ГДЗ Зарубіжна література 7 клас. Підручник [Ковбасенко Ю.І., Первак О.П.] 2024

ЗАПИТАННЯ I ЗАВДАННЯ
1. Які рядки є зачином твору? Чи можна за ними передбачити, чим завершаться події, змальовані в баладі? Знайдіть інші елементи композиції.
Зачином балади є рядки, що описують прихід завойовників і пригнічення корінного народу. Наприклад: "Синє море котило свої хвилі, а сурми кликали до бою". Уже з цього вступу можна передбачити трагічний кінець, оскільки від початку в творі панує атмосфера непереможної ворожої сили. Елементи композиції: зачин, розвиток дії (протистояння пиктів і шотландців), кульмінація (жертва старого пикта), розв'язка (трагічний кінець і збереження таємниці рецепту).
2. Яким було життя «маленького» народу пиктів до приходу завойовників?
До приходу завойовників життя пиктів було мирним і гармонійним. Вони жили в єдності з природою, вирощували верес, виготовляли напій, який був символом їхньої культури. Пикти мали свій унікальний спосіб життя, що не потребував завоювань чи підкорення інших народів.
3. Зачитайте, як описав автор правителя шотландців. Які епітети використав для його характеристики? Чому шотландський завойовник був похмурим? Що турбувало його після повного винищення пиктів?
Автор описує шотландського правителя як "похмурого", "жорстокого" і "невблаганного". Завойовник був похмурим, тому що, хоча він винищив пиктів, не зміг заволодіти їхньою культурною спадщиною – рецептом вересового напою. Це незадоволення відчувалося як програш, навіть попри військову перемогу.
4. Чого вимагав шотландський король? Які умови поставив пиктам?
Шотландський король вимагав від пиктів розкрити рецепт їхнього знаменитого напою з вересу. Він погрожував смертю тим, хто не виконає його наказ. Умова була простою – або вони видають таємницю, або загинуть.
5. Чим для старого пикта був верес і рецепт трунку? Чому він пожертвував заради нього сином? Як ви ставитесь до цього вчинку? Чи вартий рецепт напою людського життя?
Для старого пикта верес і рецепт напою були символом його народу, їхньою культурною і духовною спадщиною. Пожертва сином стала актом збереження цієї спадщини. Моральність такого вчинку залишається спірною: з одного боку, це самовідданий захист традицій, з іншого – втрата людського життя заради таємниці. Чи вартий рецепт людського життя, залежить від того, наскільки важливою є культурна спадщина для конкретного народу.
6. Як у баладі змінюється символіка червоного кольору? Який колір йому протиставлено? Чому?
Червоний колір у баладі спочатку символізує життєву силу (через вересовий напій), а пізніше набуває трагічного значення, пов’язаного з кровопролиттям і смертю. Протиставляється червоному колір вересу – фіолетовий, який символізує природну гармонію та вірність традиціям.
7. Поясніть, чому автор не дає персонажам твору власних імен.
Відсутність власних імен у персонажів робить їх символічними фігурами, що представляють цілі народи. Старий пикт і його син уособлюють дух народу, а шотландський король – безлику силу загарбника.
8. Знайдіть у творі художні засоби: епітети, метафори, порівняння. Поясніть їхнє значення, роль у тексті та вплив на сприйняття твору читачами.
- Епітети: "похмурий завойовник", "кривавий бій", "синій океан". Вони створюють яскравий образ подій та емоцій.
- Метафори: "хвилі котилися, мов людська доля". Метафора підкреслює невизначеність і силу обставин, що не залежать від волі героїв.
- Порівняння: "як камінь важкий впав він до землі". Порівняння робить опис дій більш образним і емоційним.
9. Знайдіть у творі антитезу і поясніть, як вона допомагає автору втілити велич духу пиктів.
Антитеза простежується між свободою духу пиктів і поневоленням, яке приніс шотландський король. Пикти готові померти, аби не видати свою таємницю, що підкреслює їхню непохитність і гідність, на противагу жорстокості й бездуховності завойовників.
10. Що символізують образи твору? Які цінності життя утверджує ця балада?
Образи старого пикта та його сина символізують вірність традиціям, патріотизм і готовність до самопожертви заради збереження національної ідентичності. Цінності, які утверджує балада, – це честь, незламність духу та культурна спадщина.
11. Поміркуйте, з якою метою автор відступив від історичної правди.
Автор відступає від історичної правди, аби створити символічну історію про боротьбу за культурну ідентичність. Вигадка надає твору узагальненого значення, роблячи його історією про збереження духовної спадщини будь-якого народу, який стикається із завоюванням.
12. Зіставте назву балади в оригіналі й у перекладах. Чим, на вашу думку, можна пояснити заміну слова ель на трунок або мед? Поясніть символіку, яку заклав перекладач багатозначністю слова трунок.
В оригіналі балада має назву "Heather Ale", де "ale" означає вид пива. В українських перекладах це слово іноді замінюють на "трунок" або "мед", щоб надати назві багатозначності. Слово "трунок" вказує не лише на напій, але й на певну символічну сутність, що може бути елементом культури або таємницею народу, яку не можна просто так віддати завойовникам.
13. Підготуйте виразне читання балади самостійно або «в особах».
Щоб підготувати виразне читання балади Р. Л. Стівенсона "Балада про вересовий трунок", важливо звернути увагу на емоційну насиченість кожного епізоду. Для кращого сприйняття можна виконати читання в ролях:
- Оповідач, який описує події спокійно та розмірено.
- Старий пикт — говорить твердим, але спокійним голосом, демонструючи гідність та мудрість.
- Син — в його словах відчувається молодість і готовність до боротьби.
- Шотландський завойовник — похмурий і вимогливий, говорить владно та різко.
Цей підхід допоможе виразніше передати характери та атмосферу балади. Можна додати паузи на кульмінаційних моментах, щоб підкреслити драматизм ситуації, наприклад, коли старий пикт жертвує сином.
14. Доведіть, що прочитаний твір Р. Л. Стівенсона за жанром є баладою.
"Балада про вересовий трунок" за всіма ознаками належить до жанру балади. Вона має такі характеристики:
- Народно-поетичне походження. Твір розповідає про важливі для народу події (боротьба за національну ідентичність).
- Епічний сюжет. Балада описує трагічний конфлікт між пиктами та шотландцями.
- Лаконізм. Стівенсон стисло передає головні події, уникаючи зайвих деталей, зосереджуючись на основних конфліктах.
- Наявність діалогів. Персонажі взаємодіють через діалоги, що є важливою рисою балади.
- Трагічна розв'язка. Головні герої – старий і його син – гинуть, але залишаються вірними своїм традиціям.
15. Випишіть приклади художніх засобів, які використав перекладач.
У перекладі балади зустрічаються такі художні засоби:
- Епітети: "похмурий завойовник", "високий берег", "тихий вересовий трунок". Вони допомагають створити відповідну атмосферу.
- Метафори: "Сини моря", що символізує народ пиктів, які жили на узбережжі.
- Антитези: протиставлення завойовників і захисників своєї землі.
- Порівняння: "мов камінь важкий", яке підсилює відчуття трагічності моменту.
- Анафора: повтор слів чи фраз на початку рядків або строф для емоційного підкреслення ("Не видасть таємницю", "Не зламає").
16. Намалюйте ілюстрацію або комікс до «Балади про вересовий трунок».
Для створення ілюстрації або коміксу можна зобразити ключові сцени балади:
1. Мирний пейзаж вересового поля до приходу завойовників.
2. Діалог між старим пиктом та його сином із шотландським королем.
3. Сцену самопожертви, де старий не розкриває таємницю напою.
4. Трагічний момент загибелі синів, які залишаються вірними своїй культурі.
Ці візуальні моменти можуть передати драматизм і символіку балади.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 39

ГДЗ Підручник Зарубіжна література Світова література 2024 Літера Ковбасенко Первак 7 клас НУШ