ГДЗ Я досліджую світ 2 клас. Підручник частина 1 [Гільберг Т.Г., Тарнавська С.С., Павич Н.М.] 2019

Знаки допомагають зображувати будь-які об’єкти та явища. Коли знак несе певну інформацію, він перетворюється на символ. Давніми символи «малювали» речення та цілі тексти.

Що схоже, а що відмінне в цих літерах?

Вони позначають букви, малі частинки, з яких складається слово.

Якому запису відповідає фраза: «До десяти додати дев’ять»? Що об’єднує ці записи? Чим вони відрізняються? Обчисліть.

10 + 9

Однакова дія.

Нині люди продовжують використовувати у своїй діяльності спеціальні знаки та символи.

Інформація має бути зрозумілою відправникові й одержувачу

Об’єднайте інформацію у відповідні групи.

Інформація за призначенням

- Приватна

- Публічна

Номер телефону

Приватна

Місце навчання

Публічна

Банківська карта

Приватна

Улюблена страва

Публічна

Хобі

Публічна

Світлина

Приватна

Приватна інформація — та, яка точно вказує на людину (ваше ім’я, адреса, номер телефону тощо). Публічна інформація — та, яку вільно використовують (збирають, зберігають та поширюють у доступних джерелах).

ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ!

• Ніколи не розповідайте незнайомцям про себе — де живете, навчаєтеся, свій номер телефону. Ця інформація — лише для родичів та близьких друзів.

• Ніколи не надсилайте незнайомцям власні світлини чи світлини родини та друзів. Це може нашкодити вам та рідним.

Що означають жести дітей? Які жести використовуєте ви? Театралізуйте мовою жестів вітання, поздоровлення тощо.

На першому малюнку, що все добре, а на другому, що необхідно бути тихіше.

Схема — це спрощене зображення об’єктів без дрібних деталей.

План — схематичне зображення приміщення зверху.

Розшифруйте закодоване слово.

2 + 7 = 9

4 + 3 = 7

10 - 2 = 8

8 - 7 = 1

ЛЕГО.

Інформацію можна зафіксувати (записати, замалювати або зобразити схематично). Щоб розпізнати та передати інформацію, треба, щоб вона була зрозумілою відправникові й одержувачу.

Для людей з порушеннями зору створено особливу азбуку. Автором цієї азбуки став французький учитель Луї Брайль, який ще в дитинстві осліп. З допомогою батьків він уже в дошкільному віці був самостійним, навчався разом зі зрячими дітьми. У 15 років Брайль розробив абетку для читання та письма для незрячих. На цупкому папері витискують крапки. Кожній літері, цифрі або ноті відповідає група крапок певної конфігурації. Розпізнати ці витиснені знаки на дотик допомагають подушечки пальців рук.

Застосовуючи техніку оригамі, виготуйте ракету за схемою чи власним задумом. Оздоблення ракети виконайте за бажанням.

Вам знадобляться: кольоровий папір, простий олівець, ножиці, клей, кольорові олівці. Скористайтеся умовними позначеннями, наведеними в таблиці.