ГДЗ Українська література 6 клас. Підручник [Заболотний В.В., Заболотний О.В., Слоньовська О.В.] 2023
17.08.2024,
1 756,
0
Сторінка 60-61
Перевіряємо:
1. Лірична героїня поезії «Тиша морська» мріє потрапити
А на безлюдний острів
Б на морський берег
В у край вічного проміння
Г на вершину гори
1. В
2. Спостерігаючи за човником, ліричній героїні здається, що з його весел спадає
А морська вода
Б щире золото
В риболовна сітка
Г срібне проміння
2. Б
Аналізуємо:
3. Якою уявляє лірична героїня дивну країну світла й блакиті? Як про це сказано в тексті?
3. Лірична героїня уявляє країну світла й блакиті як ясне небо, ясне море, ясні хмарки і ясне сонце. У тексті сказано: "Певно, се країна світла та злотистої блакиті, Певно, тут не чули зроду, Що бува негода в світі!" Це створює образ яскравої і спокійної країни, де немає негоди і лише тиша та мир панують.
4. Доведіть рядками з тексту, що лірична героїня не боїться морської подорожі.
4. Лірична героїня не боїться морської подорожі, як зазначено в рядках "Не страшні для мене вітри, Ні підводнії каміння, - Я про них би й не згадала В краю вічного проміння. "
Це свідчить про її впевненість і відсутність страху перед небезпеками, які можуть виникнути під час подорожі по морю.
5. Знайдіть у вірші й зачитайте рядки, якими передано абсолютний спокій і тишу на морі. Чи часто таким буває море в реальному житті?
5. Знайдено рядки у вірші ’’Тиша морська”, які передають абсолютний спокій і тишу на морі: ’’Тиша в морі. . . ледве-ледве Колихає море хвилі; Не колишуться од вітру На човнах вітрила білі. ”
У реальному житті така абсолютна тиша на морі буває рідко. Зазвичай на морі завжди присутні певні звуки, такі як шум хвиль, гамір вітру або звуки суден. Але іноді, в спокійні дні, можна дослідити моменти, коли море стає дуже тихим і спокійним, абсолютно безшумним.
6. Порівняйте пейзажі, змальовані у творах «Тиша морська» та «Іван Підкова». Чим ці описи різняться?
6. Пейзажі, змальовані у творах ’’Тиша морська” та ’’Іван Підкова", різняться за настроєм та образністю.
У вірші "Тиша морська” передається атмосфера спокою і тиші на морі. Опис морського пейзажу надається легкими та плавними рядками, які передають відчуття ледь помітних коливань хвиль і відсутність вітру. Це створює образ абсолютної тиші та спокою.
У творі ’’Іван Підкова” опис пейзажу більш мальовничий та деталізований. Автор передає багато образів та звуків, що допомагають уявити живий образ польового пейзажу. Описи природи мають більш динамічний характер, що відображає рух і життєву енергію навколишнього світу.
Отже, ’’Тиша морська" створює образ спокою і тиші на морі, тоді як ’’Іван Підкова” зображує більш динамічний пейзаж з багатою деталізацією та образністю.
7. Знайдіть у тексті зменшувально-пестливі слова. З якою метою їх використано?
7. У тексті зменшувально-пестливі слова, такі як "віконце’’, ’’хмарки”, ’’хвилечка”, "човенцем”, ’’весельця". Вони використовуються для створення атмосфери ніжності та гармонії.
8. Проведіть гру «Епітет». Утворіть дві команди. Гравці кожної команди мають знайти й записати в зошит епітети разом із тими словами, яких вони стосуються. Наприклад: небо ясне. За кожне правильно виписане сполучення – 1 бал. Виграє команда, гравці якої наберуть найбільшу кількість балів.
8. Наприклад: "ясне небо", "ясне море", "ясні хмарки"/”ясне сонце", "злотиста блакить", "щире золото", "золотим шляхом", "підводнії каміння”, "вічне проміння".
9. Поясніть, про який шлях ідеться в рядках «тим шляхом, що проложило ясне сонце через воду». Чи доводилося вам бачити такий шлях, прокладений сонцем чи місяцем?
9. У рядках "тим шляхом, що проложило ясне сонце через воду" мова йде про шлях, який створюється на воді внаслідок відблиску сонця. Це викликано тим, що сонце відображається на поверхні води і створює світлову смугу, яка нагадує шлях. Це образне вираження використовується для передачі краси і магічності навколишнього світу. Особисто мені не доводилося бачити такий шлях, прокладений сонцем чи місяцем, оскільки це є поетичним образом, а не буквальною реальністю. Проте, можна спостерігати подібні ефекти на воді під час ранкового або вечірнього сонця, коли його промені відбиваються від поверхні води і створюють чарівні світлові візерунки.
10. Розкрийте символічне значення поданих художніх образів із твору «Тиша морськ
10. Образи у воді мають символічне значення. "Мале човенце" може символізувати життєвий шлях або подорож. "Золотиста стежечка" - не шлях до мрій або мені. "Підводні каміння" можуть представляти труднощі або перешкоди. "Край вічного проміння" - це місце, де героїня хоче бути, символ щастя, спокою та гармонії.
11. Розгляньте картину Івана Айвазовського «Неаполітанська затока» (с. 60). Що ви помітили спільного в зображеному на полотні й у змальованому в поезії Лесі Українки? Уявіть, що вас попросили намалювати ілюстрацію до вірша «Тиша морська». Поміркуйте, які кольори переважали б на вашому полотні.
11. Якби я мав намалювати ілюстрацію до вірша, я б використовував кольори блакитного, золотистого та білого оскільки ці кольори передадуть ясність неба, моря та сонця. Крім того, вони також викличуть відчуття тиші та спокою, які описані в поезії. Ці кольори створять атмосферу гармонії і привернуть увагу глядачів до глибинних почуттів, що виникають під час читання вірша.
12. Які емоції ліричної героїні передано в поезії «Тиша морська»? Який настрій домінує у творі?
12. В поезії "Тиша морська" передано такі емоції ліричної героїні: спокій, відчуття гармонії, радість, захват, впевненість, насолода природою. Настрій, що домінує у творі, -це спокій і відчуття щастя в присутності моря та природи, відсутність турбот і негоди.
Міркуємо:
13. Як ви думаєте, чому інколи люди хочуть попливти / поїхати / полетіти в далеку невідому країну? Що їх там приваблює? Пригадайте художні твори, кінофільми, у яких головні герої чи героїні потрапляли в невідому країну або навіть на невідому планету. А в яку незвичайну країну хотіли б помандрувати ви?
13. Люди інколи хочуть подорожувати в далекі невідомі країни, щоб досліджувати нові місця, культури та пригоди. Там їх приваблює можливість відкриття неймовірних
пейзажів, спілкування з різними людьми та поглиблення свого досвіду. Приклади таких пригод можна знайти у казках, таких як "Аліса в Країні Див" та фільмах, таких як "Володар перснів" або "Зоряні війни". Я б хотів подорожувати в Японію, щоб вивчити їхню культуру, традиції та смачну кухню.
ГДЗ українська література 2023 НУШ Підручник 6 клас Заболотний Слоньовська Літера
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Перевіряємо:
1. Лірична героїня поезії «Тиша морська» мріє потрапити
А на безлюдний острів
Б на морський берег
В у край вічного проміння
Г на вершину гори
1. В
2. Спостерігаючи за човником, ліричній героїні здається, що з його весел спадає
А морська вода
Б щире золото
В риболовна сітка
Г срібне проміння
2. Б
Аналізуємо:
3. Якою уявляє лірична героїня дивну країну світла й блакиті? Як про це сказано в тексті?
3. Лірична героїня уявляє країну світла й блакиті як ясне небо, ясне море, ясні хмарки і ясне сонце. У тексті сказано: "Певно, се країна світла та злотистої блакиті, Певно, тут не чули зроду, Що бува негода в світі!" Це створює образ яскравої і спокійної країни, де немає негоди і лише тиша та мир панують.
4. Доведіть рядками з тексту, що лірична героїня не боїться морської подорожі.
4. Лірична героїня не боїться морської подорожі, як зазначено в рядках "Не страшні для мене вітри, Ні підводнії каміння, - Я про них би й не згадала В краю вічного проміння. "
Це свідчить про її впевненість і відсутність страху перед небезпеками, які можуть виникнути під час подорожі по морю.
5. Знайдіть у вірші й зачитайте рядки, якими передано абсолютний спокій і тишу на морі. Чи часто таким буває море в реальному житті?
5. Знайдено рядки у вірші ’’Тиша морська”, які передають абсолютний спокій і тишу на морі: ’’Тиша в морі. . . ледве-ледве Колихає море хвилі; Не колишуться од вітру На човнах вітрила білі. ”
У реальному житті така абсолютна тиша на морі буває рідко. Зазвичай на морі завжди присутні певні звуки, такі як шум хвиль, гамір вітру або звуки суден. Але іноді, в спокійні дні, можна дослідити моменти, коли море стає дуже тихим і спокійним, абсолютно безшумним.
6. Порівняйте пейзажі, змальовані у творах «Тиша морська» та «Іван Підкова». Чим ці описи різняться?
6. Пейзажі, змальовані у творах ’’Тиша морська” та ’’Іван Підкова", різняться за настроєм та образністю.
У вірші "Тиша морська” передається атмосфера спокою і тиші на морі. Опис морського пейзажу надається легкими та плавними рядками, які передають відчуття ледь помітних коливань хвиль і відсутність вітру. Це створює образ абсолютної тиші та спокою.
У творі ’’Іван Підкова” опис пейзажу більш мальовничий та деталізований. Автор передає багато образів та звуків, що допомагають уявити живий образ польового пейзажу. Описи природи мають більш динамічний характер, що відображає рух і життєву енергію навколишнього світу.
Отже, ’’Тиша морська" створює образ спокою і тиші на морі, тоді як ’’Іван Підкова” зображує більш динамічний пейзаж з багатою деталізацією та образністю.
7. Знайдіть у тексті зменшувально-пестливі слова. З якою метою їх використано?
7. У тексті зменшувально-пестливі слова, такі як "віконце’’, ’’хмарки”, ’’хвилечка”, "човенцем”, ’’весельця". Вони використовуються для створення атмосфери ніжності та гармонії.
8. Проведіть гру «Епітет». Утворіть дві команди. Гравці кожної команди мають знайти й записати в зошит епітети разом із тими словами, яких вони стосуються. Наприклад: небо ясне. За кожне правильно виписане сполучення – 1 бал. Виграє команда, гравці якої наберуть найбільшу кількість балів.
8. Наприклад: "ясне небо", "ясне море", "ясні хмарки"/”ясне сонце", "злотиста блакить", "щире золото", "золотим шляхом", "підводнії каміння”, "вічне проміння".
9. Поясніть, про який шлях ідеться в рядках «тим шляхом, що проложило ясне сонце через воду». Чи доводилося вам бачити такий шлях, прокладений сонцем чи місяцем?
9. У рядках "тим шляхом, що проложило ясне сонце через воду" мова йде про шлях, який створюється на воді внаслідок відблиску сонця. Це викликано тим, що сонце відображається на поверхні води і створює світлову смугу, яка нагадує шлях. Це образне вираження використовується для передачі краси і магічності навколишнього світу. Особисто мені не доводилося бачити такий шлях, прокладений сонцем чи місяцем, оскільки це є поетичним образом, а не буквальною реальністю. Проте, можна спостерігати подібні ефекти на воді під час ранкового або вечірнього сонця, коли його промені відбиваються від поверхні води і створюють чарівні світлові візерунки.
10. Розкрийте символічне значення поданих художніх образів із твору «Тиша морськ
10. Образи у воді мають символічне значення. "Мале човенце" може символізувати життєвий шлях або подорож. "Золотиста стежечка" - не шлях до мрій або мені. "Підводні каміння" можуть представляти труднощі або перешкоди. "Край вічного проміння" - це місце, де героїня хоче бути, символ щастя, спокою та гармонії.
11. Розгляньте картину Івана Айвазовського «Неаполітанська затока» (с. 60). Що ви помітили спільного в зображеному на полотні й у змальованому в поезії Лесі Українки? Уявіть, що вас попросили намалювати ілюстрацію до вірша «Тиша морська». Поміркуйте, які кольори переважали б на вашому полотні.
11. Якби я мав намалювати ілюстрацію до вірша, я б використовував кольори блакитного, золотистого та білого оскільки ці кольори передадуть ясність неба, моря та сонця. Крім того, вони також викличуть відчуття тиші та спокою, які описані в поезії. Ці кольори створять атмосферу гармонії і привернуть увагу глядачів до глибинних почуттів, що виникають під час читання вірша.
12. Які емоції ліричної героїні передано в поезії «Тиша морська»? Який настрій домінує у творі?
12. В поезії "Тиша морська" передано такі емоції ліричної героїні: спокій, відчуття гармонії, радість, захват, впевненість, насолода природою. Настрій, що домінує у творі, -це спокій і відчуття щастя в присутності моря та природи, відсутність турбот і негоди.
Міркуємо:
13. Як ви думаєте, чому інколи люди хочуть попливти / поїхати / полетіти в далеку невідому країну? Що їх там приваблює? Пригадайте художні твори, кінофільми, у яких головні герої чи героїні потрапляли в невідому країну або навіть на невідому планету. А в яку незвичайну країну хотіли б помандрувати ви?
13. Люди інколи хочуть подорожувати в далекі невідомі країни, щоб досліджувати нові місця, культури та пригоди. Там їх приваблює можливість відкриття неймовірних
пейзажів, спілкування з різними людьми та поглиблення свого досвіду. Приклади таких пригод можна знайти у казках, таких як "Аліса в Країні Див" та фільмах, таких як "Володар перснів" або "Зоряні війни". Я б хотів подорожувати в Японію, щоб вивчити їхню культуру, традиції та смачну кухню.
НазадГДЗ українська література 2023 НУШ Підручник 6 клас Заболотний Слоньовська Літера
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")