ГДЗ История Украины 9 класс. Учебник [Гисем О.В., Мартынюк А.А.] 2017

icon05.04.2021, icon9 Клас / Історія України, icon11 147, icon0



Раздел VIII. Культура Украины XIX-XX вв.
§ 30-31. Развитие образования и науки
1. Перечислите особенности развития культуры во второй половине XIX - начале XX в.
Основной упор был сделан на развитии образования и науки
2. Почему царская власть закрыла воскресные школы?
Так как там учили украинский язык и историю Украины
3. Где были открыты университеты на украинских землях во второй половине XIX в?
Высшими учебными заведениями на украинских землях были Киевский (1834), Харьковский (1805 г.), Новороссийский (1865 г.), Львовский (1661), Черновицкий (в 1875 г.) Университеты.
4. Какая часть населения Приднепровской Украине к началу XX в. умела читать и писать?
50%
5. Назовите имена выдающихся украинских ученых и области знаний, в которых они работали.
ученый-этнограф М. Миклухо-Маклай; основатель киевской школы теоретической физики М. Условий; ученый-химик Н. Бекетов; математико. Ляпунов; эмбриолог А. Ковалевский; основатели первой в Российской империи и второй в мире бактериологической, станции И. Мечников и Н. Гамалея; основоположник ядерной физики М. Пильчиков; физик и электротехник И. Пулюй.
6. Когда было создано Научное общество им. Т. Шевченко?
1892 г.
7. Кто и когда впервые в истории авиации совершил «мертвую петлю»?
Член общества, военный летчик П. Нестеров на основе математических расчетов разработал теорию высшего пилотажа. В 1913 г. он впервые в истории авиации продемонстрировал «мертвую петлю».
8. Чем был обусловлен развитие специализированного образования во второй половине XIX в?
Специальная среднее образование получила широкое распространение с развитием промышленности, требовала большого количества специалистов из разных отраслей хозяйствования.
9. Какое влияние на развитие украинской культуры имела политика царского правительства?
Отрицательный, потому что она всячески подавляла любые намеки на развитие национальной идеи
10. Как происходило становление украинской национальной науки? Какую роль в этом процессе сыграло Научное общество им. Т. Шевченко?
К важнейшим достижениям членов НОШ в области точных и естественных наук следует отнести открытие И. Пулюем катодной лучей, синтез И. Горбачевский мочевой кислоты, работы М. Зубрицкого в области теории математики, вклад С. Рудницкого и В. Кубийовича в исследование географии украинских земель и т.д.
11. Какие факторы были определяющими в развитии украинской науки?
Развитие наук обусловили такие факторы:
• развитие промышленности после реформ 60-70-х гг. XIX в., Потребовав квалифицированных специалистов и новых технологий;
• общеевропейский прогресс в науке и технике;
• распространение и дальнейшее господство философии позитивизма, которая способствовала поиску точных измерений физических и общественных явлений;
12. Определите роль украинских ученых в развитии мировой науки.
Украинские ученые делали некоторые открытия, до сих пор используются
13. Охарактеризуйте развитие образования на украинских землях в составе Российской империи и Австро-Венгрии. Ответ представьте в виде сравнительной таблицы.
Российская империя: школы плохо финансировались (за счет земств), притиснялась преподавания на украинском языке. Большее внимание уделялось среднем образовании (гимназии), профессиональной образовании (этому способствовало развитие промышленности). Высшие учреждения лишились автономности.
Австро-Венгрия: было мало школ украинским языком обучения, несмотря на обязательное начальное обучение, очень мало украинских детей могли учиться (за материальные проблемы). Большее внимание уделялось среднем образовании (гимназии), профессиональной образовании (этому способствовало развитие промышленности).
В обоих случаях притиснялась украинский язык
15. В. Вернадский в статье «Украинский вопрос и российская общественность» писал: «В целом украинцы считают, что свобода украинской культуры обусловливается именно интересами российской дела и сохранить украинский как русских Россия сможет, только приняв их со всем национально культурным лицом». Объясните, как вы понимаете мысль автора. Разделяете ли вы ее? Почему?
Интеграция двух народов возможна только при отсутствии дискриминации

iconГДЗ История Украины 9 класс Гісем Мартинюк 2017 Учебник Ранок
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації
У даній публікації ще немає коментарів. Хочете почати обговорення?

Реклама
Що Вас цікавить більше?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів