ГДЗ Зарубіжна література 7 клас. Підручник [Ковбасенко Ю.І., Первак О.П.] 2024

ЗАПИТАННЯ I ЗАВДАННЯ
1. Чому твір називається «Павутинка»? Чи доречна ця назва?
Твір називається «Павутинка», оскільки ключовим елементом сюжету є павутинка, що символізує спробу порятунку душі Кандати. Павутинка у творі є ніжною, слабкою, але з одного боку, вона дає шанс на спасіння, а з іншого — може бути причиною трагедії. Ця назва доречна, оскільки відображає основну ідею — єдиний тонкий зв'язок, який може врятувати душу, але його вистачить лише за певних обставин.
2. Який прийом використовує автор на початку твору, зобразивши рай і пекло? Відповідь обґрунтуйте.
Автор використовує контраст між раєм і пеклом для того, щоб підкреслити моральний вибір Кандати. Рай тут зображений як чистий, спокійний простір, а пекло — як місце страждань і мук, де особи, подібні до Кандати, перебувають через свої злочини. Контраст цих двох світів підкреслює моральну відповідальність і наслідки вчинків людини.
3. Як ви гадаєте, чому Будда самотній?
Будда самотній, тому що його шлях — це шлях до самопізнання, до розуміння всіх болів і страждань людства. Його самотність символізує відокремленість від матеріальних бажань і пристрастей, а також відособленість від звичних людських переживань. Він вищий за людей і не пов'язаний із земними прив’язаностями.
4. Якого кольору павутинка? Чи випадково? Чому ви так вважаєте? Проведіть дослідження щодо ознак срібла.
Павутинка в тексті зображена срібною. Цей колір має глибоке символічне значення. Срібло в культурі багатьох народів символізує чистоту, духовність, ніжність і навіть молоду життя. Саме через срібний колір павутинка отримує своє значення — як тонка межа між життям і смертю, між спасінням і покаранням. Це не випадково, адже срібло асоціюється з чимось досконалим і при цьому вразливим, таким, як і шанс на спасіння.
5. Поміркуйте, що символізують лотос, павутинка, рай і пекло.
- Лотос — це символ очищення, просвітлення та духовної мудрості, а також символ відродження і внутрішнього світу. Лотос часто асоціюється з Буддою і його шляхом до просвітлення.
- Павутинка — це тонка межа між порятунком і падінням. Вона символізує шанс на порятунок і духовне пробудження, але цей шанс є дуже тендітним і залежить від добрих вчинків.
- Рай — це місце блаженства, де люди знаходяться в гармонії з собою та світом, але це також може бути місцем, де людина повинна пройти випробування для того, щоб показати свою чистоту духу.
- Пекло — це місце мук і страждань для тих, хто не розкаявся у своїх гріхах і не змінився. Пекло також може бути образом власної совісті і внутрішніх мук людини через непрощення і жорстокість.
6. Згадайте, яким Кандата був за життя. Чи справедливо його покарано?
Кандата був егоїстичним, жорстоким і байдужим до страждань інших. Він не проявляв співчуття, не був готовий до самопожертви і через свої вчинки заслужив покарання. Однак, через павутинку і шанс на порятунок, у нього була можливість змінитися, тому можна сказати, що його покарання було справедливим, але не остаточним, оскільки він отримав можливість на виправлення.
7. Чи виправдовуєте ви фінал твору? Чому?
Фінал твору є трагедійним і в той же час поучним. Він вказує на обмеженість людських можливостей і те, що навіть найменший шанс може бути втраченим через байдужість або його неправильне сприйняття. Фінал підкреслює важливість морального вибору і наслідків наших вчинків. Я виправдовую його, адже це урок, який надає можливість для самопізнання і переосмислення.
8. Чому Будда вирішив дати шанс Кандаті?
Будда вирішив дати шанс Кандаті, тому що вірив, що кожна душа має право на спасіння. Він прагнув показати, що навіть у темному минулому можна знайти можливість для виправлення, якщо людина виявить каяття і бажання змінити себе.
9. Простежте за логікою думок Кандати. Де він помилився?
Кандата помилково вважав, що павутинка буде достатнім захистом від всіх його гріхів. Він не зміг побачити реальної суті свого існування, що не можна обманути самого себе, і що лише через справжню зміну серця можна досягти порятунку. Його велика помилка полягала в тому, що він не розумів цінності щирого каяття і не відчував того, що йому справді необхідно для спасіння.
10. Чому павутинка обірвалася? Чи лише від того, що не змогла витримати всіх грішників?
Павутинка обірвалася не лише через те, що не змогла витримати всіх грішників, а й через те, що Кандата сам не вірив у свою можливість досягти спасіння. Його відсутність віри в свої сили та зміну себе призвела до того, що він не зміг тримати павутинку, не зміг зберегти шанс на порятунок. Павутинка стала символом його внутрішньої боротьби і слабкості, що не витримала цього морального тягаря.
11. Що не дало Кандаті продовжити шлях до спасіння?
Кандаті не вистачило віри в себе і в те, що навіть за свої гріхи він може бути прощений. Його гординя, самовпевненість і відсутність реального каяття стали тим, що не дозволило йому продовжити шлях до спасіння. Він не зміг справжньо змінити своє ставлення до інших і до себе.
12. Дайте відповідь на запитання «Чому Будда не врятував Кандату?»
Теза: Я вважаю, що Будда не врятував Кандату через його власні вади і відсутність щирого каяття.
Аргумент: Кандата не змінився всередині, не зрозумів своєї неправоти і не мав бажання стати кращим. Його поступки вказували на егоїзм і жорстокість, а шанс на порятунок був би можливий лише за умов, що він зробить висновки з своїх помилок.
Приклад: Наприклад, навіть коли Кандата отримав шанс за допомогою павутинки, він не виявив істинного каяття, і це стало причиною його падіння.
Висновок: Отже, Будда не зміг врятувати Кандату, бо той не готовий був змінитися і не зрозумів, що порятунок вимагає більше, ніж просто шанс, а й внутрішньої трансформації.
13. У маленьких трирядкових хайку Мацуо Басьо, які ви вивчали минулоріч, втілено філософський погляд на світ, а в новелах Рюноске Акутаґави (творах «завбільшки з долоню») – роздуми про буденність і вічність, про важливе, про безкінечне… Чим, на вашу думку, схожі і чим відрізняються твори згаданих японських письменників?
Твори Мацуо Басьо і Рюноске Акутаґави мають спільну рису — вони обидва намагаються знайти сенс життя в мініатюрі. Басьо через поетичні хайку передає момент «тут і зараз», фіксуючи природу, настрій, але з відчуттям безперервності часу та вічності. Акутаґава, через свої новели, зображує важливість моментів буденності, але при цьому розмірковує про глибші, екзистенційні питання життя, таких як зло, страждання, моральність і безкінечність.
Схожі вони в тому, що обидва автори філософськи осмислюють світ, але різняться підходами: Басьо концентрується на миті та природі, а Акутаґава на внутрішньому світі людини та її боротьбі з фатумом.
14. Намалюйте карту-схему подій до твору. Зробіть власні ілюстрації та підпишіть їх.
В цьому завданні ви можете створити схему подій у творі «Павутинка», показавши основні етапи:
1. Початок — Кандата намагається втекти від своєї долі.
2. Павутинка як шанс — Кандата отримує можливість спасіння через павутинку.
3. Падіння павутинки — Кандата втрачає шанс через свою гординю.
4. Фінал — Кандата не отримує спасіння через власні помилки.
15. Творчий проєкт. Згадайте, що таке хайку. Напишіть хайку за твором «Павутинка» Рюноске Акутаґави.
Хайку:
Срібна нитка тягнеться,
під вагою гріхів ламається.
Мить і тиша.
16. Зробіть презентацію «Буддизм».
Презентація повинна висвітлювати основні принципи буддизму, зокрема:
1. Основи вчення Будди.
2. Чотири благородні істини.
3. Восьмиступенева стежка.
4. Принципи карми та переродження.
5. Роль медитації та самопізнання в буддизмі.
6. Вплив буддизму на культуру та мистецтво.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34 ... 39

ГДЗ Підручник Зарубіжна література Світова література 2024 Літера Ковбасенко Первак 7 клас НУШ