ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Коршевнюк Т.В., Баштовий В.І.] 2018

icon18.08.2018, icon5 Клас / Природознавство, icon246 205, icon133



31. ВОДА – РОЗЧИННИК. РОЗЧИННІ Й НЕРОЗЧИННІ РЕЧОВИНИ
1. Які суміші називають розчинами?
В описаних дослідах вода є розчинником, сіль і цукор – розчиненою речовиною. У першому досліді утворився розчин кухонної солі у воді. У другому – розчин цукру у воді. У цих розчинах вода – розчинник
2. З яких компонентів складається розчин?
Розчини – це однорідні суміші двох і більше речовин.
3. Порівняй розчинність у воді кухонної солі, цукру, олії та глини.
Кухонна сіль і цекор розчиниться у воді, олія спливе наверх, а глина нерозчиниться і опаде на дно.
4. Запиши в зошиті приклади розчинних і нерозчинних речовин.
Неозчинні: пісок, глина, олія, бензи.
Розчинні: сіль, цукор.
Підсумки
  • Розчини – це однорідні суміші двох і більше речовин.
  • Вода розчиняє в собі багато речовин різного агрегатного стану. Її називають розчинником, а інші речовини – розчиненими речовинами.
  • Серед речовин є розчинні й нерозчинні у воді.
Сторінка природодослідника
Практичні заняття. Вплив температури на розчинення цукру й кухонної солі у воді.
Тобі знадобляться 4 прозорі посудини, кухонна сіль, цукор, ложки, щоб відміряти речовини й перемішувати їх з водою, холодна і гаряча вода. Якщо є терези, то скористайся ними для більшої точності експерименту.
Дія 1. Налий у 2 прозорі посудини однакову кількість холодної води й почни проводити розчинення речовин – кухонної солі й цукру. Спостерігай, як відбувається розчинення, щоразу додаючи в кожну посудину порції розчиненої речовини однакової маси. Щойно одна з речовин перестане повністю розчинятися, припини додавати її нові порції. Іншу речовину продовжуй додавати доти, доки й вона не перестане розчинятися. Запам’ятай і запиши в зошиті, скільки розчиненої речовини ти додав у кожну посудину.
Зроби висновок, яка речовина – кухонна сіль чи цукор – за кімнатної температури має більшу розчинність.
Дія 2. Повтори експеримент, але вже з гарячою водою і помісти в посудини відразу стільки розчинених речовин, скільки їх всього розчинилось у холодній воді. Продовжуй, як і в попередньому досліді, додавати нові порції солі й цукру, доки речовини перестануть розчинятися.
Зроби висновок про те, як нагрівання розчинника вплинуло на розчинність солі й цукру. Сформулюй практичну пораду, як слід змінити температуру розчинника, щоб збільшити або зменшити розчинність речовин у воді.
Вивчення розчинних речовин.
Тобі знадобляться глина, олія, лимонна кислота, вода, три прозорі посудини.
Дія 1. У три прозорі посудини помісти по одній із зазначених речовин.
Намагайся, щоб їхні порції були однакові. Наприклад, половина кавової ложечки.
Дія 2. У кожну посудину обережно долий по 50 мл води. Ретельно перемішай скляною паличкою вміст кожної посудини. Спостерігай за змінами.
Чи всі речовини розчинилися? До розчинних чи нерозчинних речовин належать вони?
Допоможуть дорослі
Поцікався, де саме та з якою метою твої рідні використовують таку властивість води, як здатність розчиняти речовини.


iconГДЗ Природознавство 5 клас Підручник Коршевнюк Баштовий Генеза 2018
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації
Обговорення

icon 05.05.2019

Спасибі вам велике! Ви мені дуже сильно допомогли! І взагалі ваший сайт найкращий😚

icon 10.10.2019

Спасибо большое но всё же не смогла найти точто надо было

icon 20.10.2019

Пробачте, але я не знай шов потрібну інформацію!!

icon 10.11.2019

Спасибо очень помогли 😘😘😘😘😘😘😘😘😘😘😉😉😉😉💛💙💛💙💛💙

Анастасия
icon 15.01.2020

всё правильно, надеюсь учительница не запалить  blush

icon 10.03.2020

Дуже корисна штука раджу деколи користуватися для тих хто не зробив Д/З

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Реклама
Предмет, до якого ви найчастіше використовуєте ГДЗ?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів