ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Літвінова І.М.] 2023

Особові займенники
Присвійні займенники
Зворотний займенник себе
Питальні й відносні займенники
Заперечні й неозначені займенники
Вказівні й означальні займенники
Вправа 515
1. Спишіть прислів'я та приказки.
1) Не завжди говори, що (відносний) знаєш, але завжди знай, що (відносний) говориш.
2) Красно говорить, а слухати нічого (заперечний).
3) Який (відносний) розум, така (вказівний) й мова.
4) Язик без кісток: що (відносний) хоче, те (відносний) лопоче.
5) Твоїми (присвійний) б устами та мед пити.
6) Людей не суди, на себе (зворотний) подивись.
7) Якщо людину не знаєш, подивися на їі (присвійний) Друга.
2. Підкресліть займенники відповідно до ролі в реченні, надпишіть розряд.
Вправа 516
Прочитайте текст, випишіть особові займенники, надпишіть відмінок.
Змалечку нам розказують про етикет - правила поведінки та спілкування з людьми. Із часом деякі норми змінюються: ми вже не робимо реверансів, не вклоняємося до землі, не цілуємо рук. Але головні правила спілкування - вихованість, увічливість, повага до себе та до оточення - залишаються незмінними. Хоч би якими привабливими ви були, люди ставитимуться до вас добре лише тоді, коли ви будете добре ставитися до них.
Нам - Д. в., ми - Н. в., ви - Н.-в., (до) вас - Р. в., (до) них - Р. в.
Вправа 517
1. Спишіть словосполучення, поставивши займенники в потрібний відмінок.
Зразок. Дякувати (він) - дякувати йому.
Дякувати (він) - дякувати йому (III ос., одн.), спілкуватися з (вона) - спілкуватися з нею (III ос., одн.), дружити зі (я) - дружити зі мною (І ос., одн.), обговорити з (вони) - обговорити з ними (III ос., множ.), святкувати з (ви) - святкувати з вами (II ос., множ.), допомогти (вона) - допомогти їй (III ос;; одн.), зустріти (ти) - зустріти тебе (II ос., одн.), бачитися з (вони) - бачитися з ними (III ос., множ.), з'ясувати в (вона) - з'ясувати в неї (ІІІ ос., одн.), перепросити в (він) - перепросити в нього (III ос., одн.), подякувати (вони) - подякувати їм (III ос., множ.), пробачити (ми) - побачити нас (І ос., множ.), повідомити (я) - повідомити мені (І ос., одн.).
2. Надпишіть особу та число займенників.
Вправа 518
1. Прочитайте запитання, розкривши дужки та поставивши займенники в потрібний відмінок.
1) Якщо вам (Д. в.) трапилося зайти в приміщення, де вже є присутні, хто із вас (Р. в.) має привітатися першим? (Той, хто прийшов останній.)
2) Як потрібно привітатися, коли ви (Н. в.) на вулиці зустрічаєте свого друга з його (Р. в.) мамою? (“Добрий день!” - з мамою. “Привіт!” - з другом.)
3) Чи можна вести бесіду двом особам між собою, якщо з ними (Ор. в.) перебуває ще одна людина? (Мі.)
4) Чи варто нам (Д. в.) добирати різні етикетні формули, вітаючись із другом, учителем, батьками? (Так.)
3. Запишіть короткі відповіді, над особовими займенниками надпишіть відмінок.
4. Підкресліть займенники відповідно до синтаксичної ролі в реченні.
Вправа 520
Провідмінюйте займенники твій, твоя, твоє, твої
Н. в. - твій, твоя, твоє, твої
Р. в. - твого, твоєї, твого, твоїх
Д. в. - твоєму, твоїй, твоєму, твоїм
Зн. в. - твій (твого), твою, твій (твого), твої (твоїх)
Ор. в. - твоїм, твоєю, твоїм, твоїми
М. в. - (на) твоєму (твоїм), твоїй, твоєму (твоїм), твоїх
Вправа 521
1. Спишіть словосполучення, поставивши присвійні займенники в по трібну граматичну форму (рід, число, відмінок).
Зразок. (Мій) електронна адреса - моя електронна адреса.
Моя (ж. р., одн., Н. в.) електронна адреса, з твоїм (ч. р., одн., Ор. в) характером, у їхньому (ч. р., одн., М. в.) класі, у нашій (ж. р., одн., М. в.) школа, на свій (ч. р., одн., Зн. в.) розсуд, за вашими (мн., Ор. в.) спостереженнями, без його (ч. р., одн., Р. в.) допомоги, у нашому (с. р., одн., М. в.) місті, мого (ч. р., одн., Р. в.) комп'ютера, на її (ж. р., одн., М. в.) сторінці, у твоєму (ч. р., одн., М. в.) акаунті, у нашому (ч. р., одн., М. в.) журналі, зі своїм (ч. р., одн., Ор. в.) собакою, в нашому (сер., одн., М. в.) таксі, їхнього (ч. р., одн., Р. в.) будинку.
2. Над займенниками надпишіть рід, число, відмінок.
Вправа 522
1. Спишіть речення, поставивши займенники в потрібну форму.
Ми по-різному реагуємо на ситуації в нашому (М. в., сер. р., одн.) житті: радіємо, сумуємо, сперечаємося. Це природно, адже емоції допомагають нам краще зрозуміти одне одного, а також висловити власне ставлення до ситуації. Та інколи своєю (Ор. в., жін. р., одн.) реакцією ми можемо зробити боляче й неприємно людям навколо, зачепити їхній (Зн. в.) почуття. Тому варто контролювати свою (Зн. в., ж.р., одн.) поведінку та емоції.
2. Над присвійними займенниками надпишіть відмінок, рід і число.
3. Підкресліть займенники відповідно до синтаксичної ролі.
Вправа 524
1. Спишіть фрагменти документів.
1) Я, Іваненко Сергій Петрович, народився 19 червня 2012 року у м. Тернополі.
2) Доводжу до Вашого відома, що учні 6-Б класу взяли участь у конкурсі відеоробіт до Дня міста.
3) Шановна пані Маріє! Запрошуємо Вас до участі в урочистостях із нагоди 175-річчя нашого навчального закладу.
4) Шановні учні! Щиро вітаємо вас із закінченням навчального року і запрошуємо до участі у флешмобі! Надсилайте ваші роботи на електронну пошту школи.
2. Підкресліть особові та присвійні займенники відповідно до ролі в реченні.
Вправа 525
Спишіть речення, поставте займенники в потрібну форму відмінку та, де це можливо, роду.
1) Вивищувати себе за рахунок “топтання” інших - принизливо.
2) Нарешті я зможу бути сама собою.
3) Уявіть собі, що він дійсно сказав вам правду, а ми б не звернули уваги... .
4) А в тиші, сама перед собою, вона відкрила на листках щоденника втаємничені думи.
Вправа 526
Прочитайте, знайдіть помилки. Запишіть виправлені варіанти.
Дякую вам, пробачте мені, зустрітися з ним, з мого рахунка, відчула на собі, мій собака, у чийому підручнику, свого батька, властивий йому, прийти з ними, сказати їм, поспілкуватися з нею, наш учитель, характерний для ньоого, потребувати їхньої допомоги.
Вправа 528
Провідмінюйте займенники котрий, яка, чиє.
Н. в. - котрий, яка, чиє
Р. в. - котрого, якої, чийого?
Д. в. - котрому, якій, чийому (чиєму)
Зн. в. - котрий (котрого), яку, чиє
Ор. в. - котрим, якою, чиїм
М. в. - (на) котрому (котрім), якій, чиєму (чиїм)
Вправа 529
1. Запишіть запитання, поставивши займенники в потрібний відмінок.
1) Що (Зн. в.) задавали з української?
2) Кого (Р. ^в.) сьогодні не було?
3) Із ким (Ор. в.) ти виконував завдання?
4) Чия (Н. в.) це книга?
5) Кому (Д. ^в.) треба допомогти?
6) Скільки (Н. в.) у вас сьогодні уроків?
7) Котра (Н. в.) година?
8) На якому (М. в.) морі ви відпочивали влітку?
9) У кого (Р. в.) є питання?
2. Надпишіть над займенниками відмінок, підкресліть їх відповідно до синтаксичної ролі.
Вправа 531
1. Випишіть спочатку речення із питальними займенниками, а потім із відносними.
Питальні займенники:
“Скільки ж тут кілограмів?” - запитала Люда (М. Білкун). Чи знаєте, ким я був раніше?. “Кого це ви там знайшли?” - здивувався Роман Петрович.
Відносні займенники:
Зрештою, ніколи не відомо, скільки часу знадобиться, аби врятувати позаземну цивілізацію... . А потім всі побачили літак, який швидко наближався з-під сонця.
Вправа 532
1. Переробіть речення так, щоб питальні займенники стали відносними.
Зразок. Що ти хочеш? - Скажи, що ти хочеш.
1) Який у тебе телефон? - Покажи, який у тебе телефон.
2) Котра зараз година? - Скажи, котра зараз година.
3) Чий це щоденник? - Розкажи, чий це щоденник.
4) Хто хоче відповідати? - Підійміть руку, хто хоче відповідати..
5) Із ким ми ще не працювали? - Відгукніться, із ким ми ще не працювали.
6) Який сьогодні день тижня? - Підкажіть, який сьогодні день тижня.
Вправа 533
1. Продовжте й запишіть речення з відносними займенниками.
1) Розкажи, кому ти допоміг розв'язати приклади.
2) Я знаю, скільки років моїй бабусі.
3) Не уявляю, який зараз урок.
4) Підкажіть, будь ласка, котра година.
5) Діти, перевірте, чий щоденник лежить на столі вчителя.
2. Підкресліть займенники відповідно до функції в реченні.
Вправа 534
1. Переробіть пари простих речень на складні так, щоб частини поєднувалися займенником.
Зразок. Я виграв персонажа. Я довго мріяв про пер­сонажа. - Я виграв персонажа, про якого довго мріяв.
1) На обличчі Дениса промайнула посмішка. Посмішка не віщувала нічого хорошого. - На обличчі Дениса промайнула посмішка, яка не віщувала нічого хорошого.
2) Я відчула шалене хвилювання перед виступом. До виступу довго готувалася. - Я відчула шалене хвилювання перед виступом, до якого довго готувалася.
3) Світлана погодувала кошеня. Кошеня приблудилося до їхнього дому. - Світлана погодувала кошеня, що приблудилося до їхнього дому.
4) Я належу до людей. Люди люблять мріяти. - Я належу до людей, які люблять мріяти.
Вправа 535
1. Спишіть речення, у яких що є займенником.
2) Краще подумаєм, що взяти на дорогу.
3) Пам'ятаєш, позавчора ми грали у волейбол, що він тобі сказав?
6) Перші слова, перші розпити, перше привітання - не люблю цього всього, не знаю, що і як говорити.
2. Підкресліть займенники відповідно до функції в реченні.
Вправа 536
1. Від поданих відносних займенників утворіть заперечні.
Хто - ні]хто, що - ні]що, який - ні]який, чия - ні]чий, котре - ні]котре, скільки - ні]скільки.
2. Визначте спосіб словотворення.
Префіксальний.
Вправа 537
Провідмінюйте займенники ніщо, нічий, ніяка, ніскільки.
Н. в. - ніщо, нічий, ніяка, ніскільки
Р. в. - нічого, нічийого, ніякої, ніскількох
Д. в. - нічому, нічийому (нічиєму), ніякій, ніскільком
Зн. в. - ніщо, нічий (нічийого), ніяку, ніскільки (ніскількох)
Ор. в. - нічим, нічиїм, ніякою, ніскількома
М. в. - (на) нічому (нічім), нічийому (нічиєму, нічиїм), ніякій, ніскількох
Вправа 538
1. Спишіть займенники з прийменниками, знявши риску.
Ніякий, в ніякого, ні в якого, ніхто, ні в кого, аніскільки, ані на скількох, нічий, з нічиїм, ні з чиїм.
Вправа 539
1. Спишіть речення, знявши риску.
• Нікому (заперечний, Д. в.) не давайте паролі від (присвійний, Р. в.) та банківської карти.
• Не повідомляйте незнайомцям ніяку (заперечний, Зн. в.) інформацію про місце свого (присвійний, Р. в.) проживання та навчання.
• За жодних обставин не сідайте в машину ні з ким (заперечний, Ор. в.) незнайомим.
• Запам'ятайте: ніхто (заперечний, Н. в.) не може змусити вас робити те (вказівний, Зн. в.), що ви (особовий, Н. в.) вважаєте неправильним і непристойним.
• Ви не маєте ні перед ким (заперечний, Ор. в.) виправдовуватися за свої (присвійний, Зн. в.) вчинки, але помилки треба визнавати й виправляти.
• Ні в яких (заперечний, М. в.) ситуаціях не ризикуйте своїм життям і здоров'ям: це найцінніше, що (відносний, Зн. в.) ви маєте.
2. Над усіма займенниками надпишіть розряд за значенням і відмінок.
4. Уявіть себе автором чи авторкою колонки порад і сформулюйте поради щодо того, як, кому і в якій ситуації варто давати поради.
1) Обережно обирайте теми.
2) Докладно вивчіть тему.
3) Використовуйте надійні джерела і власний досвід.
4) Будьте об'єктивними.
5) Пам'ятайте, що поради не є абсолютними правилами.
Вправа 540
Спишіть займенники, поясніть різницю в написанні.
Щось - що-небудь, деякий - бозна-який, чийсь - казна-чий, в абикого - аби в кого, на казна-скільки - казна на скільки, в декого - де в кого, будь у кого - у будь-кого, нічого - ні до чого.
Неозначені займенники з частками казна-хто, хтозна-хто, бозна-хто, будь-хто, хто-небудь пишемо з дефісом, із частками аби-, де-, -сь - разом. Якщо між частками і займенником стоїть прийменник, пишемо окремо.
Вправа 541
1. Від поданих відносних займенників утворіть неозначені.
Хто - хто<сь>, що - що<сь>, який - будь]-який, чия - бозна]-чия, котре - котре<сь>, скільки - хтозна]-скільки.
2. Визначте спосіб словотворення.
Суфіксальний і префіксальний.
Вправа 542
Спишіть займенники, знявши риску.
Абихто, казна-який, чий-небудь, чийсь, декотрий, бозна до кого, ніскільки, з деким, де з ким, ні на що, будь на що, ніким, дехто, аби до кого, із хтозна-ким, ні в кого, будь-чого, нікотрий, скільки-небудь.
Вправа 543
1. Спишіть речення, знявши риску.
1) Ми ж не боягузи які-небудь!.
2) Образи так і сипалися з неї, мов із дірявого мішка, набитого казна-якими капостями.
3) Не слухаєте, лепечете, знаєтесь бозна з ким, а тоді “дядечку любезний”... .
4) Йому хочеться чим-небудь втішити його, але не знаходить слів... .
5) Я привів із собою ще декого зі своїх знайомих хлоп’ят.
2. Підкресліть займенники відповідно до ролі в реченні.
5. Запишіть виділене слово фонетичною транскрипцією.
Хочеться [хоче^иц' :а].
Вправа 545
1. Прочитайте словосполучення, правильно наголошуючи.
Бачила того (Зн. в.) конкурсанта, вболіваю за того (Зн. в.) спортсмена, вірю тому (Д. в.) доказу, читав у тому (М. в.) романі, у цьому (М. в.) смислі, цьому (Д. в.) гравцеві, від цього (Р. в.) берега, цього (Р. в.) колективу.
2. Визначте відмінки займенників.
Вправа 546
Провідмінюйте займенники той, та, те, ті, стільки.
Н. в. - той, та, те, ті, стільки
Р. в. - того, тієї (тої), того, тих, стількох
Д. в. - тому, тій, тому, тим, стільком
Зн. в. - той (того), ту, те (того), ті (тих), стільки (стількох)
Ор. в. - тим, тією (тою), тим, тими, стількома
М. в. - (на) тому (тім), тій, тому (тім), тих, стількох
Вправа 547
1. Прочитайте речення, обираючи займенник.
1) Привал буде за тією горою.
2) Мені, будь ласка, це тістечко.
3) Візьміть цю книгу, не пошкодуєте.
4) Нам треба дійти аж до тих будинків.
5) Я живу в цьому місті.
6) Тож до зустрічі цієї суботи!
Вправа 549
1. Провідмінюйте займенники всякий, кожна, інше, самі.
Н. в. - всякий, кожна, інше, самі
Р. в. - всякого, кожної, іншого, самих
Д. в. - всякому, кожній, іншому, самим
Зн. в. - всякий (всякого), кожну, інше, самі (самих)
Ор. в. - всяким, кожною, іншим, самими
М. в. - (на) всякому (всякім), кожній, іншому (іншім), самих
2. Запишіть статуси із соцмереж, розкриваючи дужки та ставлячи займенники в потрібну форму. Над займенниками надпишіть розряди.
1) Любов виникає з любові, коли хочу, щоб мене любили, я сам першим люблю.
2) Потрібно знаходити головне в самому собі, де б ти не був.
3) Той, хто не вірить у чудеса, ніколи їх і не отримає.
4) Інтернет зближує тіх, хто на відстані, а віддаляє тіх, хто поряд.
Вправа 550
Виправте помилки в реченнях, де це потрібно.
1) Другим разом вчинимо інакше.
2) У даному випадку це допоможе.
3) Вислухаємо любі пропозиції.
4) Ми вже займаємося цими питаннями.
5) Я відповідаю на кожному уроці.
6) Подивися у чиємусь блозі.
7) Хочу подякувати всім.
8) Зреагуйте на наступні зауваження.
9) Пропоную діяти наступним чином.
Вправа 551
1. Прочитайте фрагмент із книжки “Життя онлайн” Луї Стовелла в перекладі Тетяни Кузьменко.
Чи справді я хочу цим ділитися?
Дуже просто запостити щось таке, що змусить тебе кусати лікті вже за мить (або через тижні чи роки). Тож перед тим, як викладати, зупинись і подумай. Спитай себе...
• Чи хочеш ти, щоб це побачили твоя бабуся / найкращий друг / найзапекліший ворог. (У мережі все може поширюватися значно далі, ніж тобі того хочеться.)
• Якщо ти про когось щось пишеш, то чи скажеш те саме цій людині віч-на-віч? (Дивись вище.)
• Може, ти з часом будеш непокоїтися через цей допис? Якщо так, то чи вартий він твоїх переживань?
2. Випишіть займенники, визначте їхній розряд за значенням, відмінок, рід і число.
Я (особовий, Н. в., однина), цим (вказівний, Ор. в., ч. р., одн.), щось (неозначений, Зн. в.), таке (вказівний, Зн. в., сер. р., одн.), що (відносний, М.в.), тебе (особовий, Зн. в., одн.), тим (вказівний, Ор. в., ч.р., одн.), себе (зворотний, Зн. в.), ти (особовий, Н. в., одн.), це (вказівний, Зн. в., с. р., одн.), твоя (присвійний, Н. в., ж. р., одн.), все (означальний, Н. в., с. р., одн.), тобі (особовий, Д. в., одн.), того (вказівний, Р. в., ч. р., одн.), когось (неозначений, Зн. в.), те (вказівний, Зн. в., с. р., одн.), саме (означальний,.Зн. в., с. р., одн.), цій (вказівний, Д. в., ж. р., одн.), цей (вказівний, Зн. в., ч. р., одн.), він (особовий, Н. в., одн.), твоїх (присвійний, Р. в., множ.).
3. Продовжує текст, висловивши свої міркування з теми.
Соціальні мережі не можуть бути надійними для збереження інформації, особливо особистої. Те, що ти публікуєш в мережі, може вплинути на твою репутацію, а недоречні або образливі повідомлення можуть мати серйозні наслідки. Будь обережним і відповідальним! Пам'ятай, що соціальні мережі можуть бути пасткою!
Вправа 553
1. У наведених реченнях знайдіть займенники та зробіть морфологічний розбір.
1) “А нащо ті книжки читати, коли є телебачення, і комп'ютер, і інтернет?” - казав Ромка.
2) На багатьох сайтах рекламували диво-таблетки, які нібито дозволяли позбутися зайвої ваги у найкоротші терміни.
3) А що, як помістити оголошення з її фотокарткою в інтернаті або розклеїти на тролейбусних зупинках?
4) Поглянула на мене краєм ока й закрила свій блог.
Ті - п. ф. той, вказівний, Зн. в., множ., означення.
Які - п. ф. який, відносний, Н. в., множ., підмет.
Що - п. ф. що, питальний, Н. в., підмет.
Її - п. ф. вона, особовий, Р. в., ж. р., одн., означення.
(На) мене - п.ф. я, особовий, Зн. в., одн., додаток.
Свій - п. ф. п.ф. свій, присвійний, Зн. в., ч. р., одн.
2. Змоделюйте ситуації, у які потрапили герої з наведених цитат. Щоб ви їм могли порадити?
“А нащо ті книжки читати, коли є телебачення, і комп'ютер, і інтернет?” - казав Ромка.
Навіть в епоху телебачення, комп'ютерів і Інтернату читання має багато важливих параваг.
1) Читання сприяє розвитку мислання.
2) Надають доступ до глибоких знань.
3) Книги можуть бути інструментом релаксації.
4) Сприяють саморозвитку.
Вправа 554
Виконайте тестові завдання.
1. Відносний займенник є в усіх реченнях, ОКРІМ
А Соціальні медіа - це вебсайти і застосунки, які дають можливість ділитися інформацією.
Б У соцмережах є опція щодо того, хто може бачити твої дописи.
В Іноді буває незрозуміло, у який спосіб це зробити.
(Г) Постав у гуглі питання, як змінити налаштування приватності.
2. Із дефісом треба писати обидва займенники в рядку
(А) казна/який, хто/небудь
Б де/котрий, будь/хто
В казна/що, казна/в/кого
Г аби/який, скільки/небудь
3. Помилку у відмінюванні займенника допущено в рядку
А у моєму дописі
(Б) усих користувачів
В тою зимою
Г чийогось телефона
4. Прочитайте речення.
Коли (1) всі (2) твої дописи лише про (В) тебе - (4) самі лише селфі у стрічці, наприклад, - (5) це не дуже цікаво читати й швидко набридає.
Означальними є обидва займенники, позначені цифрами (цифра позначає наступне слово)
А 1, 3
Б 2, 4
В 3, 5
(Г) 1, 4
5. Прочитайте діалог.
(1) - Вибачте мене! Як пройти до відділення “Нової пошти”?
(4) - Прямо й ліворуч! Давайте зробимо наступним чином: я вас проведу.
(2) - Щиро вас дякую!
(3) - Будь ласка, ми всі маємо допомагати один одному!
Редагування НЕ потребує репліка
(А) 1
Б 2
В 3
Г 4

---

---

Назад

Вперед

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

ГДЗ 6 клас НУШ Українська мова 2023 Ранок Підручник Літвінова