GDZ Studiuję świat 1 klasy. Podręcznik Część 1 [Hilberg T.G.] 2018

12.01.2019, icon

915,

Strona 87.
Jestem naukowcem. I badacz
Przeglądaj właściwości powietrza
Odgadnij zagadkę.
Ten duży, zajmując cały świat jest tak mały, że luka pójdzie.
Powietrze
Eksperyment 1
1. Machno notebook przed.
2. Co czujesz? Ruch powietrza.
Wniosek
ruchy powietrza.
Eksperyment 2.
1. W słoiku z wodą umieścić kamień.
2. Co oglądasz?
Na ścianach znajdują się pęcherzyki banki.
Wniosek
Powietrze jest w stosie kamyków.
Strona 88.
Eksperyment 3.
1. Weź plastikową torebkę i zacznij dołączać do niej z otworu.
2. Co oglądasz?
Powstała poduszka powietrzna.
Wniosek
Powietrze zajmuje całą przestrzeń torby.
Powietrze jest odczuwane, gdy wieje wiatr. Wiatr jest ruchem powietrza.
Z jakimi obiektami się poruszają?
Przy pomocy siły wiatru.
Strona 89
Przeprowadź eksperyment.
1. Wstrzymaj oddech na chwilę.
2. Co czułeś?
Wniosek
Człowiek nie może się obejść bez powietrza.
Czy mogę wyciągnąć powietrze?
Nie, ponieważ jest przezroczysty i niewidoczny.
Czy powietrze może brzmieć?
Jeśli więc szybko machniesz kijem, usłyszysz dźwięk. Tarcie o powietrzu.
Korzystając z rysunku, powiedz nam o wartościach powietrza dla roślin, zwierząt i ludzi.
Powietrze dla ludzi i zwierząt jest bardzo ważne, nie mogą bez niego żyć.
A co robisz dla czystości powietrza w twojej klasie?
Wentylujemy to po lekcji.
Strona 90.
Dlaczego lasy są nazywane "płucami" planety?
Dają niezbędne powietrze.
Jaka szkoda dla zanieczyszczonego powietrza?
Ciężko oddychać.
Jak chronić powietrze przed zanieczyszczeniem?
Aby zapobiec wyrzucaniu przez rośliny szkodliwych substancji do powietrza, należy zastąpić transport ekologicznie czystym.
Strona 91.
Wniosek
Powietrze jest przezroczyste, nie ma koloru ani zapachu, więc go nie widzimy, ale możemy to poczuć. Powietrze jest niezbędne dla oddychania przez wszystkie żywe istoty. Chroń i utrzymuj czyste powietrze!