ГДЗ Зарубіжна література 7 клас. Підручник [Ковбасенко Ю.І., Первак О.П.] 2024

ЗАПИТАННЯ I ЗАВДАННЯ
1. Коли відбувається дія? Які деталі свідчать, що в оповіданні змальоване майбутнє?
Дія в оповіданні відбувається у майбутньому, про що свідчать численні технічні деталі, наприклад, новітні технології, такі як роботи, автоматичні пристрої, можливість миттєвого доступу до величезної кількості інформації, а також зміни в організації суспільства, зокрема в освітній системі. Всі ці елементи вказують на світ, який значно відрізняється від нашого сьогодення, що, в свою чергу, дозволяє зробити висновок, що розповідь відбувається в майбутньому.
2. Яку роль у житті людей майбутнього відіграє освіта? Яка основна мета цієї освіти?
У житті людей майбутнього освіта стає надзвичайно важливою, але не в звичайному розумінні. Вона спрямована не стільки на розвиток критичного мислення чи творчості, скільки на засвоєння конкретних знань для виконання певних функцій у суспільстві. Основною метою цієї освіти є максимальна адаптація до вимог системи та забезпечення її функціонування. Люди отримують необхідні знання і навички для виконання своїх обов'язків без глибокого осмислення процесу навчання.
3. Чи краща система освіти, зображена в творі, за нашу сучасну? Чим саме? Чи має вона недоліки?
Система освіти, зображена в творі, виглядає більш механістичною і стандартизованою, порівняно з нашою сучасною освітою. Вона орієнтована на швидке і ефективне засвоєння знань, але водночас обмежує творчі можливості, самовираження і критичне мислення учнів. Ключовий недолік цієї системи – відсутність простору для розвитку індивідуальності, порушення природної різноманітності підходів до навчання, а також відсутність критичного осмислення знань.
4. Працюємо в групах. Презентуємо систему освіти:
- А. День Читання: У рамках цього дня учні отримують навчальні матеріали, що включають важливі та базові знання для виконання своїх соціальних функцій. Це може бути засвоєння великих масивів інформації без глибокого осмислення, при цьому заохочується лише повторення фактів.
- Б. День Освіти: Протягом цього дня учні повинні проходити тренування і на практиці застосовувати отримані знання для вирішення конкретних завдань, що є необхідними для функціонування системи. Навчання стає більш механістичним і орієнтованим на результат, а не на процес самовдосконалення.
5. Як ви розумієте назву твору? Яку роль відіграє вона в розкритті основної теми?
Назва твору може бути метафорою, що вказує на механізм і процес навчання, який нагадує технічний процес або навіть роботизовану систему. Вона підкреслює відчуженість та стандартизованість освіти в цьому майбутньому суспільстві. Також назва може символізувати боротьбу за самореалізацію і індивідуальність в умовах, коли система диктує свої правила і обмежує особисті прагнення.
6. Якого символічного значення у творі набуває слово фах?
Слово "фах" у творі набуває символічного значення, оскільки воно відображає не просто професію або навички, а обмежений набір завдань і ролей, які суспільство готове призначити людині. Фах стає синонімом того, що є "потрібним" для функціонування системи, але не для розвитку особистості чи реалізації справжніх інтересів. Це слово символізує обмеження і стандартизацію в рамках нової системи освіти.
7. Чи легко героям зображеного суспільства майбутнього реалізувати свої мрії, задуми, духовні устремління?
У цьому суспільстві, де освіта є чітко орієнтованою на функціонування в рамках системи, героям складно реалізувати свої мрії, задуми та духовні устремління. Освітня система не дає простору для самовираження і розвитку індивідуальності. Люди змушені підлаштовуватись під вимоги суспільства і виконувати лише визначені ролі, що обмежує їхні можливості досягати особистих цілей і розвиватися в духовному чи творчому плані.
8. Прочитайте продовження оповідання «Фах». Доберіть із тексту цитати до характеристики образів Джорджа Плейтена, Арманда Тревіліяна, Хейлі Омейні. Визначте їхнє ставлення до науки, самостійного здобуття знань.
- Джордж Плейтен:
Джордж Плейтен — це персонаж, який шукає своє місце у суспільстві та вивчає науку з прагненням отримати практичну користь від здобутих знань. Він виглядає як людина, яка готова працювати і заробляти, але не вважає науку чимось вищим за інші сфери діяльності.
- *Цитата 1*: «...Джордж Плейтен, у своєму прагматизмі, ніколи не захоплювався абстрактними знаннями... Він був більше зацікавлений у тих аспектах науки, які давали йому конкретні, практичні результати».
- *Цитата 2*: «Він вірив, що наука — це лише інструмент для досягнення практичних цілей, а не самостійна мета для самовдосконалення».
- Арманд Тревіліян:
Арманд Тревіліян є прикладом людини, що вважає науку важливим інструментом для пізнання світу. Він більш ідеалістично налаштований і розглядає науку як шлях до відкриттів і прогресу.
- *Цитата 1*: «Арманд завжди захоплювався самостійним здобуттям знань, бо вважав, що наука — це найкращий спосіб пізнання світу і досягнення справжньої свободи».
- *Цитата 2*: «Він не прагнув збагачення чи кар'єри, його метою було зробити відкриття, що змінили б розуміння людства».
- Хейлі Омейні:
Хейлі Омейні — це персонаж, який більше зосереджений на кар’єрі, практичному застосуванні знань та тому, як наука може допомогти йому в особистому житті.
- *Цитата 1*: «Хейлі не прагнув мати глибокі теоретичні знання, він зосереджувався на тому, як швидко здобути потрібні вміння для успішної роботи».
- *Цитата 2*: «Він вважав науку лише інструментом для досягнення особистих цілей, і не бачив сенсу у знаннях, що не мали прямого застосування».
9. Дізнайтесь з інтернет-джерел про типи темпераменту і спробуйте визначити, який із них притаманний Джорджу Плейтену. Аргументуйте свою думку.
Джордж Плейтен, з огляду на його прагматичність, увагу до практичних аспектів науки та інтерес до результатів, які можна досягнути завдяки знанням, може мати сангвінічний тип темпераменту.
- Аргументація:
- Сангвінік — це людина енергійна, активна, з позитивним настроєм, яка схильна до оптимістичного сприйняття життя та швидко адаптується до змін. Джордж виявляє цю характеристику через свій прагматизм, готовність використовувати знання для досягнення практичних результатів і високу соціальну активність.
- Його здатність швидко реагувати на ситуації, орієнтуючись на практичні вигоди, свідчить про його сангвінічний темперамент, у той час як він не надто заглиблюється в абстрактні теоретичні питання.
Важливим аспектом є також те, що сангвініки зазвичай є оптимістами, що теж відповідає Джорджу Плейтену — він орієнтується на те, щоб вирішувати практичні завдання і отримувати від цього конкретні результати, що дає йому відчуття задоволення від досягнутих цілей.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 29 30 31 32 33 34 35 36 37 ... 39

ГДЗ Підручник Зарубіжна література Світова література 2024 Літера Ковбасенко Первак 7 клас НУШ