyv szerzője: Grushchinsky I. Megjelenés éve 2012. (Válaszok / DDD / Resever) (Угорська мова навчання)...

    GDZ A természetrajz 5 fokozat. Tankönyv [Yaroshenko O. G., Boyko V. M.] 2018

    Ebben az anyagi megismerkedhetnek a kész házit, a tankönyv, a természettudományi osztály 5. Kiadó "Svitoch" Kijevben. A szerzők a könyv: Yaroshenko O. G., Boyko V. M. 2018-as évre. Új program 2018-ig. (Угорська мова навчання)...
У даній публікації ще немає коментарів. Хочете почати обговорення?

Реклама
В якому класі ви навчаєтеся?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів