ГДЗ Всемирная история и история Украины 6 класс. Учебник [Бандровский О.Г, Власов В.С.] 2019

К началу 2 ст. до н. е. сложился культ 12 главных римских богов, были подобны греческих: римляне почитали Юпитера - царя богов, бога грома и молнии. Юнона, сестра и жена Юпитера, была покровительницей женщин и материнства. Нептун - бог моря и покровитель мореходства. Плутон - обладатель подземного царства. Церера была богиней земледелия. Среди других богов, которым поклонялись римляне, были Вулкан - бог кузнецов и ремесленников; Марс - бог войны; Диана - богиня Луны и охоты; Аполлон - покровитель музыки, искусства, врачей и прорицателей, бог Солнца; Минерва - богиня воинов, покровительница ремесла; Меркурий - бог торговли, покровитель воров, вестник Юпитера; Вакх - бог вина; Венера - богиня красоты и любви. Интересным был культ богини домашнего очага и семейной жизни вести: только ее храмы имели круглую в основе форму.

Юные римляне практически были лишены права выбора при создании семьи. Мужчин и жен обычно выбирали детям родители. Распространенным явлением были браки по расчету. Так, известный оратор Цицерон после 37 лет супружеской жизни развелся и женился на 20-летней девушкой, чтобы предотвратить разорение. Девушки могли выходить замуж с 12 лет, но чаще всего это происходило в 14-летнем возрасте.

После рождения ребенка младенец клали к ногам отца. Тот должен был взять его на руки, чтобы продемонстрировать, что принимает его в свою семью. На девятый день после рождения ребенку давали имя и особый амулет, который должен был защищать ее от злых духов.

Дети получали образование в зависимости от состояния родителей. Бедные не учились вообще. Состоятельные отдавали детей в начальную школу. Большинство учеников заканчивала ее в 11 лет. Дальнейшее образование получали дома.

В римских начальных школах в основном был только один класс из 12 учениками. Учителями чаще всего были рабы-греки. Богатые родители держали раба педагога. Он сопровождал ребенка в школу и наблюдал за его поведением во время занятий.

Лишь незначительная часть детей могла посещать грамматику - так называли среднюю школу. Там изучали историю, философию, географию, геометрию, музыку и астрономию. Одной из задач этого этапа обучения была подготовка к занятиям с учителем красноречия. Особым предметом был греческий язык: действительно образованным человеком в Риме считали лишь того, кто ее знал.

Получив возможность учиться дальше, подросток в возрасте 13-14 лет отправлялся в Грецию. В Греции учились в Афинах и на острове Родос в лучших учителей. Это обучение стоило очень дорого.

Применение удобрений, многократная распашка, уход за полем вследствие привлечения труда рабов способствовали росту урожаев. Особенно прибыльными были виноделие, маслинництво, садоводство. У крупных городов возникали хозяйства, специализировавшиеся на поставках молока, сыра, птицы, мяса, фруктов и овощей.

Активно развивались и ремесла. В мастерских изготавливали шерстяные ткани, лампы из бронзы и глины, изделия из железа и стекла, самые инструменты - хирургические, кузнечные, столярные, слесарные, веса и тому подобное. А еще были ювелирные, парфюмерные, скульптурные мастерские.