ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Літвінова І.М.] 2023

Вправа 563
Напишіть казкову історію про чотирьох друзів чи братів - іменні частини мови.
Жили собі друзі: Іменник, Прикметник, Числівник і Займенник. Кожен з них мав свій характер. Іменник завжди був у центрі уваги, його ім'я - головне слово у реченні. Прикметник був другом Іменника і підкреслював його найкращі якості. Числівник визначав кількість речей або осіб. А Займенник ставав на місце інших, щоб допомогти їм. Друзі проводили час разом і нагадували один одному, наскільки важливо допомагати та підтримувати інших.
Вправа 564
Заповніть таблицю.

	Іменник	Прикмет­ник	Числівник	3айменник
Значення	називає особу, істоту, предмет, явище	виражає ознаку предмета	означає кількість предметів або їхній порядок під час лічби	вказує на предмет, ознаку або кількість, але не називає їх
Питання, на які відповідають	хто? що?	який? чий?	скільки? котрий?	хто? / що? який? чий? скільки? котрий?
Граматичні категорії (рід, число, відмінок)	змінюється за числами й відмінками, має рід	змінюється за родами, числами й відмінками	числівники змінюються за відмінками, деякі - за родами й числами	займенники змінюються за відмінками, деякі - за родами й числами
Синтаксчна роль	підмет, додаток, обставина	означення, рідше присудок	підмет, присудок, означення, додаток, обставина	підмет, присудок, означення, додаток, обставина

Вправа 565
1. Спишіть речення.
1) Назбираєш достатньо охочих (імен.) - вестиму ваш (займ.) гурток (імен.)!.
2) Десятеро (числ.) їх (займ.) - і всі (займ.) як один (числ.) дрібні (прикм.) й прудконогі (прикм.), веселі (прикм.), замурзані (прикм.) всі (займ.), чорноголові (прикм.), дуже галасливі (прикм.) й охочі (прикм.) до бійок (імен.) та дрібних (прикм.) дитячих (прикм.) сварок (імен.).
3) Гей, малий (імен.), скажи малому (імен.), хай малий (імен.) малому (імен.) скаже, хай малий (імен.) коня (імен.) прив'яже.
4) Так навіщо ж нагадувати про таку (займ.) неприємну (прикм.) річ (імен.), що ти (займ.) ще малий (прикм.) і не можеш бути цілком самостійним (прикм.)?.
5) Йди в три (займ.) ряд (імен.), де стоятиме побільше завзятих (прикм.) парубків (імен.), приїжджих чумаків (імен.).
6) Дивуються приїжджі (імен.), знизують плечима (імен.): звідки така (займ.) дивна (прикм.) назва (іменник)?.
7) Тільки ноги (імен.) несли його (займ.) не по прямій (прикм.) лінії (імен.).
8) Визначте довжину (імен.) прямої (імен.) ВС.
2. Надпишіть назви усіх іменних частин мови, підкресліть їх відповідно до синтаксичної ролі в реченні. Усно визначте граматичні категорії (рід, число, відмінок).
3. Зробіть морфологічний аналіз виділених слів.
Десятеро - числівник, кількість, скільки?, п. ф. - десятеро; кількісн., збірн., прост.; Н. в., підмет.
Охочі - прикметник, ознака предмета, який?; п. ср. - охочий, якісн., множ., Н. в., тв. гр., присудок.
Малий - прикметник, що перейшов в іменник, означає особу, хто?; п. ф. - малий, іст., заг. н, чол. р., Н. в. одн., тв. гр., звертання не є членом речення.
Його - п. ф. він, особовий, ч. р., Зн. в., одн., додаток.
Вправа 566
1. Утворіть ступені порівняння від прикметників, де це можливо.
Складний - складніший, більш складний, найскладніший, найбільш складний, складніший від усіх;
цікавий - цікавіший, більш цікавий, найцікавіший, найбільш цікавий, цікавіший від усіх;
захопливий - захопливіший, більш захопливий, наизахопливішии, найбільш захопливий, захопливіший від усіх;
нудний - нудніший, більш нудний, найнудніший, найбільш нудний, нудніший від усіх;
великий - більший, найбільший, більший від усіх;
важкий - важчий, більш важкий, найважчий, найбільш важкий, важчий від усіх;
незвичайний - незвичайніший, більш незвичайний, найнезвичайніший, найбільш незвичайний, незвичайніший від усіх;
веселий - веселіший, більш веселий, найвеселіший, найбільш веселий, веселіший від усіх;
швидкий - швидший, більш швидкий, найшвидший, найбільш швидкий, швидший від усіх;
результативний - результативніший, більш результативний, найрезультативніший, найбільш результативний, результативніший від усіх.
3. Розкажіть про свій навчальний рік, використовуючи утворені форми ступенів порівняння прикметників (рід, число та відмінок можна змінювати).Наприклад: Найскладнішою темою з української мови для мене була.
Мій навчальний рік був більш результативним, ніж попередні. Мої завдання стали складнішими, але це зробило їх більш цікавими. Цей навчальний рік був важчим, ніж я очікував. Велика кількість завдань зробила його нуднішим, але я знайшов спосіб зробити їх веселішими та захопливішими.
Вправа 567
1. Запишіть словосполучення, поставивши слова в дужках у потрібну форму.
Кабінет директора, навчаюся в п’ятому класі, з двад­цятьма шістьма учнями, переможці конкурсу, займатися задачею, збільшити пам’ять гаджета, після семи уроків, дякувати вчителю, подякували мені, студент факультету, подорожувати з ним, дедлайн проекту до двадцять першого травня, обома очима, збільшити до двохсот гігабайтів, з шістьома однокласниками, привітати з Першим вересня, результати іспиту, відповідальність за них.
Вправа 568
Запишіть числівники словами, розшифруйте скорочення (зверніть увагу, що частину скорочень прийнято писати без крапок).
До 45 Гб, додати 2,5 л, більше 200 г, дорівнює 1,09 млн, на 1 495 т, близько 678 га, о 18 год 35 хв 21 с, розміром 69,4 см2, більше 986 млрд, із 74 дм, масою до 138 кг, відстань становить 700 км, 62 м, скільки мм у 2 м, коштує 1372 грн, здати роботу до 29.05.2024, із 01 вересня 2025 р., 2011 р.н.
До сорока шести гігабайтів, додати два з половиною літра, більше двохсот грамів, дорівнює одній цілій дев'яти сотим мільйона, на тисячі чотирьохстах дев'яноста п'яти тоннах, близько шестисот сімдесяти восьми гектарів, о вісімнадцятій годині тридцять п'ять хвилин двадцять одна секунда, розміром шістдесят дев'ять цілих чотири десятих квадратних сантиметра, більше дев'ятисот вісімдесяти шести мільярдів, із сімдесяти чотирьох дециметрів, масою до ста тридцяти восьми кілограмів, відстань становить сімсот кілометрів, шістдесят два метри, скільки міліметрів у двох метрах, коштує тисяча триста сімдесят дві гривні, здати роботу до двадцять дев'ятого травня дві тисячі двадцять четвертого року, із першого вересня дві тисячі двадцять п'ятого року, дві тисячі одинадцятий рік.
Вправа 569
1. Запишіть речення, поставивши на місці дужок прізвища, імена та імена по батькові директора й заступниківдиректора школи, а також ваших учителів у потрібній формі та доповнивши інформацією.
На уроках Гриценка Олександра Петровича ми багато дізналися про зоряне небо.
Ми щиро дякуємо Потапенку Івану Борисовичу за отримані знання.
Нам приємно було працювати з Деркач Валентиною Іванівною.
Сподіваємося найшвидше побачити Коваленко Ольгу Миколаївну.
Завдяки Василишину Віктору Федоровичу ми дізналися про видатних письменників сучасності.
Ми будемо чекати зустрічі з Сорокою Надією Михайлівною.
2. Поділіться вашими враженнями від навчального року, використовуючи прізвища та імена ваших однокласників.
Навчальний рік був цікавим і захопливим. Весь рік я сидів за партою з Сашком Майбородою. Ми готували домашні завдання разом з однокласниками Надійкою Сорокою та Олегом Морозом. З Василишиним Олександром перемогли у конкурсі ораторського мистецтва. Після уроків з Ключником Володимиром та Сидоренко Ольгою гуляли у міському парку.
Вправа 570
Спишіть словосполучення, виправивши помилки, де це потрібно.
Мій день народження, величезний шимпанзе, харківське метро, далекі США, десятковий дріб, український живопис, інопланетний НЛО, шалений папараці,у другому степені.
Вправа 571
1. Прочитайте допис.
Дорослі постійно говорять, що треба вчитися. Для чого це треба? Зараз часи змінилися, вся інформація швидко застаріває, та й усе можна знайти в інтернаті. Старший брат каже, що мені в житті ніколи не знадобиться більша частина інформації, якою нам забивають голову в школі. У мене й так тисяча підписників. Що думаєте про це, друзі?
2. Спишіть текст допису, виправляючи помилки.
Вправа 572
2. Запишіть цитату, яка вам сподобалася найбільше. Надпишіть усі частини мови.
Чого (займенник) б (частка) ти (займенник) не (частка) вчився (дієслово), ти (займенник) вчишся (дієслово) для (прийменник) себе (займенник)
3. Відповідно до своїх переконань сформулюйте власну відповідь на питання, чому важливо вчитися.
Важливість навчання полягає в тому, що воно сприяє розвитку особистості, розширенню знань та формуванню навичок, розширенню професійних можливостей, сприяє розвитку особистості.
Вправа 573
3. Напишіть твір “Як я провела/провів навчальний рік”. Зачитайте його в класі (можна дібрати світлини, відео).
Цей навчальний рік для мене був пам'ятним. Я відкрив для себе нові предмети та області знань. Це дозволило мені зрозуміти, яким багатогранним може бути навчання. Разом з однокласниками ми долали труднощі, ділилися досягненнями. У підсумку, рік був надзвичайно насиченим і корисним.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

ГДЗ 6 клас НУШ Українська мова 2023 Ранок Підручник Літвінова