ГДЗ Информатика 5 класс. Учебник [Ривкинд Й.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А., Шакотько В.В.] 2013

§ 1.1. Сообщения. информация
1. Приведите примеры сообщений.
Передача на ТВ, песня на радиостанции, видеофильм, фотография, записи на доске.
2. Приведите примеры текстовых, числовых, графических, звуковых сообщений.
Текстовые - записи в тетради, сообщения в социальной сети, произведение с английского языка.
Числовые - оценка по информатике, таблица умножения, дата рождения.
Графические - план школы, фотография семьи, схема вышивки.
Звуковые - песня, рассказ, школьный звонок.
3. Приведите примеры сообщений, представленных условными сигналами.
Аплодисменты в знак приветствия, сигнал регулировщика.
4. Приведите примеры сообщений, представленных комбинированным способом.
Рассказ учителя с демонстрацией презентации (комбинирование текстового и звукового сообщения), научный фильм (комбинирование графического и звукового сообщения). Энциклопедия животных (комбинирование текстового и графического сообщения).
5. Приведите примеры представления одного и того же сообщения разными способами.
Рассказ о стране (видеоролик - графическое сообщение, рассказ учителя - звуковое сообщение, представление в учебнике - текстовое сообщение).
6. Приведите примеры сообщений, которые человек воспринимает органами зрения, слуха, осязания, обоняния, вкуса.
Органами зрения - цвет футболки, размер здания, форма стола (прямоугольный или круглый).
Органами слуха - звуки музыкальных инструментов, звуки животных, сигналы автомобилей, школьный звонок.
Органами осязания - твердый или мягкий стул, холодная или горячая чашка, мокрая или сухая белье.
Органами обоняния - запах цветов, ягод, запах пищи, аромат духов.
Органами вкуса - соленая рыба, сладкий шоколад, кислый огурец, горький перец.
7. Объясните взаимосвязь между сообщениями и информацией.
Одну и ту же информацию можно передавать конкретными сообщениями. С другой стороны, одно и то же сообщение может передавать различную информацию в зависимости от того, как интерпретируют сообщение разные люди или одни и те же люди в разных обстоятельствах.
8. Назовите способы, которыми подают сообщение:
а) диктор телевидения;
б) матрос-сигнальщик на флоте;
в) указатели в парке отдыха;
г) судья футбольного матча;
д) школьный звонок;
е) таблички с номерами кабинетов в школе;
е) разметка пешеходного перехода на улице;
ж) милиционер-регулировщик;
с) диктор на железнодорожном вокзале;
а) учитель родителям.
а) звуковой образ;
б) условными сигналами;
в) комбинированный способ (графический и текстовый);
г) комбинированный способ (звук и условные сигналы)
д) звуковой образ;
е) комбинированный способ (графический и текстовый);
е) графический способ;
ж) условными сигналами;
с) звуковой образ;
а) комбинированный способ (текст и звук).
9. Назовите способы, которыми подано приведены сообщения:
а) письмо в редакцию журнала;
б) бой часов;
в) автомобильные поворотные сигналы;
г) видеофильм об экскурсии;
д) лай собаки;
е) рассказ учителя;
е) рекламная афиша циркового представления.
а) текстовый способ;
б) звуковой образ;
в) условные сигналы;
г) комбинированный способ (видео и звук)
д) звуковой образ;
е) звуковой образ;
е) графический способ.
10. Назовите органы чувств, которыми человек воспринял, что:
а) конфета сладкая;
б) музыка громкая;
в) небо голубое;
г) игрушка мягкая;
д) песок теплый;
е) сено пахучее.
а) органами вкуса;
б) органами слуха
в) органами зрения;
г) органами осязания;
д) органами осязания;
е) органами обоняния.
11. Ответьте на вопросы, используя различные способы представления сообщений.
а) Который час?
б) Как пройти в библиотеку?
а) текстовый - «девять часов утра», числовой - «9:00», графический - нарисовать часы со стрелками на 09:00 звуковой - часовой звук, условные сигналы - жестами, комбинированный;
б) текстовый - написать о признаках местности, где проходит маршрут, графически - нарисовать схему, звуковой - рассказать маршрут, условные сигналы - жестами, комбинированный.
12. Объясните, какая информация вам нужна для того, чтобы принять решение о:
а) воскресную прогулку в лес;
б) посещение завтра кинотеатра для просмотра фильма;
в) подготовку праздничного стола на день рождения.
а) сведения о погоде, ориентировочный маршрут, необходимое оборудование;
б) сведения о сеансах, описание фильма, маршрут в кинотеатр, стоимость билета;
в) количество гостей и их вкусы; необходимое количество посуды и продуктов.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 23

ГДЗ 5 класс Информатика Генеза Лисенко Ривкінд Чернікова Учебник Підручник 2013