ГДЗ Всемирная история и история Украины 6 класс. Учебник [Бандровский О.Г, Власов В.С.] 2019
§ 33. Образование, наука, воспитания и семейная жизнь в древней Греции
Оцените себя
1. С чем или с кем связано возникновение терминов, которые являются применяемыми и сейчас: философия, академия, лицей, педагог? Что означает каждое из слов?
Слово философия - греческого происхождения. Оно переводится как «любовь к мудрости». Философия исследует общие законы развития природы, общества, человека. (Связано с Гераклит и Демокрит)
Академия - разновидность научного или учебного заведения высокого уровня, а также определенных обществ с почетным членством. (Связано с Платоном)
Лицей - учебное заведение средней базового образования. (Связано з Аристотелем)
Педагог - человек, который учит других людей (своих учеников), передает им определенные знания о жизни.
2. Чем прославили свои имена Гераклит, Демокрит, Сократ, Платон, Аристотель, Геродот, Пифагор, Гиппократ?
Незаурядной славы зажили философы Гераклит и Демокрит. Гераклит считал, что мир не создан ни богами, ни кем-то из людей. В природе, в жизни, считал философ, продолжается вечное движение, все течет и меняется. «Дважды не войдешь в ту же реку», - уверял Гераклит. Демокрит высказал предположение, что все в природе состоит из маленьких частиц - атомов.
Сократ считал, что истинное (точное, достоверное) знание несмотря на ограниченные возможности человека существует. «Я знаю, что я ничего не знаю», - говорил мудрец, отмечая, что человек не рождается с готовыми знаниями и при жизни не может познать всего. «Истина рождается в споре» - еще одно убеждение Сократа, которое указало путь развития научного познания.
Платон был убежден, что мир создан по идеальному замыслу божественного разума и его нельзя познать до конца. Неподалеку от Афин Платон основал первую философскую школу, в которой учились все желающие. Это заведение получил название Академия от названия священной рощи, посаженного в честь героя Академа, где он был расположен.
Необычайной широтой знаний отличался Аристотель. Трудно найти такую область науки, которую не исследовал этот мыслитель. Ученый оставил после себя сочинения по философии, математике, ботанике, медицине, правоведения и др. Основой мира, по мнению Аристотеля, есть материя (то есть атомы). Аристотель также создал неподалеку Афин философскую школу - Ликей.
Со временем от философии отделилась новая наука - математика. Сильнейшей была математическая школа, которую создал Пифагор. На острове Киос при храме бога целительства и покровителя врачей Асклепия возникла известная медицинская школа, основателем которой был врач Гиппократ. Гиппократа считают основателем научной медицины. До сих пор врачи многих стран мира дают клятву Гиппократа - установки, каким должен быть врач.
В 5 ст. до н. е. появились первые исторические произведения. Выдающимися историками того времени были Геродот, которого называют «отцом истории», и Фукидид.
3. Какое образование получали древние греки?
Первый учил детей читать, писать и считать. Второй - музыки, а третий следил за их физическим развитием. За дальнейшее обучение следовало платить. Основными предметами с 12 лет была грамматика (литература, преимущественно поэзия), риторика - искусство красноречия. До 16 лет это образование завершалась, и наступал период 2-3-летних атлетических упражнений. В 18 лет юноша вступал в возраст эфебов (начальная 2-летняя военная или пограничная служба). После ее завершения человек считался совершеннолетним. Он мог продолжить обучение в элитарных философских школах. Кроме риторики, в них обучали искусства диалектики - правильного рассуждения.
4. Какие особенности мало семейную жизнь?
Греки первыми из древних народов начали соблюдать обычая, по которому у мужчины должна быть одна жена. В основном будущего мужа выбирал отец девушки. Он приглашал невест и некоторое время наблюдал за их поведением. Только в Спарте будущую жену надо было (по согласованию с ней) похитить.
Брак предшествовали помолвке, но обещание давали не девушка, а ее отец или брат. На свадьбу приглашали родственников и друзей семьи. На нем не было невесты, которая сидела под фатой среди своих подруг. После пира молодые ехали в дом мужа. Человек в руках вносил невесту в дом, а гости осыпали молодоженов финиками, орехами, мелкими монетами.
Выходя замуж, женщина теряла самостоятельность. Она не принимала никаких решений, лишалась права выходить без разрешения с женской половины дома. Женщины садились за стол только тогда, когда семья обедала без гостей. Из дома женщина могла выйти только для того, чтобы пойти в храм, и то вместе с мужем.