ГДЗ Я досліджую світ 4 клас. Робочий зошит частина 2 [Гільберг Т.Г., Тарнавська С.] 2021

Сторінка 54
1. На стрілках напиши, який взаємозв'язок існує між тваринами й рослинами. Що отримують тварини від рослин, що тварини дають рослинам?
Бджола збирає нектар, пилок
Квіти опиняються бджолою
Трава - їжа багатьох тварин
Тварини розносять насіння
Сторінка 55
3. У природі хижаком називають тварину, яка живиться іншими тваринами. Тварину, якою живляться, називають здобиччю. З'ясуй, яке твердження щодо хижаків і здобичі є істинним, а яке - хибним. Познач.

	Правильно	Неправильно
Тварина з гострими зубами - найімовірніше хижак	+	-
Хижак завжди більший за здобич	+	-
Велика тварина не може бути здобиччю	-	+
Деякі тварини можуть бути хижаками і здобиччю	+	-

4. Підпиши назви тільки тих тварин, які є хижаками.
3 - Вовк
4 - Ведмідь
5 - Орел
7 - Собака
5. Використовуючи ключові слова, склади три речення, у яких опиши зв'язок між рослинами і тваринами.
Ключові слова: жаба, комар, лев, косуля, рослиноїдні, хижаки, крокодил, зебра.
1. Косуля та зебра відноситься до рослиноїдних звірів.
2. Лев та крокодил - хижаки.
3. Комар - улюблена їжа жаб.
Сторінка 56
1. Визнач предмети чи об'єкти з найближчого навколишнього середовища, що можуть негативно впливати на здоров'я людини. Запиши.
На здоров'я людини негативно впливає довге сидіння за комп'ютером та перед мобільним телефоном. Також негативний вплив мають автомобілі.
2. Використовуючи ключові слова, склади чотири речення, у яких опиши зв'язок між людиною і природою.
Ключові слова: меблі, дерево, мед, бджоли, птахи, папір, годівниці, бавовна, сукня.
1. Людина тісно пов'язана з природою наприклад : ми вирощуємо бджіл , які дають мед , піклуємось про них.
2. Будуємо годівниці для птахів та приглядаємо за тваринами що залишились без притулку.
3. Також люди використовують дерево для виговлення паперу та меблів.
4. А з бавовни виготовляють прекрасні сукні та інший одяг.
3. Через несправний кран кожні 10 секунд з нього витікає 10 крапель води. Із цих крапель за добу збирається 15 літрів води. Обчисли, скільки води витече за тиждень; за місяць. Зроби висновки.
За тиждень: 15 * 7=105 літрів води
За місяць: 15 * 30=450 літрів води.
Необхідно закривати крани, та ремонтувати, або замінювати зламані, бо необхідно воду економити, адже її так не вистачає у деяких місцях. Люди помирають від нестачі води. Тож потрібно економите воду.
Сторінка 58
1. Розглянь малюнки. Тіла, виготовлені з природних матеріалів, обведи зеленим олівцем, а зі штучних - червоним.
Червоним:
1 - 3 - 5 - 8
Зеленим:
2 - 4 - 6 - 7
2. Зазначені відходи захоронено на сміттєзвалищі. Підкресли ті з них, які розкладаються найшвидше.
СТАЛЬ
ПЛАСТИК
СКЛО
(ПАПІР)
3. Розподіли назви речовин у дві групи: природні та штучні.
Природні: Золото, вода, мідь, пісок, нафта, деревина, граніт.
Штучні: бетон, картон, папір, гума, скло, цегла, фарфор.
Сторінка 59
5. Чотири предмети розподілили на дві групи. Яку властивість було використано під час поділу цих предметів на групи?
В першу групу віднесено предмети виготовлені з природних матеріалів, а в другу зі штучних.
6. Добери у пару штучний і природний матеріал, з яких можна виготовити ту саму річ. Запиши. Якому матеріалу ти віддаєш перевагу? Обґрунтуй.
Светр можна виготовити з шерсті тварини, а можна з синтетичних волокон.
Сторінка 60
1. Запропонуй спосіб збереження чистоти повітря.
Необхідно зробити доступним електричний транспорт для населення, а на виробництвах застосовувати альтернативні екологічні джерела енергії.
Які заходи можна Провести, щоб очистити повітря?
Велику роль у збереження повітря чистим грають рослини. Ліси - це легені планети, вони головне джерело кисню. Необхідно насаджувати і захищати їх від безконтрольної вирубки та знищення.
2. На світлинах показано два способи пересування містом. Який з них кращий для навколишнього середовища? Поясни чому.
Найкращим варіантом для навколишнього середовища буде пересування на велосипедах, адже вони не викидають у повітря шкідливі речовини.
Сторінка 61
3. Кожні 3 секунди на Землі вирубують близько 800 дерев; викидають понад 3000 бляшанок; сходять з конвеєра 4 нові автомобілі, вихлопні гази яких будуть забруднювати повітря. Якою ти уявляєш нашу Землю через 100 років? Намалюй.
Самостійно
4. Склад ґрунту змінюється як унаслідок природних процесів, так і через людську діяльність. Яка із зазначених змін відбувається тільки завдяки природним чинникам? Познач.
Вимивання поживних речовин сильними дощами.
5. Заповни схему, продовживши ланцюг наслідків забруднення повітря. Зобрази за зразком ланцюг наслідків забруднення океану або ґрунту (за вибором).
забруднення повітря
зменшення у повітрі кисню
Забруднення ґрунту
Хворі рослини та врожаї
смертельні хвороби у людей та тварин
Сторінка 62
1. Продовж речення, обравши один з поданих варіантів. Свою відповідь обведи та будь готовий/ - а її пояснити.
Чим багатший у нас внутрішній світ, ...тим багатшими ми стаємо.
2. Розподіли у відповідні комірки таблиці предмети та поняття, які належать до матеріальних і духовних цінностей.

Матеріальні цінності	Духовні цінності
керамічний посуд	казки
залізний меч	збірка легенд
жіночий браслет	народний звичай
чоловіча каблучка	літопис
комп'ютер	сімейна традиція

3. Що не є благодійністю? Обери правильну відповідь. Познач.
пригощати друга
Сторінка 63
4. Що є справедливістю? Утвори пари відповідних речень.
Тато працює на заводі - Отримує достойну заробітну плату.
Тітка вирощує на городі овочі - Отримує задоволення від власної праці.
Сестричка сумлінно навчається у школі - Отримує відмінні оцінки
Мій сусід дресирує собаку - Отримує нагороди на виставках.
5. Пригадай казку «Лисичка та Журавель». Запиши кожному з героїв казки якості, що їм притаманні. За потреби користуйся словами з довідки.
Журавель: винахідливість, доброта, чуйність, гостинність, порядність, довірливість, чемність, ввічливість доброзичливість, щирість
Лисичка: нещирість, хитрість, неввічливість, підступність, Улесливість.
Сторінка 64
1. Обери якості, притаманні самостійній людині. Познач.
Упевненість та наполегливість у досягненні мети чи мрії.
Уміння об'єктивно оцінювати результати своєї праці.
Бути дисциплінованим.
2. Продовж речення. Напиши, на свій розсуд, за що ти відповідальний/ - на у житті сьогодні.
Я відповідальний за те щоб гарно вчитися в школі, за своє здоров'я, за допомогу батькам, за збереження довкілля.
3. Як сказати про боязку людину:
небезпечна чи (несмілива) (нерішуча) людина?
Потрібне підкресли.
Сторінка 65
7. Прочитай вірш Григорія Бойка. Який настрій створює цей текст? Запиши обґрунтування своєї думки.
Цей вірш асоціює у мене лише сміх. Тому що Толя спочатку хвалиться, і тим самим обманює своїх товаришів, а потім вся правда спливає, що призводить до кумедного випадку.
Сторінка 66
1. «Відповідаєш за результати своїх дій».
Крок 1. Обери життєву ситуацію.
Крок 2. До цієї ситуації добери одну або кілька умов успішності. Чи достатньо лише однієї умови? Доведи.

Життєві ситуації	Умови (причини) успішності
Мати хороші успіхи в навчанні	вміння долати труднощі
	віра в себе
	велике бажання
	самостійність
	сила волі
	допомога рідних
	працелюбність

2. Які місця, де бувають люди, можна назвати небезпечними? Наведи 2 - 3 приклади. Поряд запиши кілька основних правил поведінки в кожному із цих місць.
Дорога. Необхідно дотримуватися правил дорожнього руху, бути пильними до ситуації на дорозі, адже бувають всякі випадки і аварія може статися й по вині іншого учасника дорожнього руху, що може бути небезпечним для життя саме вас.
Водойма. Не треба запливати далеко. Не можна ходити на водойми самому. Не можна вживати спирте біля водойми. Дітям необхідно бути з дорослими біля води.
Ліс. Не можна ходити в ліс самому. Не можна торкатися невідомих речей в лісі. Необхідно запам'ятовувати дорогу.
Сторінка 67
3. «Відгадай професію».
Я гуморист, я відповідаю за те, щоб люди більше посміхалися.
Я будівник, я відповідаю за те, щоб люди жили у добротних і комфортних будинках.
Я суддя, я відповідаю за те, щоб перемагала справедливість.
Я вчитель, я відповідаю за те, щоб усі вміли читати.
4. «Хороші та погані звички». Для досягнення успіху потрібно дотримуватися певних дій і правил. До кожного стовпчика впиши два - три приклади.

Я завжди роблю	Я ніколи не роблю
Роблю ранкову зарядку	Не порушую режим дня
Чищу зуби	Не вступаю у сварки з батьками
Слухаю батьків	Не маю шкідливих звичок.

5. З'єднай частини тверджень, продовж останнє речення.
Допомогти другу досягнути успіху - подвійний успіх.
Усвідомлена помилка - крок на шляху до успіху.
Чим більше задумано, - тим більше досягнеш.
Перемагає той, - хто грає за правилами.
Усі ці практичні поради важливі для досягнення моїх цілей.
Сторінка 69
1. Добери за зразком слова з довідки.
Зі щирим серцем - з добрими намірами.
Щира дружба - справжня, завзята,
Щирий друг - душевний, чесний, вірний, самовідданий, гостинний,
Щире прохання - дійсний, правдивий,
Щира душа - відвертий, приязний, чистий, людяний.
Щира молитва - безкорисливий
2. Утвори пари антонімів - назв чеснот.
доброчесність - підлість
щедрість - скупість
ввічливість - нечемність
поступливість - упертість
3. Утвори ряди синонімів - назв чеснот.
благодійність доброзичливість милосердя наполегливість терплячість
доброчинність, добродіяння людяність, щирість, гостинність благодіяння, милість, завзятість, невтомність, настирність витривалість, толерантність
Сторінка 70
4. Утвори пари «слово - значення».
Сумління - Уміння розрізняти, що таке «добро», а що таке «зло».
Право - - Правила поведінки, що записані в законах, виконання яких захищає держава.
Мораль - Прийняті та схвалені в суспільстві правила поведінки.
5. Допиши речення.
Конфлікти виникають тому, що сторони не можуть знайти компроміс у деяких питаннях.
Щоб уникнути конфлікту, треба - шукати компроміси, сідати за «стіл переговорів».
6. Запиши три правила, які, на твою думку, є найважливішими під час роботи в команді.
1. Вмій слухати інших.
2. Інтереси команди - вище власних.
3. Йди на компроміси.
7. Кожна людина мріє жити в гарному суспільстві: щоб люди навколо були чуйними; щоб діти вчилися в хорошій школі, де викладають добрі вчителі; щоб продавці на ринку були ввічливими, а чиновники чесними і порядними. Як створити таке суспільство? Поділися своєю думкою.
Просто необхідно почати змінюватися на краще... і почати необхідно з себе, зі своєї родини, зі своїх друзів, а це як ми знаємо призводить до ланцюгової реакції, отже й інші стануть кращими.
Сторінка 71
1. Розгадай ребуси та опиши, яка небезпека можлива від цих об'єктів.
газета'" - Газ (можна отруїтися або задихнутися газом)
гол + "рука - Голка (можна вколотися, та занести зараження)
оса"+ кріп - Окріп (можна обварити тіло)
право" + скат' - праска (якщо забути її увімкненою - можна спалити будинок)
сік' + "парник + и - Сірники (при необережному погодженні з ними може статися пожежа).
2. Установи відповідність між ситуацією та діями. Доповни рекомендаціями стосовно кожного випадку. Назви екстрені служби, що можуть зарадити у цих ситуаціях. Який номер виклику їх у разі потреби?

У приміщенні:	Дія (А, Б, В)	Екстрена служба	- Номер телефону для виклику
Відчувається запах газу	Б	Аварійна газова служба	104
Сталася аварія водопроводу	А	Водоканал
Виникла пожежа	В	Служба пожежної безпеки	101

А. Закрити кран, що перекриває подачу води до приміщення.
Б. Вийти негайно з будинку по сходах, не користуватися ліфтом.
В. Негайно провітрити приміщення.
Сторінка 72
3. Уяви, що ти опинився/ - лася в незнайомому місті й не знаєш, як дістатися до потрібного тобі місця, але адресу цього місця ти знаєш. Ти побачив/ - ла поліцейського. Напиши, як ти до нього звернешся і про що запитаєш.
Доброго дня!
Я дещо загубився.
Підкажіть будь - ласка, як мені дістатися мого місця призначення.
5. Що потрібно зробити, якщо ліфт застряг між поверхами? Познач.
Зв'язатися з диспетчером, натиснувши на кнопку виклику.
6. Що потрібно зробити, якщо в ліфт з тобою збирається зайти незнайома людина? Познач.
Почекати, коли вона поїде.
Сторінка 73
1. У кожному ряду знайди та викресли «зайве» слово (слова).
• Дорога, проїзна частина, тротуар, перехрестя, будинок.
• Червоне, жовте, сипе, зелене.
• Бережливість, добросовісність, легковажність, відповідальність, старанність.
2. Розглянь діаграму, що показує статистичні дані та причини дорожніх пригод за участі дітей. Познач причину, від якої трапляється найбільша кількість дорожніх пригод. Зроби висновки.
- Перехід дороги в невстановленому місці.
3. Якого з правил слід дотримуватися, коли ти катаєшся на велосипеді? Познач.
Не виїжджати на дорогу, якщо тобі не виповнилося 14 років.
Сторінка 74
4. Обведи або розфарбуй зазначені об'єкти у відповідний колір.
Червоним - пішоходів. Синім - транспортні засоби. Зеленим - дорожні знаки. Помаранчевим - розмітку на дорозі. Фіолетовим - регулювальника.
Самостійно
5. Склади за малюнками та початком речень правила безпеки громадян на залізниці.
Переходити колії дозволяється тільки в зазначеному для цього місці.
Бігати по платформі - заборонено.
Стрибати з платформи на колії - ЗАБОРОНЕНО!
Підніматися на дах поїзда суворо ЗАБОРОНЕНО!
Використовувати навушники та мобільні телефони при перетині залізничної колії заборонено.
На залізничному переїзді треба орієнтуватися за сигналами світлофора та звуковою сигналізацією. Забороняється перетинати колію, коли шлагбаум опущено донизу.
Сторінка 75
1. «Знайди головне». З ряду слів, що тлумачать подане великими буквами, підкресли лише ті два, що є найістотнішими (найголовнішими).
ШКОЛА: дзвоник, учні, зошит, учителі, перерва.
ЛІКАРНЯ: лікар, ліжко, хворий, шприц, антисептик.
ЗООПАРК: тварини, квиток, сторож, клітки, м'ясо.
ПРАВОПОРУШЕННЯ: поведінка, час, наслідок, обман, злочин.
2. Обери та обведи букву біля правильної відповіді.
Дисциплінованість - це...
А відповідальність
3. Що має зробити кожна людина перед тим, як здійснити якусь дію (учинок)?
Треба декілька разів подумати які можуть бути наслідки.
4. Придумай початок речення.
1. Я ніколи не потрапляв у ДТП, тому що я дотримуюся правил дорожнього руху.
2. І завжди обдумую свої вчинки, тому що не хочу наражати себе на небезпеку.
3. Я веду себе чемно, тому що я поважаю інших людей.
Сторінка 76
5. Опиши, що відбувається на цьому зображенні. Зроби висновок.
Діти переходять дорогу на червоне світло, тим самим наражаючи себе на небезпеку. Через такі дії діти можуть попасти під машину та загинути, або стати інвалідами на все життя, а водій сяде до в'язниці через неуважність дітей.
6. Візьми інтерв'ю у своїх однокласників. Закінчи речення.
«Якщо я знаю, що вчинив/ - ла неправильно, я буду намагатися це виправити, і в подальшому не робити такого».
«Коли у моїй присутності ображають людину, я буду намагатися її захистити або покличу дорослих на допомогу»
«Якщо я образив/ - ла іншу людину, я вибачусь»
«Якби я був/ - ла б на місці вчителя, я більше показував пізнавальних фільмів»
7. Пронумеруй речення у правильній послідовності.
Пам'ятка «Як прийняти правильне рішення»
2. Передбач, як твої дії (твій вчинок) вплине на інших та тебе самого/саму.
4. Дій сміливо й відповідально.
5. Похвали себе за правильно обране рішення.
3. Не роби те, що може мати погані наслідки.
1. Перед тим як щось зробити, зупинись і подумай.
Сторінка 77
1. А. Як змінилися торгівля, громадський транспорт та засоби зв'язку? Обговори зі своїми однокласниками відмінності, помічені на зображеннях. Запиши їх.
Як ми бачимо, і зв'язок, і громадський транспорт, і торгівля змінилися на краще. Щоб в минулому подзвонити по телефону, треба було до нього бігти сотні метрів, а то й декілька кілометрів, адже телефони були стаціонарними і без проводу вони не працювали, а в наш час можна подзвонити майже з будь - якої точки планети.
Громадський транспорт теж став набагато комфортнішим, та швидшим.
І торгівля з ярмарок та ринків перейшла в величезні супермаркети, де можна купити будь - що з продуктів, навіть якщо вони зростають далеко за кордоном.
Б. Що ти думаєш про ці зміни? Які переваги вони дали? Запиши.
Без цих змін неможливо представити людство наших часів. Ми вже настільки звикли до комфорту, що без цього наше життя здається неможливим.
Необхідно сказати й про те, що на сьогоднішній день люди дуже цінують свій час, а ці зміни, які сталися за сотні років допомагають його економити.
Сторінка 78
2. Запиши 2 - 3 назви технічних винаходів, які змінили життя людей і які використовують у:
а) наших оселях - лампочка, холодильник, телевізор.
б) школі та класі - шкільна дошка, інтерактивна дошка.
в) транспорті - метро, літаки.
г) спілкуванні між людьми - телефони, ноутбуки, месенджери.
3. Перевір себе, чи вмієш ти відрізняти реальні історичні факти від вигадок. Обведи букви, якими позначено реальні історичні події. За потреби користуйся додатковими джерелами інформації.
А. Уродженець Житомира Сергій Корольов є засновником наукової лабораторії з розробки ракетних літальних апаратів.
У 1957 році під його керівництвом було запущено на навколоземну орбіту перший в історії штучний супутник Землі.
Б. У дитинстві Ліна Костенко мріяла стати льотчицею.
Бажання було настільки сильним, що вона змайструвала собі саморобний парашут із старої маминої парасолі та простирадла, піднялася з ним на горище і стрибнула. Тоді маленька Ліна ледве не загинула, тому з мрією дитинства було покінчено. Вже дорослою вона стала педагогом і лише згодом відкрила талант до поезії.
В. Старі люди розказують, що колись у повітрі колихалося щось таке, - ніби куля - м'яч. Хтось її штовхнув, і вона розірвалася; полетіли шматки в різні боки - й утворилися Земля, Сонце, Місяць, зорі. Завдяки китові, який підмостив свого хвоста, наша Земля утрималася, а то була б полетіла о безодню...
4. Напиши есе «День без мобільного телефону».
Один день без мобільного телефону. У наш час важко уявити світ без електронних гаджетів, Інтернету і соціальних мереж. Багато з нас залежні і не можуть прожити і дня без цього. Я є не винятком. Давайте спробуємо уявити, як би пройшов мій день без мобільного телефону. Почнемо з самого початку. Ранок. Поснідавши, я не знав чим мені зайнятися. Вирішив заглянути в свою шафу, може там, що небудь цікаве є і знайшов там мою улюблену настільну гру! Я вирішив покликати мого друга Сашу, щоб разом пограти, але той сказав, що не хоче , але довго умовляючи, він все ж прийшов. Ми грали з ним десь години 2, може і більше! Потім ми пішли на вулицю і почали грати у футбол! Футбол в живу, виявився набагато цікавіше, ніж гра в футбол на телефоні! А потім ми пішли до мене і почали малювати, потім грати в хованки, догонялки, піжмурки, поки не стемніло. Мені дуже сподобався день без телефону! На ранок батьки віддали мені телефон, але я попросив, щоб вони знову його забрали, тому що мені сподобався день без мобільного телефону.
Сторінка 79
1. Які людські якості потрібно плекати у собі, щоб не шкодити природі та не дозволяти це робити іншим?
Доброта, душевність, людяність, милість.
2. Розгадай ребус та віднови вислів. До чого він закликає? Мисливство - це не спорт!
У спорті обидві сторони мають знати, що вони в грі.
(Пол Родрігес, американський актор)
Вислів закликає припинити мисливство заради задоволення. Адже мисливство - це вбивство тварини, а вбивство не може бути спортом.
3. Прочитай вислів. Рухайся за годинниковою стрілкою. Чи погоджуєшся ти з твердженням?
Плани захистити повітря та воду, дику природу, насправді є планами захистити людство.
Так, я згоден з даним прислів'ям, адже людина не зможе жити без чистого повітря, чистої води, та дикої природи. І Якщо ми не зможемо захистити ці компоненти живої та неживої природи - ми не зможемо існувати.
Сторінка 80
4. Продовж прислів'я.
Чисто не там, де прибирають, а там, де не смітять.
Не плюй у криницю, бо доведеться з неї ще води напитися.
5. Познач причину забруднення повітря.
господарська діяльність людини
6. Установи відповідність.
Екологічна проблема - Причина
Забруднення моря - Добування і транспортування нафти.
Випадання отруйних опадів - Викиди у повітря отруйних речовин.
Висихання водойм (озер ставків тощо) - Надмірне використання хімічних добрив на полях і городах.
7. Доповни екологічні поради (допиши 2 - 3 слова).
Екологічні поради
• Відмовляймося від пластику
• Здаваймо на переробку скло
• Економна використовуймо електроенергію
• Купуймо менше поліетиленових пакетів
• Сортуймо сміття.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6

ГДЗ 4 клас Я досліджую світ 2021 Частина 2 Робочий зошит Зошит Генеза Гільберг Тарнавська НУШ