ГДЗ Информатика 5 класс. Учебник [Ривкинд Й.Я., Лысенко Т.И., Черникова Л.А., Шакотько В.В.] 2013

icon18.11.2018, icon5 Клас / Інформатика, icon2 119, icon0



параграф 1.2
§ 1.2. информационные процессы
1. Приведите примеры информационных процессов.
Видеоролик о том, как провел лето, решения задач, сбор информации о жизни и творчестве писателя, проведения опытов.
2. Приведите примеры обработки сообщений человеком.
Сообщение о всех животных, режим работы, цену билета, маршрут движения, схему проезда дает возможность человеку спланировать поход в зоопарк.
3. Приведите примеры обработки сообщений автоматическими устройствами.
Вычисления с помощью калькулятора, снятие средств с карты в банкомате, перевод средств на карту через терминал, использование учетной карточки в аптеке.
4. Расскажите, как вы используете каждый из информационных процессов.
Хранение сообщений - запись домашнего задания в дневник, фотографирование памятников архитектуры, запись номера телефона друга.
Передача сообщений - смс друзьям с адресом театра, рассказ о прочитанном произведении.
Обработка сообщений - решение задачи по математике, воспроизведение музыкального произведения на гитаре.
Поиск сообщений - поиск определения в словаре, поиск в Интернете, проведение наблюдений по температуре воздуха.
5. Назовите среди приведенного ниже носители сообщений:
а) память человека;
г) диск с музыкальными произведениями;
б) экран телевизора;
д) карман;
в) тетрадь;
е) воздуха.
5. Носители сообщений:
а) память человека;
в) тетрадь;
г) диск с музыкальными произведениями;
д) карман;
е) воздуха.
6. Определите, о которых информационные процессы говорится:
а) вы пишете сочинение;
б) вы смотрите фильм;
в) вы читаете письма;
г) утром вас будит будильник
д) врач определяет диагноз больного.
а) поиск, обработка, передача и хранение сообщения;
б) обработки сообщения;
в) разработка сообщения;
г) разработка сообщения;
д) поиск, обработка и передача сообщения.
7. Укажите, к которым информационных процессов относятся:
а) съемка кинофильма; и) фотографирование;
б) мышление; и) ведение записей на уроке;
в) телефонный разговор; и) показ пантомимы;
г) ксерокопирование; к) отправки письма.
д) ответ ученика на уроке;
е) написания письма;
е) шифрования сообщений;
ж) написания контрольной работы;
с) выставленные семестровых оценок;
и) ведение дневника;
а) поиск, обработка, передача и хранение сообщения;
б) обработки сообщения;
в) разработка и передачи сообщения;
г) хранения сообщения;
д) передачи сообщения;
е) передачи сообщения;
е) обработки, передачи и хранения сообщения;
ж) обработки, передачи и хранения сообщения;
с) разработка и хранения сообщения;
и) хранения сообщения;
и) хранения сообщения;
и) обработки и хранения сообщения;
и) передачи сообщения;
к) передачи сообщения.
8. Какое устройство получает два числа, обрабатывает их и выдает результат. Сформулируйте правило обработки чисел, по которому действует устройство:
а) правило обработки чисел, по которому действует устройство: до первого числа устройство добавляет второе число;
б) правило обработки чисел, по которому действует устройство: устройство удваивает первое число и к результату добавляет второе число.
9. Составьте кроссворд, в котором используются слова информация, сообщение, процесс, телевизор, светофор, письмо, учитель.
По горизонтали.
1. Один из способов передачи (обмена) сообщений. (Информация)
2. Данные, которые передаются от источника к получателю через канал связи. (Сообщение)
6. Устройство, предназначенное для регулирования движения людей, велосипедов, автомобилей. (Светофор)
7. Последовательная смена предметов и явлений, происходит закономерным порядком. (Процесс)
По вертикали.
3. Человек, учит учеников. (Учитель)
4. Устройство, предназначенное для демонстрации подвижных и неподвижных изображений со звуковым сопровождением. (Телевизор)
5. Сведения об окружающей среде и процессы, в нем протекают. (Письмо)
10. Подготовьте сообщение о получении и передачи сообщений животными и растениями.
Большинство видов растений и животных общаются между собой определенным образом и делают они это не хуже людей современности. Вся биологическая информация передается в виде сигналов, а также обменом признаков от клетки к клетке. Получение и преобразование информации является одним из основных условий жизнедеятельности любого живого организма.
Взаимоотношения животных являются очень сложными, они характеризуются правилам общежития, инстинктивными реакциями на поведение и системами передачи информации. Если у животного лучше развит тот или иной орган чувств, тогда она чаще прибегает к нему для передачи информации. Одними из самых древних способов передачи информации среди животных является «язык запахов» и «язык звуков». Например, пахучими веществами замечают свои дороги муравьи; пчелы-разведчицы, найдя пищу, пропитывают своим запахом воздух и окружающие предметы, чтобы рабочие пчелы могли быстро и безошибочно найти дорогу к кормушке; звуки могут иметь разное значение в зависимости от тональности и состоять из немногих «слов», которыми животные передают удовольствие, страх, ужас, ярость, переход в нападение и другие эмоциональные состояния, которые им присущи.
Также ярким примером передачи информации животных есть жесты. Например, пчелы-разведчицы передают информацию танцем; в брачный период разнообразны жесты, движения и позы птиц; некоторые виды птиц преподносят друг другу подарки (рыбу, водоросли, ягоды, веточки). Особую роль в языке жестов играет хвост животных. Например, довольна собака виляет хвостом, когда хвост неподвижен и напряженный, то лучше не приближаться к такой собаки, напуганная собака подгибает хвоста. Одной особенностью является угрожающие жесты в животных: оскаленные зубы, изогнутая спина, биение копытом, прижатые уши и тому подобное.
Что касается растений, то для передачи информации друг другу растения прибегают к помощи других представителей живой природы - грибов. Например, из грибной сети растения могут передавать сигналы об опасности.
11. Подготовьте сообщение об информационных процессах в жизни ваших родителей.
Каждый человек получает информацию от своего рождения. Благодаря ей она учится ходить, разговаривать, мыслить, развиваться и вообще существовать. Моя мама работает продавцом в магазине. Для того чтобы покупатели были довольны, ей постоянно нужно обновлять товар согласно спроса. Поэтому она выбирает необходимый товар на сайтах, выполняет вычисления, отсылает товар по почте. Мой папа частный предприниматель. Ему постоянно нужна новая информация, которую он получает из Интернета, готовится к переговорам, проводит исследования, опросы, собеседования, сохраняет информацию. Ни один человек не может существовать без информационных процессов.


iconГДЗ 5 класс Информатика Генеза Лисенко Ривкінд Чернікова Учебник Підручник 2013
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації
У даній публікації ще немає коментарів. Хочете почати обговорення?

Реклама
Предмет, до якого ви найчастіше використовуєте ГДЗ?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів