ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Літвінова І.М.] 2023

Вправа 367
Виконайте тестові завдання.
1. Помилково написано слово в рядку
А пів гігабайта, радіосигнал
Б соцмережа, інтернет-ресурс
В кінофільм, бізнес-проєкт
(Г) пів оберт, соціологія
2. З дефісом треба писати слово в реченні.
А Пропонуємо медіа/гіди вісьмома мовами.
Б Учора святкували п'яти/річчя моєї сестрички.
В Концерт відбувся в парку на танц/майданчику.
(Г) Інформація надіслана смс/повідомленням.
3. Без не можемо вжити іменник
А необхідність
(Б) неповноліття
В ненависть
Г небіж
4. Іменник пишемо окремо з не в рядку
А Дід закашлявся, і Санько випірнув з не/буття.
Б Отак він вичекав, поки минула страшна не/безпека.
(В) Помилка - не/вирок, а стимул до навчання,
Г Оксен підписав документи про не/виїзд.
5. Прочитайте речення.
Різним історико(1)етно(2)графічним регіонам України властивий само(3)бутній і своє(4)рідний архітектурний стиль.
Дефіс треба писати на місці цифри
(А) 1
Б 2
В 3
Г 4
Вправа 368
1. Прочитайте слова, випишіть прикметники.
Білий, білизна, біліти, білуватий; дідусь, дідівський, дідусів; золото, золотий, позолотити, золотавий; місто, міський, містячи; гарний, гарненький, прегарний, гарно; віра, вірний, вірячи, Віра, Вірич; інформація, інформувати, інформаційний, інформатор.
2. Над кожним прикметником надпишіть питання, на яке він відповідає.
Білий (який?), білуватий (який?); дідівський (чий?), дідусів (чий?); золотий (який?), золотавий (який?); міський (який?); гарний (який?), гарненький (який?), прегарний (який?); вірний (який?), Вірич (чий?); інформаційний (який?).
Вправа 369
1. Спишіть текст, додавши на місці пропусків прикметники до виділених слів. За потреби скористайтеся довідкою.
Життя людини без емоцій неможливе. До всіх предметів і явищ у нас є певне ставлення, яке виявляється в переживаннях.
Читаючи книгу, слухаючи музику, відповідаючи урок або спілкуючись із друзями, ми відчуваємо різні емоції - радість чи сум, піднесення чи засмученість.
Якщо відбувається щось приємне, у нас виникають позитивні емоції (щастя, радість, впевненість, захоплення, задоволення тощо), які спонукають до активної діяльності. Негативні емоції (страх, злість, смуток, жах, незадоволення, недовірливість, розпач, зневіра тощо) погано впливають не тільки на наші стосунки з оточенням і ставлення до життя, а навіть на здоров'я.
Вправа 370
1. Поєднайте слова в пари так, щоб вони утворювали словосполучення; визначте граматичні категорії за зразком.
Зразок. Книга (яка?) цікава - ч.р., одн., Н. в.
Комп'ютером (яким?) персональним - ч. р., одн., Ор. в.
Болю (якого?) зубного - ч. р., одн., Р. в.
Чаєм (яким?) трав'яним - ч. р., одн., Ор. в.
(На) Дніпрі (якому?) прекрасному - ч. р., одн., М. в.
Записи (які?) облікові - множ., Н. в.
Собакою (яким?) грайливим - ч. р., одн., Ор. в.
України (якої?) рідної - ж. р., одн., Р. в.
Колібрі (який?) яскравий - ч. р., одн., Н. в.
Волоссям (яким?) довгим - сер. р., одн., Ор. в.
3. Складіть речення із трьома словосполученнями, які для вас виявилися несподіваними.
У гостях нас пригостили трав'яним чаєм. На заняття треба приходити з персональним комп'ютером. Кожен хоча б раз страждав від зубного болю.
Вправа 371
1. Спишіть речення.
1) Гарячий (ч. р., оди., Н. в.) діловий (ч. р., одн., Н. в.) діалог довелось припинити, бо з'явилися небажані (множ., Н. в.) <- свідки.
2) Познайомтесь із ким завгодно в нашому новому (ч. р., одн., М. в.) <- маті, уявіть, що ви -> щасливі (множ., Н. в.) заможні (множ., Н. в.), завзяті (множ., Н. в.).
3) Цього разу його тон не залишав анінайменших (множ., Р. в.) <- шансів на подальший (ч. р., одн., Зн. в.) <- діалог.
4) Крім натхненної (ж. р., одн., Р. в.), справжньої (ж. р., одн., Р. в.) <- науки мистецтва, це ще значило велику (ж. р., одн., Зн. в.) <- дружбу між учителем і учнем, спільні (множ., Зн. в.) <- інтереси, спільні (множ., Зн. в.), наповнені наполегливою (ж. р., одн., Ор. в.) <- працею дні, вечори і ночі в палких (мн., М. в.) <- суперечках, розмовах, ліричних (мн., М. в.) <- спогадах, інколи в шумних (мн., М. в.) молодих (мн., М. в.) <- розвагах.
2. Над прикметниками надпишіть рід, число, відмінок; поставте стрілочку до прикметника від означуваного слова. Підкресліть усі прикметники відповідно до їхньої ролі в реченні.
Вправа 372
1. Прочитайте текст, додавши прикметники із довідки
1, а потім із довідки 2.
Довідка 1. Приємні, цікаве, дружній, зворушливі.
Довідка 2. Негативні, напружене, різкий, образливі.
1) Побачивши однокласника, Михайло відчув приємні емоції. Одразу згадав цікаве спілкування, дружній погляд, зворушливі слова.
2) Побачивши однокласника, Михайло відчув негативні емоції. Одразу згадав напружене спілкування, різкий погляд, образливі слова.
Вправа 373
1. Доберіть прикметники, що характеризують емоційний стан на фото.
Здивований, задумливий, радісна, зворушливий, сумна, розлючена.
Вправа 374
1. Прочитайте речення. Спишіть їх.
1) Дитина була ще дуже мала (прикметник), аби зрозуміти батька. І ти, мала (іменник), що в сад пішла ранковою порою, не рви квіток, не псуй гілок, не будь, мала (іменник), козою.
2) Уривками виринали в пам’яті картини минулого (іменник). А то буде нам, як і минулого (прикметник) року, що сором було людям в очі глянути!
3) Я боялася, що класна (іменник) знову розпочне розмову про мою маму, натомість вона викликала Тараса підбити підсумки минулого уроку. Ти класна (прикметник) дівчина, але дуже прошу, хоч ти не верзи дурниць!
2. Виділені курсивом слова підкресліть відповідно до їхньої ролі в реченні. Надпишіть над кожним, якою частиною мови воно є - іменником чи прикметником.
3. Назвіть емоції, із якими асоціюється у вас кожне з речень. Знайдіть та обведіть у реченнях два слова, що безпосередньо називають емоції.
Вправа 375
Виконайте тестові завдання.
1. Прикметниками є обидва слова в рядку
А математика, математичний
Б чудово, чудовий
(В) молодий, молоденький
Г цікавий, такий
2. Редагування потребує словосполучення в рядку
(А) зелений авокадо
Б розкішна папороть
В особистий підпис
Г всесвітня ООН
3. Прикметник виконує роль присудка в реченні.
А Психологічні дослідження свідчать, що до 40% інформації ми передаємо жестами та мімікою.
(Б) Мова жестів багата на способи вираження емоцій.
В Вважається, що деякі етнічні групи використовують жести частіше за інші.
Г Знання мови жестів полегшує міжособистісне спіл­кування.
4. Прикметник є в реченні
А Ситий голодного не розуміє.
Б Битий небитого везе.
(В) Не той дурний, хто не знає, але той, хто знати не хоче. Г Рівняння - це рівність, яка містить невідоме.
5. Прочитайте речення.
І поки ви будете розглядати цю картину, приємний баритон професора Чудлика перенесе вас у далеке (1) минуле: “Колись, багато мільйонів років тому, територію (2)сучасної України населяли добрі, (З)простодушні та веселі істоти - (4)волошкові квітозаври.
Прикметниками є всі виділені слова, ОКРІМ
(А)1
Б 2
В 3
Г 4

---

---

Назад

Вперед

1 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 63

ГДЗ 6 клас НУШ Українська мова 2023 Ранок Підручник Літвінова