ГДЗ Українська література 6 клас. Підручник [Заболотний В.В., Заболотний О.В., Слоньовська О.В.] 2023
17.08.2024,
6 Клас / Українська література,
1 756,
0
Як дитиною, бувало, Тиша морська
Сторінка 58-59 Перевіряємо:
1. Відгадайте зашифровані ім’я та прізвище. Який псевдонім обрала для себе ця людина?
1. Лариса Косач
Аналізуємо:
2. На скільки частин можна умовно поділити вірш «Як дитиною, бувало...»? Назвіть ці частини.
2. Вірш ”Як дитиною, бувало. . . ” можна поділити на дві частини. Перші дві строфи розповідають про дитинство ліричної героїні, коли вона боролася з болем і намагалася не показувати своєї слабкості. Другі дві строфи розповідають про доросле життя героїні, коли вона вже не може приховувати свої почуття і плаче, щоб не сміятися.
3. Що означає слово епіграма? Як ви вважаєте, чому в ліричної героїні виникало бажання її використати? Чи здатна вона в дорослому віці стримати себе від необережного слова?
3. Слово ’’епіграма" означає короткий вірш або прозовий вислів, який має гострий гумористичний або сатиричний зміст. Ліричній героїні виникало бажання використати епіграму, оскільки це був спосіб висловити свої почуття або висміяти щось, що їй не подобалося. У дорослому віці героїня, ймовірно, здатна стримати себе від недбалого слова, оскільки вона вже набула більшої мудрості та розуміння наслідків своїх слів. Однак, є можливість, що в окремих ситуаціях, коли вона почувається ображеною або збудженою, вона може випустити необережне слово.
4. Які риси вдачі лірична героїня проявляла з раннього дитинства? Оберіть з-поміж запропонованих. Поясніть свою думку, посилаючись на текст. мужність непосидючість гордість упертість терплячість
4. Лірична героїня проявляла такі риси характеру, як мужність і гордість. Це видно з рядків "Я собі всіяла хорошо" і "Я була малою і горда". Вона втримувала біль і не дозволяла собі плакати, замість цього вона сміялась.
5. Оберіть рядок, яким можна описати ліричну героїню поезії «Як дитиною, бувало...». Обґрунтуйте свій вибір.
А Доросла людина, яка нікому не хоче чинити зла.
Б Сильна духом людина, яка в житті здатна долати труднощі.
В Слабка духом людина, яка потребує допомоги інших.
5. Обираю рядок "Б Сильна духом людина, яка в житті здатна долати труднощі. " для опису ліричної героїні поезії "Як дитиною, бувало. . . ’’. Цей рядок відображає сильну духом особистість, яка здатна подалати складнощі у житті. Героїня поезії, хоча дитини, виявляє себе міцною і витривалою.
Міркуємо:
6. Поміркуйте, чи змінилися з віком і як саме погляди ліричної героїні. Підтвердьте свої думки цитатами з тексту.
6. Лірична героїня змінила свої погляди з віком. На початку вона була малою гордою і намагалась не показувати свою слабкість, сміючись замість плачу. Але в дорослому віці вона вже не може стримувати себе і плаче, щоб не сміятись.
Ці рядки показують зміну поглядів ліричної героїні з дитинства до дорослого життя.
7. Сформулюйте основну думку вірша «Як дитиною, бувало...» Лесі Українки.
7. Основна думка вірша "Як дитиною, бувало. . . " Лесі Українки полягає в тому, що дитинство залишає свій слід у нашому житті. Вірш розповідає про те, як дитинство формує наші характери і надає нам силу та мужність. Лірична героїня, хоч і доросла, згадує своє дитинство, коли вона була малою гордою і намагалась не показувати свою слабкість. Але з часом вона розуміє, що дитячі роки не проходять безслідно і залишають у нас спогади та досвід, які надають нам силу в житті.
8. Роздивіться картину Деніела Ріджвея Найта «Збирання польових квітів» (с. 58) і поміркуйте, який спосіб відновлення душевної рівноваги після життєвих драм обрала лірична героїня вірша Лесі Українки, а який – героїня художнього полотна. Що між ними спільного?
8. Загальною рисою для обох героїнь, може бути бажання знайти спосіб відновити душевну рівновагу після життєвих драм. Це може включати в себе роздуми, спілкування з природою, творчість або інші методи, які допомагають відновити гармонію та знайти внутрішній спокій.
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter