ГДЗ Інформатика 6 клас. Підручник [Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А.] 2023
02.09.2023,
6 Клас / Інформатика,
9 457,
0
РОЗДІЛ 5. МОДЕЛЮВАННЯ
5.1. ПОНЯТТЯ МОДЕЛІ. ВИДИ МОДЕЛЕЙ. ІНФОРМАЦІЙНІ МОДЕЛІ. МАТЕМАТИЧНІ МОДЕЛІ
Дайте відповіді на запитання1. Що таке дослідження?
Людську діяльність, спрямовану на вивчення властивостей об’єктів навколишнього світу та їх зв’язків з іншими об’єктами, називають дослідженням.
2. Що таке модель об’єкта? Які бувають моделі за способом подання?
Модель об’єкта — це новий об’єкт, який має властивості досліджуваного об’єкта, суттєві для даного дослідження.
За способом подання моделі поділяють на матеріальні та інформаційні.
3. Які існують види інформаційних моделей?
Інформаційні моделі поділяють за формою подання на словесні, графічні, структурні, математичні, спеціальні та інші.
4. Які етапи створення інформаційних моделей?
Для створення інформаційної моделі об’єкта потрібно виконати такий алгоритм: визначити мету створення моделі => виділити суттєві для дослідження властивості об’єкта гг> вибрати вид моделі => вибрати засіб створення моделі => створити модель.
5. Як побудувати математичну модель об’єкта?
Алгоритм створення математичної моделі випливає з загального алгоритму створення інформаційної моделі:
1. Для визначення мети створення моделі потрібно проаналізувати завдання дослідження та визначити, значення яких властивостей об’єкта дослідження потребують обчислень, як вони пов’язані зі значеннями інших властивостей цього або інших об’єктів.
2. Суттєвими для дослідження будуть ті властивості об’єктів, на основі значень яких можна обчислити значення інших властивостей - початкові (вхідні дані), та властивості, значення яких потрібно обчислювати - кінцеві результати (вихідні дані). На цьому етапі також потрібно визначити, як будуть отримані вхідні дані в ході дослідження - вимірюванням, підрахунком, пошуком у довідкових джерелах або інше.
3. Щоб створити модель, потрібно ввести позначення для вхідних і вихідних даних і записати співвідношення між ними у вигляді формул, рівностей, нерівностей або іншого. На цьому етапі можуть бути визначені проміжні результати, значення яких потрібні для отримання кінцевих результатів.
Готуємось до вивчення нового матеріалу
1. З якою метою проводять дослідження?
Досліджуючи навколишній світ, спостерігаючи за об’єктами, людина може помітити певні закономірності та зробити припущення, що ці закономірності виконуються завжди, у будь-яких випадках. Наприклад, провівши спостереження, можна припустити, що чим більше дощів пройде навесні, тим кращий врожай овочів буде зібрано восени; чим тепліша вода у склянці, тим швидше буде розчинятися цукор у ній; якщо ластівки літають низько, то слід очікувати дощу. Подібні припущення називають гіпотезами.
2. Якими методами можна проводити дослідження?
Спостереження, моделювання, вимірювання або інші.
3. Яка роль моделі для проведення дослідження?
Висловлену під час дослідження гіпотезу потрібно підтвердити або спростувати, використовуючи різні методи, у тому числі створюючи та досліджуючи моделі об’єктів.
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter