ГДЗ Українська мова 7 клас. Підручник [Авраменко О.М., Тищенко З.Р.] 2024

Сторінка 92: §41
Вправа 1:
А. Гібрид або гібридний - це термін, який описує щось, що поєднує в собі елементи різних джерел або типів.
Б. На місці крапок у третій колонці мають бути слова "дієслово” + ”прикметник”. Дієприкметник поєднує ознаки дієслова та прикметника, тому виражає ознаку предмета, яка відображає якусь дію чи етап і водночас відповідає на питання який? яка? яке? які?. Наприклад, в слові "оздоблений" ми бачимо дію "оздобити” (дієслово) і значення "який” (прикметник).
Вправа 2: Критий, узагальнений, помережаний, арештований, набитий, аналізований, караючий, усвідомлений, підпертий, існуючий.
Сторінка 93:
Вправа 3:
1. Як не любити любов’ю наснажених (мн., Р. в.), мудрістю сповнених (мн., Р. в.) книг?
2. Мій перший вірш написаний (ч. р., одн., Н. в.) в окопі, на тій сипкій од вибухів стіні, коли згубило зорі в гороскопі моє дитинство, вбите (с. р., одн., Н. в.) на війні.
3. Геній - це великий талант, помножений (ч. р., одн., Н. в.) на каторжну працю і поділений (ч. р., одн., Н. в.) на безжалісну вимогливість до себе.
4. Поле вкрите
(с. р., одн., Н. в.) густою пеленою диму.
5. Над розквітлою (ж. р., одн., Ор. в.) землею, над усім світом мерехтливо яріли достиглі світанкові зорі.
Вправа 4: Г Зароблений сухар кращий за крадений бублик.
Вправа 5: Дарованому коневі в зуби не дивляться. Ця приказка вчить нас цінувати подарунки та добрі наміри інших людей. Коли нам щось дарують, ми не повинні шукати недоліки чи скаржитися на якість. Головне - увага та щедрість того, хто робить подарунок. Критика чи невдячність можуть образити людину, яка хотіла зробити приємне. Замість цього краще щиро подякувати і показати, що ми цінуємо цей жест. Навіть, якщо подарунок невеликий чи неідеальний, важливим є сам факт турботи. Ця мудрість вчить нас бути вдячним та поважати зусилля інших.
Вправа 7: Домашнє завдання:
1. Попадало додолу покручене (с. р., одн., Н. в.), зчорніле (с. р., одн., Н. в.) листя.
2. Край моря сонце золотить укриті (мн., Зн. в.) лісом гори.
3. На лугах ще трава не кошена (ж. р., одн., Н. в.), у полях красуються жита.
4. Від землі йде аромат зів’ялих (мн., Р. в.) трав.
5. Дівка заплетена (ж. р., одн., Н. в.), а хата не метена (ж. р., одн., Н. в.).
Сторінка 94: §42
Вправа 1:
А. Першої колонки.
Б. Активні.
Вправа 2:
1) з активними дієприкметниками: граючий на флейті, лежачий камінь, існуюча система, дрейфуючий човен.
Ключ: глід.
2) з пасивними дієприкметниками: відпрацьований час, екранізований роман, розкрита справа, битий палицею, аналізований науковцем.
Ключ: верба.
Сторінка 95:
Вправа 3: Стоячі місця - місця для стояння; перебуваючий за кордоном - той, що перебуває за кордоном; лідируюча команда - команда-лідер; потопаючий чоловік - чоловік, що тоне; пануючий клас - панівний клас; оточуюче середовище - навколишнє середовище; блукаючий сюжет - мандрівний сюжет; миючий засіб - мийний засіб; зволожуючий крем - зволожувальний крем; знаюча людина - обізнана людина; бігуча дівчина - дівчина, що біжить; координуючий центр - координаційний центр; підростаюче покоління - покоління, що зростає; головуючий на зборах - голова зборів; завідуючий кафедрою - завідувач кафедри.
Вправа 4:
1 - В 2-Г З-В
Вправа 5: Одного разу ми з однокласниками вирушили у захопливу подорож узбережжям океану. Гуляючи берегом, ми спостерігали, як сяючі хвилі відбивали сонячне світло, створюючи дивовижні переливи. Наш обізнаний учитель розповідав цікаві історії про морських мешканців та рослини. Ми слухали спів птахів, милувалися хмарами, що мандрували на небі, та збирали різнобарвні мушлі. Наша дружня команда фотографувалася біля великих скель, які стояли тут століттями. Подорож залишила в серцях незабутні враження, і ми мріяли повернутися сюди знову.
Вправа 6: Вайлуватий — якому можна загрузнути, в’язкий, обвислий.
Ґречний - шанобливо ввічливий у поводженні з людьми, чемний.
Драглистий - незграбний, неповороткий, повільний у рухах.
Вправа 7: Домашнє завдання: Життєствердний настрій; охочі скласти іспит; зворушлива історія; рептилії, що зникають; знеболювальний засіб; зворушливі слова; дівчина, що читає; чинний закон; зраділий студент; напій, що освіжає; дитина, яка плаче; керівний орган; захопливі пригоди.
Сторінка 96: §43
Вправа 1: А. Дієприкметники теперішнього часу у другій колонці, минулого - у першій.
Б. Теперішній час утворено за допомогою суфіксу -уч- (-юч-), минулий - -і-.
Вправа 2:
І. Існують - існуючий, скриплять - скриплячий, радіють - радіючий, тремтять - тремтячий, виють - виючий.
II. Розімліти - розімлілий, спітніти - спітнілий, зникнути - зниклий, остовпіти - остовпілий, принишкнути - принишклий.
Вправа 3: Танцюючі дівчата - дівчата, які танцюють; спляча красуня - красуня, яка спить; усі бажаючі - усі, хто бажає; вируюче море - море, що вирує; завмираючі звуки - звуки, які завмирають; тремтячі рухи - рухи, які тремтять; радіючі діти - діти, які радіють; розквітаючі дерева - дерева, які розквітають.
Вправа 4:
1-А 2-Г З-А
Сторінка 97:
Вправа 7: Домашнє завдання:
1. Стиха лущиться зерно з перестиглого (мин. ч.) колоса.
2. Від землі йде духмяний аромат зів’ялих (мин. ч.) трав.
3. Край шляху серед палаючих (теп. ч.) маків зостався свіжий горбик землі з маленьким гранчастим обеліском.
4. Промоклі (мин. ч.) смереки жалібно стогнуть у темній пущі.
5. Стояча (теп. ч.) вода - калюжа, лущиться [лушчиц':а], пущі [пушч'і].
Сторінка 98: §44
Вправа 1:
А. Різаний.
Б. Ознака предмета за дією.
Вправа 2:
1. Де орач від напруженої роботи плаче, там жниця від гарної пшениці скаче.
2. Рівно й спокійно дише натомлена з праці земля.
3. Жагучими пахощами й розпалена сонцем дихає земля.
4. Як радію за ту я людину, що загублену радість знайшла.
5. До кипариса магнолія пишная чолом заквітчаним ніжно схилилася.
Сторінка 99:
Вправа 3:
А.
1) мак;
2) поле;
3) сон;
4) небо та зорі;
5) паркан;
6) веселка;
7) мітла.
Б. на](кри)<т>а, (стриж)<ен>[е], за](плющ)<ен>[ими], роз](стел)<ен>[ий], по](сія)<н>[ий], з](в'яз)<а><н>[і], (фарб)<ова><н>[і], с](круч)<ен>а, з](в ’яз)<а><н>[а], по](садж)<ен>[а].
Вправа 4:
1-Б 2-Г
Вправа 5:
А. (Ся)<юч>[а] - активний, теп. ч., ж. р., одн., Н. в.
На](тяг)<н><у><т>[у] - пасивний, мин. ч., ж. р., одн., Н. в.
Вправа 7: Домашнє завдання: Посадити - посаджений, спекти - спечений, відпустити - відпущений, помістити - поміщений, приректи - приречений, знизити - знижений, заїздити - заїжджений, натрудити - натруджений, запросити - запрошений, розбудити - розбуджений, спростити - спрощений.
Сторінка 101: §45
Вправа 3: А.
План:
1. Коротка інформація про картину та її автора.
2. Опис волосся: колір, стиль, особливості зачіски.
3. Опис очей: колір, вираз, особливості погляду.
4. Особливості одягу: колір, стиль видимі аксесуари (особливо сережка).
5. Риси обличчя: форма обличчя, особливості шкіри.
6. Враження, які справила картина.
Б. На картині Яна Вермера «Дівчина з перловою сережкою» зображена молода дівчина з унікальним виразом обличчя. Її волосся темне, акуратно зачесане під блакитну хустку, яка чудово підкреслює її світлу шкіру. Очі дівчини великі і яскраві, вони виглядають надзвичайно виразно і наче притягують погляд. Найбільш впізнаваним елементом її образу є велика перлова сережка, яка виділяється на тлі її темного одягу. Її одяг простий, але елегантний, і додає загадковості її образу. Дівчина виглядає задумливою та трохи мрійливою, що робить її образ особливо привабливим та загадковим.
Сторінка 102: §46
Вправа 1:
А. У другій колонці записано форми дієприкметника, а в першій - прикметника.
Б. Дієприкметник відмінюється, як прикметник.
Вправа 2:
1. Свіжо пахне в лісі зволоженою (ж. р., одн., Ор. в.) землею, перепрілим (с. р., одн., Ор. в.) листям, набубнявілими (мн., Ор. в.) бруньками й живицею.
2. У рідний край, грозою вмитий (ч. р., одн., Н. в.), ідуть усі шляхи на світі.
3. Ніколи не можна намилуватися красою Дніпра, красою оновленої (ж. р., одн., Р. в.) рідної землі.
4. І от ростуть за нашої доби в добу колишню саджені (ч. р., мн., Р. в.) дуби.
5. Сумно в гаю заспокоєнім (с. р., одн., М. в.), вічною ніччю придавленім (с. р., одн., М. в.).
Сторінка 103:
Вправа 3:
1. Згаяного (ч. р., одн., Р. в.) часу й конем не доженеш.
2. Дарованому (ч. р., одн., Д. в.) коневі в зуби не дивляться.
3. Марно втраченого (ч. р., одн., Р. в.) дня не повернеш.
4. Ти ще не бачив смаленого (ч. р., одн., Р. в.) вовка.
5. На необробленій (ж. р., одн., М. в.) землі лише бур’ян росте.
6. Власний хліб смачніший за позичену (ж. р., одн., Зн. в.) в сусіда булку.
7. Носиться як дурень із писаною (ж. р., одн., Ор. в.) торбою.
Вправа 4:
1-Г 2-Д З-В 4-А
Вправа 5: Під час зимових канікул я каталася на ковзанах на замерзлому (с. р., одн., М. в.) озері, прикрашеному (с. р., одн., М. в.) інеєм. Також я побувала у засніженому лісі, де побачив крижані дерева, вкриті (с. р., мн., Н. в.) снігом. Увечері ми з друзями пекли гарячі пироги та пили гарячий чай.
Вправа 7: Домашнє завдання:
1. Смереки на горах, обвислі (ж. р., мн., Н. в.) інеєм, обвиті (ж. р., мн., Н. в.) мрякою, дрімають.
2. Стиха лущиться зерно з перестиглого (с. р., одн., Р. в.) колоса.
3. Ходить хмара над березами, блискавками підперезана (ж. р., одн., Н. в.).
4. Коли по садках зібрали всю садовину, пішли люди в ліс збирати смачну почорнілу (ж. р., одн., Зн. в.) ягоду.
Сторінка 104: §47
Вправа 1:
А. Снігом.
Б. У другому.
Вправа 2:
1. Позбавлені почуття гумору - після означуваного слова люди.
2. Вітрами обціловані до ніг - після означуваного слова акації.
3. Омиті росами - перед означуваним словом квітки.
4. Укриті лісом - після означуваного слова гребені.
5. Настояна на травах і квітах - перед означуваним словом земля.
Вправа 3:
1. Зорі сплять на морозом зів'ялених травах.
2. Шумить дрімучий темний бір, одягнений у хвою.
3. У заволоченому хмарами небі не вгледіти жодної зірки.
4. Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь.
5. Добріє світ, народжений в любові.
Сторінка 105: Вправа 4:
1-Г 2-А
Вправа 5:
А.
1. Копійка, зароблена тяжкою працею, дорожча за гривню.
2. Горе, поділене надвох, легше для обох.
3. Горщик, розбитий невісткою, - золотий, а свекрухою - глиняний.
4. Камінь, кинутий другом, б’є болючіше.
5. Недочитана книжка - шлях, пройдений не до кінця.
Б.
1. Зароблена тяжкою працею копійка дорожча за гривню.
2. Поділене на двох горе легше для обох.
3. Розбитий невісткою горщик - золотий, а свекрухою - глиняний.
4. Кинутий другом камінь б’є болючіше.
5. Недочитана книжка - не до кінця пройдений шлях.
Вправа 7: Домашнє завдання:
1. (Рука), засмагла від роботи, нам сіє благодатний мир.
2. Осяяне сонцем (поле) залишилося позаду, а попереду нас чекало (море), звихрене вітрами.
3. Біля річки височіють (тополі), оповиті білим серпанком.
4. Над берегом послався густо зацвічений бідою ромашкою (луг).
5. (Ліс), закутаний у м’яку білу табу, стоїть непорушно.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 38 39 40 41 42 43 44 45 46 ... 78

ГДЗ Підручник 2024 Українська мова НУШ Авраменко Тищенко 7 клас Грамота