ГДЗ Українська мова 9 клас. Підручник [Заболотний В.В. Заболотна О.В] 2017

25.11.2020, icon

9 Клас / Українська мова, icon

15 277,

Інші завдання дивись тут...

§ 24. Зі сполучниковим і безсполучниковим зв’язком (320 – 338)

Вправа 322.

речення з підрядними частинами зафарбовано у жовтий

1. Наслідки вашої праці оцінять інші, дбайте тільки про те, щоб серце ваше було чисте й справедливе (Д. Рескін).

(з’ясувальне)

Про що?

[ ], [ ],(щоб ).

2. Жито вже кинуло колос і змінило барву стебел та листків: до зеленавості влилася сивина ніби його хтось попелом трохи притрусив (М. Малиновська).

(порівняльне)

[ ] : [ ],(ніби ).

3. Упав мороч па листя посіріле, яри заслало сиве полотно, збирають, ночі зорі у рядно, і сонце в хмарах ніжиться без діла (В. Симоненко).

[ ], [ ], [ ], і [ ].

4. Як хочеться, щоб всі на світі люди не забували: ти усе ж людина (Г. Дудка).

(з'ясувальне)

5. Птицю вабить рідний берег, і лишає вирій шиття, лиш дихне весна із півдня, лиш набруняться сади (І. Вирган).

(часу)

6. Зацвіли, забуяли вишні, забіліло кругом вночі, і кантату весни одвічну замузичили знов доті (В. Буденний).

[ ], [ ], і [ ].

Вправа 324.

1. Я пам'ятаю: сніг на землю падав і припадав до мерзлої землі, а батько вносив яблуко із саду останнє, що сховалось у гіллі (Г. Дудка).

Яке?

2. Я навік той день запам'ятав: з буйних яблунь білий цвіт злітав, лихо тихо надав білий цвіт, наче мрія неповторних літ (Г. Тютюнник).

3. Якби моя воля, видала б закон: заборонити нещасливі фінали в казках (М. Павленків).

4. Я знаю: тут проходили бої і вороги ломились в ці ворога (В. Грінчак).

[ ] : [ ] і [ ].

5. Рожевий пил спадав, сипіло все кругом, і коси золоті зоря вплітала в трави (В. Сосюра).

6. У вилисках дніпровської води, то вона князя рани омивала, я бачу: захлинається навала свавільної фашистської орди (М. Барокко).

7. Хоч народне прислів'я і стверджує, що сумний грудень і в свято і в будень, але саме останній місяць року налаштовує кожного з нас на оптимістичну хвилю, бо хоч зима і повертає на мороз, проте сонце вже йде на літо (В. Скуратівський).

Вправа 325.

1. Під вікнами починають цвісти мальви, їхні квіти щодня розкривають все більше й більше, і дедалі частіше навідуються до цих квітів бджоли-трудівниці.

2. Над нами гудуть бджоли й пустуни-джмелі, вітерець колише злегка молоді весняні листочки, і все це зливається у якусь дивовижну мелодію.

3. Ми повільно підійшли до лісового озера, яке в неймовірну спеку зустріло нас жаданою прохолодою, його спокій порушували лише комахи, що залишали по своїх вправних стрибках ідеальні кола.

4. На землю тихо ступає ніч, небо залишається чистим і глибоким, але о цій порі такий спокій насторожує.

5. Берег засинає проти ночі, але хвилі постійно його турбують, вони знов і знов лагідно укривають його, ніби побоюючись одинокості.

Вправа 328.

1. У другій половині нашого століття люди зрозуміли: планета наша велика, багатства її ось-ось закінчиться, а те, що людина отримує, вона витрачає нерозумно.

- Речення складне з різними видачі зв'язку.

- 5 граматичних основ.

- Засоби зв'язку складного речення: сурядний протиставний сполучник а сполучне слово що безсполучниковий зв'язок.

- Речення складається з таких частин:

1. у другій половині нашого століття люди зрозуміли

2. планета наша велика

3. багатства її ось-ось закінчиться

4. те вона витрачає нерозумно

5. що людина отримує

Перша, друга, третя частини поєднані безсполучниковім зв'язком: третя й четверта поєднані протиставним сполучником а: п'яте речення є підрядам з'ясувальним до четвертого й приєднуються до нього сполучним словом що. Це розповідне речення з різними типами зв'язку.

Перше речення: просте. двоскладне. поширене, неускладнене, повне.

Друге речення: просте. двоскладне. поширене, неускладнене. повне.

Третє речення: просте. двоскладне, поширене, неускладнене. повне.

Четверте речення: просте, двоскладне. поширене. неускладнене.

П'яте речення, просте, двоскладне, поширене, неускладнене, повне, є підрядним до четвертого речення.

Що?

2. Якби мені довелося знов прожити своє життя, я встановив би для себе правило читачів якусь кількість віршів і слухати якусь кількість музику хоча б раз на тиждень.

Речення складне, складнопідрядне з підрядним умови. розповідне.

Головне речення я встановив би для себе правило читати якусь кількість віршів і слухати якусь кількість музики хоча б раз на тиждень - двоскладне, поширене, ускладнене однорідними додатками, повне.

Залежне речення - якби мені довелося знову прожити своє життя - односкладне, безособове. поширене. неускладнене, повне.

За якої умови?

(якби ), [ ].

Вправа 329.

1. Г;

2. А;

3. В;

4. Б

1. На берегах Нілу росла тростина, однак вигляд у неї був трохи незвичний: висотою вона сягала 4-5 метрів, а завершувалося її стебло суцвіттям у формі парасольки.

- Речення складне із сурядним сполучниковим безсполучниковим зв'язком.

- 4 граматичні основи.

- Засоби зв'язку складного речення: сурядне протиставні сполучники (а) однак.

- Речення складається з таких частині

1. На берегах Нілу росла тростина

2. Однак вигляду неї був трохи незвичний

3. Висотою вона сягала 4-5 метрів

4. завершувалося її стебло суцвіттям у форумів парасольки

Перта й друга частини поєднані протиставним сполучником однак, друга и третя безсполучниковим зв'язком, третю її четверту- частини поєднує протиставний сполучник

Перше речення: просте, двоскладне, поширене, неускладнене. повне.

Друге речення: просте, двоскладне, поширене, неускладнене. повне.

Третє речення: просте, двоскладне, поширене, неускладнене. повне.

Четверте речення: просте, двоскладне, поширене, неускладнене. повне.

2. Дуб зацепенів від страху: він бачив, як колись ось такими сокирами звалювали сусідні дерева.

- Речення складне із безсполучниковим та підрядним зв‘язком.

- 4 граматичні основи

- Засоби зв'язку складного речення: сполучник як.

- Речення складається з таких частині:

1. дуб зацепенів від страху

2. він бачив

3. колись ось такими сокирами звалювали деревах

Перша й друга частини поєднані безсполучниковим зв’язком, друга й третя сполучником як.

Перше речення: просте, двоскладне, поширене, неускладнене, повне.

Друга речення: просте, двоскладне, непоширене, неускладнене, неповне.

Третя частина: просте двоскладне, поширене, неускладнене, повне.

Вправа 334.

Яка?

[ ], а [ ], і [ ], (що?),а [ ].

З якою метою?

[ ], [ ], а [ ], (щоб?).

Вправа 336.

Шукати будь-що в кімнаті мого брага - шукати голку в копиці сіна: вій ніколи знає і не пам’ятає, що куди він кладе.

Напередодні новорічних свят у магазинах стільки людей, що голці ніде впасти: всі шукають подарунки, щоб привітати рідних та друзів.

Вправа 337.

1. Я цілую щодня твоє небо зоряне, на твоєму плечі спить Мала Ведмедиця, і. коли твоє серце десь в Австралії сердиться, в Україні у хмари злітають ворони (О. Мардус).

(складне речення з сурядним, підрядним та безсполучниковим зв’язком)

Коли?

2. Мужі учені, бородаті архіви кинулись трусить: чиїм ім'ям цей град назвати, щоб вознести на цілий світ (Л. Костенко).

(складне речення з безсполучниковим та підрядне зв’язком)

З якою метою?

3. Юлькові приємно: він говорив про речі, яких Ділі навіть не знала, і почував себе першовідкривачем, учителем (Н. Бічуя).

(складне речення з безсполучниковим та підрядним звукам)

Які?

4. Ні, не було навіть страху, він звітрився разом з надією, бо коли в чоловіка вже й надія пощезала, то який може бути страх (В. Шкляр).

Коли?

5. Весняне сонце ще не було пекуче, воно лише приємно пригрівало живим теплом, і степ дихав вільно (Олесь Гончар).

(складне речення із сурядним та безсполучниковим Зв'язком)