ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Коршевнюк Т.В., Баштовий В.І.] 2018

icon18.08.2018, icon5 Клас / Природознавство, icon246 947, icon133



40. НАЗЕМНО-ПОВІТРЯНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ТА ЙОГО МЕШКАНЦІ
1. Які умови існування організмів у наземно-повітряному середовищі?
У наземно-повітряному середовищі провідну роль серед чинників неживої природи відіграє освітленість, температура, вологість, газовий склад повітря. На відкритій місцевості, у дуплі чи печері кожного мешканця наземно-повітряного середовища оточує повітря. Кількість світла і кисню в наземно-повітряному середовищі достатня, але буває відчутною нестача води.
Особливо це відчувають мешканці посушливих районів планети.
2. Наведи приклади пристосування організмів до життя в наземно-повітряному середовищі.
У багатьох наземних тварин добре розвинені зір, слух і нюх. Достатня освітленість наземно-повітряного середовища допомагає їм добре орієнтуватися завдяки зору.
Наприклад, сокіл може побачити мишеня на полі з висоти в кількасот метрів.
3. Як переміщуються тварини по землі? Наведи приклади.
Наземні тварини бігають, стрибають. Це забезпечується різною будовою їхніх кінцівок. Наприклад, олень і кінь бігають, спираючись на пальці. Вони вкриті твердим чохлом, що називається копитом.
4. Які тварини здатні до польоту? Що допомагає їм переміщуватися в повітрі?
Літати їм допомагають крила. Серед звірів тільки кажани мають крила і здатні до активного польоту. Інші представники звірів лише на деякий час можуть затриматись у повітрі, коли перестрибують з дерева на дерево.
5*. Використовуючи малюнки 145, 146, 147, склади план розповіді про різноманітність мешканців наземно-повітряного середовища.
На малюнку 145 зображено розмноження рослин за допомогою вітру.
Наземні тварини бігають, стрибають (мал. 146). Це забезпечується різною будовою їхніх кінцівок. Наприклад, олень і кінь бігають, спираючись на пальці. Вони вкриті твердим чохлом, що називається копитом. За цією ознакою виокремлено групу копитних тварин. Широкі копита і довгі ноги лося дають йому змогу рухатися по заболоченій місцевості. Менші і вужчі копита диких кіз допомагають їм підніматися крутими кам’янистими скелями.
На малюнку 147 зображено те як тварини пристосуввлися для польоту, у них є крила.
Підсумки
  • Умови наземно-повітряного середовища досить різноманітні. Провідну роль серед чинників неживої природи тут відіграє освітленість, температура, вологість, газовий склад повітря.
  • Характерною ознакою наземно-повітряного середовища є відчутні зміни температури впродовж доби і протягом року.
  • Умови наземно-повітряного середовища сприятливі, тому світ його мешканців різноманітний.
  • Тваринам наземно-повітряного середовища властиві різні способи переміщення, у них розвинені зір, слух, нюх.
  • Тварини в наземно-повітряному середовищі для орієнтації у просторі використовують органи зору, слуху, нюху.
Cторінка ерудита
За формою дзьоба птаха можна визначити, чим він живиться. Спробуємо це зробити за малюнком 148. Так, у снігура дзьоб короткий і товстий. Це свідчить про те, що птах живиться насінням і таким дзьобом руйнує міцну шкірочку. Яструб, орел, сова – хижі птахи.
Їхні гострі загнуті донизу міцні дзьоби допомагають розривати здобич.
У лелеки довгий прямий, іноді трохи загнутий догори дзьоб.
Ним легко ловити й утримувати слизьку рибу, жаб. Ластівка ловить комах на льоту, тому її дзьоб короткий, але широкий.
Сторінка природодослідника
Проведи дослід, щоб з’ясувати, чи добре розвинений в кішки слух і нюх.
Увага! Для виконання досліду використовуй тільки знайому тобі тварину, яка поводиться не вороже.
Дія 1. З’ясуй, чи добре кішка чує. Поклич кішку пошепки, пошаруди легенько папірцем. Як поводиться кішка?
Дія 2. Визнач, чи гарний у кішки нюх. Для цього загорни в аркуш паперу окремо шматочок м’яса або риби, шматочок хліба, печиво. Розклади перед кішкою ці згортки. Чи змінюється поведінка кішки? Як саме?
Зроби висновок, чи добре розвинені в кішки слух і нюх. Як вони допомагають орієнтуватися цьому мешканцю наземно-повітряного середовища?
У котів дуже добре розвинутий нюх, він краще розвинутий ніж у людини, на багато. Кіт відчує всі три, але спершу він з'їсть м'ясо, оскільки коти не дуде полюбляють рибу і солодке.
Попрацюйте в групах
Дізнайтеся, які птахи відвідують дерева на подвір’ї вашої школи. Для цього впродовж тижня уважно спостерігайте за пернатими друзями, записуйте свої спостереження. Якщо не зможете самостійно визначити назви спостережуваних птахів, зверніться до дорослих або додаткової літератури. Запропонуйте план експерименту, що дасть змогу з’ясувати, якому корму віддають перевагу ці птахи (насінню соняшника, пшениці чи проса, хлібним крихтам чи чомусь іншому). Проведіть дослідження і запишіть отримані результати. Обговоріть виконання цього завдання в класі та опікуйтеся птахами й надалі.


iconГДЗ Природознавство 5 клас Підручник Коршевнюк Баштовий Генеза 2018
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації
Обговорення

icon 14.05.2020

Арсеній Кацавал,
Усі екосистеми, що є в природі, різноманітні за розмірами та складом живих істот і тіл неживої природи. Але головне, що їх об'єднує, - це перетворення енергії та забезпечення безупинного колообігу речовин. Завдяки наземним і водним екосистемам на нашій планеті підтримується відносно сталий склад повітря і вміст води, триває життя. Природні екосистеми є складовою середовища життя людини, яка навчилася створювати для своїх потреб штучні екосистеми й підтримувати їхнє існування.

icon 26.05.2020

Дякую, я знайшла те що мені потрібно. Ще раз вам велике спасибі.😘 Ваш сайт найкращий за всі сайти.😍😍😍

icon 15.09.2020

Дуже дякую! Я коли домашку роблю завжди до вас звертаюсь! З любов'ю дякую😁😁

icon 24.09.2020

Дякую вам! Ви мені дуже допомогли,я отримала 11 балів в зошиті, в який я переписала відповіді на завдання❤️

Реклама
В якому класі ви навчаєтеся?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів