15.11.2018,
5 203,
0
Вперед
ГДЗ Природоведение 5 класс. Тетрадь для практических работ [Ярошенко О.Г.] 2016
Страница 47 Упражнение. 2
Задача 2.
Страница 48 Упражнение. 4
Задача 4.
Необходимые условия для прорастания семян это тепло, вода и воздух. Если какой-то условия не будет то семена не прорастут.
Страница 50 Упражнение. 1
Задание 1.
Наблюдение за животным: Кот
Страница 50 Упражнение. 2
Задача 2.
Коты никогда не мяукают друг с другом. Этот звук предназначен специально для людей.
В кошки потеют только подушечки лап.
Коты могут издавать около 100 различных звуков. Для сравнения - собаки только около 10.
Падающая кошка всегда действует одинаково. Сначала выравнивается голова, потом спина, потом ноги, а в конце выгибается спина, чтобы смягчить приземление.
Если кошка дерет мебель, попробуйте придать этому месту аромат лимона или апельсина. Кошки ненавидят эти запахи.
Чем больше вы говорите с кошками, тем больше они говорят с Вами.
Рисунок поверхности носа кошки уникален, как отпечаток пальца человека.
Жираф, верблюд и кошка это единственные животные - пешеходные, при ходьбе у них идут сначала левые ноги, а потом правые. Такая ходьба гарантирует скорость, проворство и тишину.
Египтяне брили брови, как признак траура, когда теряли любимую кошку.
Кошачье ухо поворачивается на 180 градусов. В каждом ухе у кошки 32 мускула, чтобы управлять ухом они используют двенадцать или более мускулов.
Если кошка около Вас, и её хвост дрожит - это самое большое чувство любви, которое она может выразить. Когда хвост начинает опускаться, значит, настроение изменилось - можно отойти, она не обидится.
Кошки трутся о человека, чтобы "перебить" чужие запахи.
Если зрачки расширены, несмотря на яркое освещение, кошка чем-то очень заинтересована или в игривом настроении.
Чувствительность кошки к громкости звука в 3 раза выше, чем у человека!
Коты чувствуют запахи в 14 раз сильнее, чем люди!
Если кошка падает, то её внутреннее ухо, управляющее балансом, помогает ей приземлиться на лапы.
Усы помогают кошке определить, пролезет ли она в отверстие!
Нервное состояние у кошки выдают уши - они у нее мелко подергиваются, хотя сама кошка может спокойно сидеть и наблюдать. Можно даже, тронув кошку в таком состоянии, добиться от нее шипения и удара лапой.
При нападении кого-то кошки плотно прижимают уши к голове. Это для предохранения от зубов и когтей противника. Если кошка нападает сама, то уши она опускает горизонтально и в стороны, образуя треугольник.
Кошачьи драки короткие, но очень свирепые. Главное их оружие в драках - зубы.
Когда мы гладим кошку, у нас снижается частота сердцебиения и кровяное давление. А люди с сердечно-сосудистыми заболеваниями имеют шанс прожить дольше, если у них есть кошка, в отличие от тех, кто не имеет ни кошки, ни собаки.
Страница 52 Упражнение. 1
Задание 1.
В стакане начнут образовываться дрожжевые грибы.
Страница 52 Упражнение. 2
Задача 2.
В отличие от растений, животные относятся к гетеротрофов. Это означает, что они не используют свет для создания органических соединений из неорганических, а потребляют готовые органические соединения. Однако свет играет в их жизни важную роль. Так, животные имеют органы зрения, которые помогают ориентироваться в пространстве, отличать особей своего вида от других, искать пищу и тому подобное. Одни виды животных активны днем (слепни, Соколообразные, ласточки и т.д.), а другие - ночью (тараканы, совы, ежи и т.д.).
Большинство видов живет в условиях, которые постоянно меняются в течение года. Весной постепенно увеличивается продолжительность светового периода суток, а с приближением зимы - уменьшается. Реагируя на изменения продолжительности светового периода, животные заранее могут приспособиться к соответствующим изменениям в природе. Реакция организмов на изменения продолжительности светового периода суток называется фотопериодизм.
Еще один важный фактор неживой природы, который влияет на жизнедеятельность организмов, - это температура. В холоднокровных животных (беспозвоночных, рыб, земноводных, пресмыкающихся) температура тела зависит от температуры окружающей среды. При низких температурах они впадают в состояние оцепенения.
Теплокровные животные (птицы, млекопитающие) способны поддерживать температуру тела независимо от его изменений в окружающей среде на более или менее постоянном уровне. Но для этого им нужно тратить больше энергии. Поэтому зимой перед ними остро стоит проблема поисков пищи.
Животных, которые могут существовать в условиях пониженных температур, называют холодолюбивые (например, пингвины, белый медведь, глубоководные рыбы). Такие животные имеют хорошо развитый волосяной или перьевой покров, подкожный жировой слой.
Виды, для существования которых требуются повышенные температуры, относятся к теплолюбивых (мадрепоровые кораллы, антилопы, бегемоты, попугаи и т.д.). Многие виды животных способны существовать в условиях периодических изменений температур. Они относятся к холодостойких (волки, лисы, белки, серая ворона, голуби и т.д.).
Еще один важный фактор - это влага. Тело большинства живых существ состоит из воды на 50-60%, а медуз - вплоть 98%. Вода обеспечивает транспортировку соединений в организме, участвует в их химическом превращении, регуляции температуры тела, выведении из организма конечных продуктов обмена и др. Среди животных выделяют влаголюбивые, засухоустойчивые и сухолюбни виды. К влаголюбивых относятся те виды животных, которые могут существовать только в условиях повышенной влажности (например, мокрицы, комары, дождевые черви, земноводные). Зато животные, принадлежащие к посухолюбних, способны эффективно удерживать влагу в своем теле (пустынная саранча, жук скарабей священный, жуки - чернотелки т.д.). Засухоустойчивые виды способны переживать определенные засушливые периоды.
Для животных - обитателей водоемов - важное значение имеет солевой состав воды. Вы уже знаете, что одни виды способны существовать только в пресных водоемах, другие - только в соленых.
Переживания животными длительных периодов неблагоприятных условий.
Животные по-разному переживают длительные периоды неблагоприятных условий. Так, зимой некоторые виды животных впадают в спячку (медведь, еж обыкновенный, барсук и т.д.). Это дает им возможность уменьшить затраты энергии при недостатке пищи. Холоднокровные животные периоды низких температур переживают в состоянии оцепенения. В случае длительной засухи или повышения температуры воздуха пустынные грызуны - суслики и песчанки - могут впадать в спячку и летом.
Мы с вами выяснили, что на планете не существует организмов, жизнь которых бы не зависело от окружающей среды, то есть каждый организм испытывает на себе влияние окружающей среды и сам в определенной степени влияет на окружающую среду.
Живая природа представлена разнообразием живых существ. Они разные по размерам, образом жизни и поведением, приспособлением к различным условиям и к различным средам жизни. Животные и растения занимают на Земле все среды обитания, которые возможны: водное, наземно- воздушное, почву. Каждый организм населяет определенную территорию, на которой находит условия, соответствующие его требованиям к жизни. Приспособление организмов к среде называют адаптацией.
В естественных условиях каждый организм живет не изолированно, то есть сам по себе, а находится во взаимосвязи с другими живыми организмами. Предопределяет влияние на все организмы или только на некоторые из них, существующих на определенной территории. Организмы вступают друг с другом в определенные связи, которые могут быть полезными, вредными или нейтральными. Связи между организмами - необходимое условие существования.
- совокупность организмов, обитающих на одной территории или участке местности, называют группировкой.
В организмов возникают пространственные связи, в которых различные виды объединяются не в любом
сочетании, а только при условии приспособления к совместному проживанию.
Взаимосвязи и взаимовлияния живых существ чрезвычайно разнообразны. Они могут быть прямыми и косвенными. В природе все сбалансировано и ни один вид организмов не пытается уничтожить другой.
Например, проживание на одной территории зайца и ежа, белки и лося, прорастание на одной территории василька и крапивы.
Растения живут не обособленно, а во взаимодействии с другими растениями, бактериями, грибами, животными. Животные играют важную роль в опылении и распространении растений.
- Связи питания
Цепи питания является наиболее наглядным примером взаимодействия между организмами. Так, одни организмы при жизни или после смерти является пищей для других. Растения являются первым звеном в цепях питания, поскольку только они способны самостоятельно производить органические вещества, а также является основой в сосуществовании всех живых существ на определенной территории.
Плотоядные животные получают необходимые им вещества и энергию, поедая травоядных или других плотоядных животных.
Только рассмотрены примеры, когда каждый предыдущий организм является пищей для следующего, называют цепями питания.
- Цепь питания - это определенная последовательность в передаче веществ и энергии, в которой каждая предыдущая звено является пищей для следующего.
- приспособление к совместному существованию
Даже там, где организмы вроде нейтральные друг к другу, между ними существует определенное приспособления. Мы уже упоминали, что организмы приспосабливаются к факторам неживой природы. Но многие из этих приспособлений возникают как ответ на воздействие других организмов.
Например, у ландыша широкие листья, чтобы впитывать больше солнечного света. Такая необходимость возникла потому, что свет ландыши заслоняют выше нее кустарники и деревья.
Там, где организмы могут конкурировать, тоже возникают изменения приспособлений. Например: синички ловят насекомых на лету, а дятлы этих насекомых выдалбливают из коры деревьев.
Для того чтобы мирно сосуществовать на общей территории, живые организмы выработали различные приспособления. Ярусность в лесу, цветения и плодоношения в разное вегетационный период, приспособления от выедания животными, непривлекательный запах от выедания насекомыми. Животные охотятся в разное время, тем самым не мешают друг другу и питаются различными видами животных.
Страница 52 Упражнение. 3
Задача 3.
Длинные ноги аистов - это приспособление для охоты в воде, болоте и тому подобное.
Страница 52 Упражнение. 4
Задача 4.
Рыбы приспособились к водной среде обитания. Дышат они кислородом, содержащимся в воде, сквозь жабры. Они имеют обтекаемую форму тела, чтобы быстро и свободно передвигаться в толще воды. Рыбы имеют дополнительные органы чувств (такой орган, как боковая линия). их конечности это - плавники, помогающие им передвигаться в толще воды. В них своеобразная внутренняя и внешняя строение тела, чтобы максимально обеспечить комфортное существование в водной среде.
Человек влияет на жизнь рыб. Загрязняя водоемы вредными веществами, осушая места их естественного обитания, браконьерство - все это приводит к уменьшению популяций, некоторые виды находятся на грани вымирания.
Страница 52 Упражнение. 5
Задача 5.
На один квадратный метр примерно 300 бугорков.
Дождевые черви перемещаются к поверхности почвы во время дождя так как вода заполняет их подземные ходы и они могут захлебнуться.
Страница 57 Упражнение. 1-3
Задание 1.
Степь, лес.
Задача 2.
Для этих группировок характерна ярусность.
Задача 3.
Ярусный распределение растений уменьшает остроту конкуренции за свет, так как на верхних ярусах размещены светолюбивые растения, а на нижних - тенелюбивые и теневыносливые.
Страница 58 Упражнение. 2
Задача 2.
Человек должен охранять и оберегать растения и животных, занесенных в Красную книгу, ведь это исчезающие виды, которые уже без человеческой помощи и вмешательства не смогут снова восстановиться.
Страница 58 Упражнение. 3
Задача 3.
Страница 60 Упражнение. 1
Задание 1.
Основным источником загрязнения воздуха являются выбросы из стационарных источников. До 62% промышленных выбросов попадает из источников обрабатывающей промышленности, до 37% - горнодобывающей промышленности и промышленных карьеров, до 1% - в результате производства строительных материалов.
К основным загрязнителям атмосферного воздуха относятся предприятия тепловой энергетики теплоэлектростанции и теплоэлектроцентрали, которые сжигают «грязное» ископаемое топливо. При этом образуются различные загрязняющие вещества (соединения) и парниковые газы. Наиболее значимые из них являются взвешенные твердые частицы (зола), S02, соединения азота и парниковые газы. Предприятия угольной отрасли выбрасывают главным образом, пыль, парниковые и кислотные газы.
Страница 60 Упражнение. 2
Задача 2.
Основными составляющими загрязнения являются: отработанные материалы, хлориды, сера, фосфаты, соли аммония, нитраты, нефтепродукты, цинк, никель и др. (Просто вставьте название своей области).
Эти вещества ядовиты для человека и окружающей среды.
Страница 60 Упражнение. 3
Задача 3.
1. Загрязнение воздуха.
2. Загрязнение водоемов.
3. Загрязнение почв.
Страница 60 Упражнение. 4
Задача 4.
A) ставить очистительные фильтры на трубы, а не выброса ваты вредные вещества в воздух.
Б) не сливать отходы в водоемы, ставить фильтры, очистные сооружения.
B) не сбрасывать вредные вещества, не делать промышленных свалок отходов.
Страница 62 Упражнение. 1
Задание 1.
Растения: альдрованда пузырчатая, барашек
обычный, билинець длиннорогий, пыльцеголовник крупноцветковый и многое другое.
Животные: Аполлон, вечерницы рыжая, усач большой дубовый, выдра речная, канюк степной, зубр и многое другое.
Страница 62 Упражнение. 2
Задача 2.
«Прорыв в экологическую этику», «Легкие Земли», «День птиц» и др.
Мусор вывозится, также происходят субботники, когда ученики помогают убирать территорию и насаждают новые деревья, кусты и цветы.
В нашей школе всегда проходят интересные экологические мероприятия. Проходит праздник, обязательно делается много полезно, также много новой и интересной информации.
Я принимал участие в празднике «День Земли», «День птиц», «Спасем планету».
ГДЗ 5 класс Природоведение Ярошенко Бойко Коршевнюк Тетрадь Тетрадь для практических работ Світоч 2016 2013
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Задача 2.
| растения | грибы | животные | |
| Найбільш поширені | Типчак, акация белая, шалфей | Шампиньоны, лисички, опята и др. | Зайцы, полевые мыши, ежи, шипи и др. |
| Отруйні (небезпечні) | сухостепная. | Ложные лисички, бледные поганки. | Гадюки, много пауков и ядовитых насекомых |
| Номер склянки | Созданы условия | Результаты |
| 1 | Сухие семена в теплом месте | Не проросли |
| 2 | Семена залито водой при комнатной температуре | Не проросли |
| 3 | На смоченной марли в теплые | Выросло |
| 4 | На смоченной марли в холоде | Не проросли |
Необходимые условия для прорастания семян это тепло, вода и воздух. Если какой-то условия не будет то семена не прорастут.
Страница 50 Упражнение. 1
Задание 1.
Наблюдение за животным: Кот
| Дата | Время и продолжительность наблюдения | Что удалось обнаружить |
| 21.12. 14. | 8: 00 - 21:00 | Мой кот ел 4 раза в день. Многие спал, но под вечер стал очень игривый и активный. Ластился, просился на руки, требовал внимания к себе. Наблюдал за хомяком, пытался достать его лапой, бегал вокруг клетки, приходился на землю как охотился ночью залез на шкаф, там нашел пакет и лег в него спать, очень раскатов, чем мешал всем спать. |
| 22.12.14 | 16:00 - 21: 00 | Кот очень активен, ел, играл, шалил, бегал за игрушками, требовал внимания, очень много мяукал, проявлял враждебность к чужим людям. Всю ночь мяукал и вел себя очень беспокойно, царапал дверь. |
| 23.12.14 | 12:00 - 16:00 | Кот большую часть времени спал на подоконнике на солнышке, был ленивый, без аппетита, избегал людей. |
| 24.12.14 | 9:00 - 14:00 | Скреб дверь, мяукал, просился на улицу. В кота был беспокойный настроение, бил хвостом себя по бокам. Но со временем успокоился и сел на подоконнике наблюдал за воробьями. |
| 25.12.14 | 13:00 - 17:00 | Был ленивый, постоянно вылизывался, умылся, сонливость. Лишь под вечер стал более активен. |
Задача 2.
Коты никогда не мяукают друг с другом. Этот звук предназначен специально для людей.
В кошки потеют только подушечки лап.
Коты могут издавать около 100 различных звуков. Для сравнения - собаки только около 10.
Падающая кошка всегда действует одинаково. Сначала выравнивается голова, потом спина, потом ноги, а в конце выгибается спина, чтобы смягчить приземление.
Если кошка дерет мебель, попробуйте придать этому месту аромат лимона или апельсина. Кошки ненавидят эти запахи.
Чем больше вы говорите с кошками, тем больше они говорят с Вами.
Рисунок поверхности носа кошки уникален, как отпечаток пальца человека.
Жираф, верблюд и кошка это единственные животные - пешеходные, при ходьбе у них идут сначала левые ноги, а потом правые. Такая ходьба гарантирует скорость, проворство и тишину.
Египтяне брили брови, как признак траура, когда теряли любимую кошку.
Кошачье ухо поворачивается на 180 градусов. В каждом ухе у кошки 32 мускула, чтобы управлять ухом они используют двенадцать или более мускулов.
Если кошка около Вас, и её хвост дрожит - это самое большое чувство любви, которое она может выразить. Когда хвост начинает опускаться, значит, настроение изменилось - можно отойти, она не обидится.
Кошки трутся о человека, чтобы "перебить" чужие запахи.
Если зрачки расширены, несмотря на яркое освещение, кошка чем-то очень заинтересована или в игривом настроении.
Чувствительность кошки к громкости звука в 3 раза выше, чем у человека!
Коты чувствуют запахи в 14 раз сильнее, чем люди!
Если кошка падает, то её внутреннее ухо, управляющее балансом, помогает ей приземлиться на лапы.
Усы помогают кошке определить, пролезет ли она в отверстие!
Нервное состояние у кошки выдают уши - они у нее мелко подергиваются, хотя сама кошка может спокойно сидеть и наблюдать. Можно даже, тронув кошку в таком состоянии, добиться от нее шипения и удара лапой.
При нападении кого-то кошки плотно прижимают уши к голове. Это для предохранения от зубов и когтей противника. Если кошка нападает сама, то уши она опускает горизонтально и в стороны, образуя треугольник.
Кошачьи драки короткие, но очень свирепые. Главное их оружие в драках - зубы.
Когда мы гладим кошку, у нас снижается частота сердцебиения и кровяное давление. А люди с сердечно-сосудистыми заболеваниями имеют шанс прожить дольше, если у них есть кошка, в отличие от тех, кто не имеет ни кошки, ни собаки.
Страница 52 Упражнение. 1
Задание 1.
В стакане начнут образовываться дрожжевые грибы.
Страница 52 Упражнение. 2
Задача 2.
В отличие от растений, животные относятся к гетеротрофов. Это означает, что они не используют свет для создания органических соединений из неорганических, а потребляют готовые органические соединения. Однако свет играет в их жизни важную роль. Так, животные имеют органы зрения, которые помогают ориентироваться в пространстве, отличать особей своего вида от других, искать пищу и тому подобное. Одни виды животных активны днем (слепни, Соколообразные, ласточки и т.д.), а другие - ночью (тараканы, совы, ежи и т.д.).
Большинство видов живет в условиях, которые постоянно меняются в течение года. Весной постепенно увеличивается продолжительность светового периода суток, а с приближением зимы - уменьшается. Реагируя на изменения продолжительности светового периода, животные заранее могут приспособиться к соответствующим изменениям в природе. Реакция организмов на изменения продолжительности светового периода суток называется фотопериодизм.
Еще один важный фактор неживой природы, который влияет на жизнедеятельность организмов, - это температура. В холоднокровных животных (беспозвоночных, рыб, земноводных, пресмыкающихся) температура тела зависит от температуры окружающей среды. При низких температурах они впадают в состояние оцепенения.
Теплокровные животные (птицы, млекопитающие) способны поддерживать температуру тела независимо от его изменений в окружающей среде на более или менее постоянном уровне. Но для этого им нужно тратить больше энергии. Поэтому зимой перед ними остро стоит проблема поисков пищи.
Животных, которые могут существовать в условиях пониженных температур, называют холодолюбивые (например, пингвины, белый медведь, глубоководные рыбы). Такие животные имеют хорошо развитый волосяной или перьевой покров, подкожный жировой слой.
Виды, для существования которых требуются повышенные температуры, относятся к теплолюбивых (мадрепоровые кораллы, антилопы, бегемоты, попугаи и т.д.). Многие виды животных способны существовать в условиях периодических изменений температур. Они относятся к холодостойких (волки, лисы, белки, серая ворона, голуби и т.д.).
Еще один важный фактор - это влага. Тело большинства живых существ состоит из воды на 50-60%, а медуз - вплоть 98%. Вода обеспечивает транспортировку соединений в организме, участвует в их химическом превращении, регуляции температуры тела, выведении из организма конечных продуктов обмена и др. Среди животных выделяют влаголюбивые, засухоустойчивые и сухолюбни виды. К влаголюбивых относятся те виды животных, которые могут существовать только в условиях повышенной влажности (например, мокрицы, комары, дождевые черви, земноводные). Зато животные, принадлежащие к посухолюбних, способны эффективно удерживать влагу в своем теле (пустынная саранча, жук скарабей священный, жуки - чернотелки т.д.). Засухоустойчивые виды способны переживать определенные засушливые периоды.
Для животных - обитателей водоемов - важное значение имеет солевой состав воды. Вы уже знаете, что одни виды способны существовать только в пресных водоемах, другие - только в соленых.
Переживания животными длительных периодов неблагоприятных условий.
Животные по-разному переживают длительные периоды неблагоприятных условий. Так, зимой некоторые виды животных впадают в спячку (медведь, еж обыкновенный, барсук и т.д.). Это дает им возможность уменьшить затраты энергии при недостатке пищи. Холоднокровные животные периоды низких температур переживают в состоянии оцепенения. В случае длительной засухи или повышения температуры воздуха пустынные грызуны - суслики и песчанки - могут впадать в спячку и летом.
Мы с вами выяснили, что на планете не существует организмов, жизнь которых бы не зависело от окружающей среды, то есть каждый организм испытывает на себе влияние окружающей среды и сам в определенной степени влияет на окружающую среду.
Живая природа представлена разнообразием живых существ. Они разные по размерам, образом жизни и поведением, приспособлением к различным условиям и к различным средам жизни. Животные и растения занимают на Земле все среды обитания, которые возможны: водное, наземно- воздушное, почву. Каждый организм населяет определенную территорию, на которой находит условия, соответствующие его требованиям к жизни. Приспособление организмов к среде называют адаптацией.
В естественных условиях каждый организм живет не изолированно, то есть сам по себе, а находится во взаимосвязи с другими живыми организмами. Предопределяет влияние на все организмы или только на некоторые из них, существующих на определенной территории. Организмы вступают друг с другом в определенные связи, которые могут быть полезными, вредными или нейтральными. Связи между организмами - необходимое условие существования.
- совокупность организмов, обитающих на одной территории или участке местности, называют группировкой.
В организмов возникают пространственные связи, в которых различные виды объединяются не в любом
сочетании, а только при условии приспособления к совместному проживанию.
Взаимосвязи и взаимовлияния живых существ чрезвычайно разнообразны. Они могут быть прямыми и косвенными. В природе все сбалансировано и ни один вид организмов не пытается уничтожить другой.
Например, проживание на одной территории зайца и ежа, белки и лося, прорастание на одной территории василька и крапивы.
Растения живут не обособленно, а во взаимодействии с другими растениями, бактериями, грибами, животными. Животные играют важную роль в опылении и распространении растений.
- Связи питания
Цепи питания является наиболее наглядным примером взаимодействия между организмами. Так, одни организмы при жизни или после смерти является пищей для других. Растения являются первым звеном в цепях питания, поскольку только они способны самостоятельно производить органические вещества, а также является основой в сосуществовании всех живых существ на определенной территории.
Плотоядные животные получают необходимые им вещества и энергию, поедая травоядных или других плотоядных животных.
Только рассмотрены примеры, когда каждый предыдущий организм является пищей для следующего, называют цепями питания.
- Цепь питания - это определенная последовательность в передаче веществ и энергии, в которой каждая предыдущая звено является пищей для следующего.
- приспособление к совместному существованию
Даже там, где организмы вроде нейтральные друг к другу, между ними существует определенное приспособления. Мы уже упоминали, что организмы приспосабливаются к факторам неживой природы. Но многие из этих приспособлений возникают как ответ на воздействие других организмов.
Например, у ландыша широкие листья, чтобы впитывать больше солнечного света. Такая необходимость возникла потому, что свет ландыши заслоняют выше нее кустарники и деревья.
Там, где организмы могут конкурировать, тоже возникают изменения приспособлений. Например: синички ловят насекомых на лету, а дятлы этих насекомых выдалбливают из коры деревьев.
Для того чтобы мирно сосуществовать на общей территории, живые организмы выработали различные приспособления. Ярусность в лесу, цветения и плодоношения в разное вегетационный период, приспособления от выедания животными, непривлекательный запах от выедания насекомыми. Животные охотятся в разное время, тем самым не мешают друг другу и питаются различными видами животных.
Страница 52 Упражнение. 3
Задача 3.
| Организм | Примеры приспособления |
| Растения: 1. Хвойные деревья 2. Лианы 3. Кактусы | 1. видоизмененные листья (хвоя), чтобы удерживать влагу. 2. Некоторые лианы эпифиты 3. Засухоустойчивы, имеют видоизмененные листья (иглы) для сохранения влаги, и сочное тело - суккулент. |
| Животные: 1. Белка 2. Заяц 3. Медведь | 1. лазает по деревьям, гнездо делает в дуплах высоко на дереве, чтобы спрятаться от хищников, делает запасы продуктов на зиму. 2. Изменения цвет меха на зиму с серого на белый, чтобы было не заметно на снегу. Имеет длинные задние ноги, чтобы быстро убегать от хищников. 3. Зимой впадает в спячку, чтобы пережить неблагоприятные условия. |
Страница 52 Упражнение. 4
Задача 4.
Рыбы приспособились к водной среде обитания. Дышат они кислородом, содержащимся в воде, сквозь жабры. Они имеют обтекаемую форму тела, чтобы быстро и свободно передвигаться в толще воды. Рыбы имеют дополнительные органы чувств (такой орган, как боковая линия). их конечности это - плавники, помогающие им передвигаться в толще воды. В них своеобразная внутренняя и внешняя строение тела, чтобы максимально обеспечить комфортное существование в водной среде.
Человек влияет на жизнь рыб. Загрязняя водоемы вредными веществами, осушая места их естественного обитания, браконьерство - все это приводит к уменьшению популяций, некоторые виды находятся на грани вымирания.
Страница 52 Упражнение. 5
Задача 5.
На один квадратный метр примерно 300 бугорков.
Дождевые черви перемещаются к поверхности почвы во время дождя так как вода заполняет их подземные ходы и они могут захлебнуться.
Страница 57 Упражнение. 1-3
Задание 1.
Степь, лес.
Задача 2.
Для этих группировок характерна ярусность.
Задача 3.
Ярусный распределение растений уменьшает остроту конкуренции за свет, так как на верхних ярусах размещены светолюбивые растения, а на нижних - тенелюбивые и теневыносливые.
Страница 58 Упражнение. 2
Задача 2.
Человек должен охранять и оберегать растения и животных, занесенных в Красную книгу, ведь это исчезающие виды, которые уже без человеческой помощи и вмешательства не смогут снова восстановиться.
Страница 58 Упражнение. 3
Задача 3.
| Название | степень уязвимости | Место произрастания, условия жизни |
| растения | ||
| астрагал | редкий | Причерноморско-прикаспийский степной вид с фрагментированным ареалом. |
| билинець длиннорогий | впечатлительный | В Украине - Карпаты (до выс. 2000 м.), |
| Пылесосы, Розточье, Ополье, Лесостепь, Горный Крым. Адм. регионы: Вл, ЖТ Кв, Чн, См, Лв, Ив, ТР, Зк, ЧЦ, Хм, Кд, Плод, Хр, Кр. | ||
| пыльцеголовник длиннолистный | редкий | В Украине - Закарпатье, Карпаты, Полесье, Лесостепь, Горный Крым, Степь (редко). Адм. регионы: Вл, Рв, ЖТ Кв, Чн, См, Лв, Ив, ТР, Зк, ЧЦ, Хм, ЧК, Дц, Лг, Кр. |
| ива черничная | уязвима | В Украине - Полесье, Розточье (очень редко, очевидно, сейчас исчез), Прикарпатье, изредка на с. Лесостепи. Адм. регионы: Вл, Рв, ЖТ Кв, Чн, См, Лв, Ив, Пл. |
| грибы | ||
| Билопечериця девичья | редкий | Евразия. В Украине известен из Закарпатья (с. Плоское Свалявского р на), Центрального Полесья (окол. С. Ворзель Киевской обл.). |
| Гомф булавовидно | исчезающий | Европа (Австрия, Болгария, Великобритания, Дания, Эстония, Латвия, Германия, |
| Норвегия, Польша, Венгрия, Финляндия, Франция, Швеция), Азия и Сев. Америка. Правобережное Полесья. Адм. Регион: кв. | ||
| животные | ||
| глухарь | исчезающий | В Украине встречается на Полесье и в Карпатах. |
| выдра речная | впечатлительный | Охватывает Европу, большую часть Азии, Сев. и Зап. Африку. Сейчас в Украине вид распространен везде, кроме Крыма. |
| гадюка степная | впечатлительный | В Украине населяет ю. часть Лесо степи и Степь. |
Задание 1.
Основным источником загрязнения воздуха являются выбросы из стационарных источников. До 62% промышленных выбросов попадает из источников обрабатывающей промышленности, до 37% - горнодобывающей промышленности и промышленных карьеров, до 1% - в результате производства строительных материалов.
К основным загрязнителям атмосферного воздуха относятся предприятия тепловой энергетики теплоэлектростанции и теплоэлектроцентрали, которые сжигают «грязное» ископаемое топливо. При этом образуются различные загрязняющие вещества (соединения) и парниковые газы. Наиболее значимые из них являются взвешенные твердые частицы (зола), S02, соединения азота и парниковые газы. Предприятия угольной отрасли выбрасывают главным образом, пыль, парниковые и кислотные газы.
Страница 60 Упражнение. 2
Задача 2.
Основными составляющими загрязнения являются: отработанные материалы, хлориды, сера, фосфаты, соли аммония, нитраты, нефтепродукты, цинк, никель и др. (Просто вставьте название своей области).
Эти вещества ядовиты для человека и окружающей среды.
Страница 60 Упражнение. 3
Задача 3.
1. Загрязнение воздуха.
2. Загрязнение водоемов.
3. Загрязнение почв.
Страница 60 Упражнение. 4
Задача 4.
A) ставить очистительные фильтры на трубы, а не выброса ваты вредные вещества в воздух.
Б) не сливать отходы в водоемы, ставить фильтры, очистные сооружения.
B) не сбрасывать вредные вещества, не делать промышленных свалок отходов.
Страница 62 Упражнение. 1
Задание 1.
| Название | Назначение |
| Александрия (дендропарк) | Сохранение природных условий обитания животных и растений |
| Парки достопримечательности | Сохранение природных условий в первозданном виде |
| Заказники | Это природные территории (или акватории), в которых хранятся и воспроизводятся природные комплексы или их компоненты. На территориях земельные участки, водные и другие природные объекты, которые объявлены заказником, имеют режим охраны. В зависимости от цели режима охраны организуют лесные, зоологические, гидрологические, геологические, ландшафтные заказники. |
обычный, билинець длиннорогий, пыльцеголовник крупноцветковый и многое другое.
Животные: Аполлон, вечерницы рыжая, усач большой дубовый, выдра речная, канюк степной, зубр и многое другое.
Страница 62 Упражнение. 2
Задача 2.
«Прорыв в экологическую этику», «Легкие Земли», «День птиц» и др.
Мусор вывозится, также происходят субботники, когда ученики помогают убирать территорию и насаждают новые деревья, кусты и цветы.
В нашей школе всегда проходят интересные экологические мероприятия. Проходит праздник, обязательно делается много полезно, также много новой и интересной информации.
Я принимал участие в празднике «День Земли», «День птиц», «Спасем планету».
ГДЗ 5 класс Природоведение Ярошенко Бойко Коршевнюк Тетрадь Тетрадь для практических работ Світоч 2016 2013
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")