ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Літвінова І.М.] 2023

Вправа 555
3. Пофантазуйте і придумайте продовження історії.
Друзі з країни Мовознавії - Будова слова, Словотвір і Орфографія - здолали багато пригод, вивчаючи та шануючи мову. Вони завжди дарують одне одному вміння та навички, які мають самі. їхня дружба навчила друзів цінувати слово як найцінніший скарб.
Вправа 556
1. Випишіть пари спільнокореневих слів.
О](береж)<но>, (берег)<ти>; (струн)<ко>, (струн)[а]; (книг)[а], (книж)<н>[ий]; (род)<ин>[а], (род)<имк>[а]; (лік)<арн>[я], (лік)<увати>; (мас)[а], (мас)<ивн>[ий]; (кіт), (кош)<ач>[ий]; (школ)<яр>, (шкіль)<н>[ий]; (гурт), (гурт)<ов>[ий]; (крас)[а], при](краш)<ен>[ий]; про](образ), (образ)<н>[ий].
2. Визначте частини слова.
Вправа 557
1. Поясніть різницю лексичного значення паронімів через значення твірних слів.
Зразок. Громадський <- громада, громадянський <- громадянин.
Освіч<ен>ий <- освіта (суфіксальний),
досвід<чен>ий <- досвід (суфіксальний),
о]світл<ен>ий <- світло (префіксально-суфіксальний);
кристаль<н>ий <- кристал (суфіксальний),
кришталь<н>ий <- кришталь (суфіксальний);
ефект<н>ий <- ефект (суфіксальний),
дефектний <- дефект<н>ий (суфіксальний);
мимохідь <- мимо ходити (складання основ),
мимохіть <- мимо хотіння (складання основ);
відмінний <- міняти (префіксально-суфіксальний),
відмітний <- мітка (префіксально-суфіксальтний);
відтинок <- відтінок (префіксально-суфіксальтний).
2. Визначте спосіб словотворення.
3. Складіть з паронімами речення.
Випускники школи мають бути освіченими. Українську мову викладає досвідчений педагог. Нічне небо освітлене зірками.
Джерельна вода кристально чиста. На моєму життєвому шляху зустрічаються люди з душею криштальної чистоти. Хлопчик у сірому костюмі виглядав ефектно. Новий зошит у клітинку виявився дефектним.
Учитель мимохідь подивилась у мій зошит і зробила зауваження. Зле слово вирвалося мимохіть.
Погода цієї осені відмінна. Милозвучність - відмітна риса української мови.
Вправа 558
1. Запишіть слова, вставивши на місці пропусків потрібні літери.
З]розуміти, з]мінитися, при]бирання, при]йти, зі]ткнутися, без]перечно, при]носить, пре]важливий, с]першу, пре]освященний, роз]поділ, з]’явитися, роз]питати, с]хильність, при]шкільний, роз]кривати, прі]звище, з]низити, при]боркати, с]причинити, з]’ясувати, с]поживати, роз]рядитися, без]лад, роз]робляти, пре]чудовий.
2. Позначте префікси, сформулюйте правила, які ви використали у вправі.
Вправа 559
1. Запишіть слова, вставивши на місці пропусків потрібні літери.
Груш<ев>ий, печ<ив>о, археолог<ічн>ий, вузл<ик>, нач<инн>я, павут<инн>я, діж<ечк>а, розумн<ичк>а, натхн<енн>я, признач<енн>я, святк<ов>ий, книж<ечк>а, діє<ви>й, фіз<ик>, добр<ив>о, ход<інн>я, зверн<енн>я, ортопед<ичн>ий, бджол<ин>ий, овоч<ев>ий, сон<еч>ко.
2. Позначте суфікси, сформулюйте правила, які ви використали у вправі.
Вправа 560
Утворіть прикметники за допомогою суфіксів -ськ-, цьк-, -зьк-.
Товариш - товариський, чех - чеський, агент - агентський, Збараж - збаразький, парубок - парубоцький, герцог - герцогський, Париж - паризький, козак - козацький, Кременчук - кременчуцький, люди - людський, Поділ - подільський, Полісся - поліський.
Вправа 561
Утворіть присвійні прикметники від імен усіх учнів вашого класу.
Тетянин, Софіїн, Катрусин, Анастасіїн, Маріїн, Тарасів, Андріїв, Євгенів, Василів, Антонів.
Вправа 562
1. Розмістіть речення в такій послідовності, щоб вони становили зв'язний текст (перше речення позначене).
(І)Майже напевне ви стикалися з прокрастинацією, навіть якщо вперше чуєте це слово.
У перекладі з латинської мови воно означає “перенесення на наступний день”.
Сьогодні цей термін означає ситуацію, коли ви обіцяєте собі або іншим щось зробити, але перекладаєте це спочатку на завтра, потім на післязавтра, і так триває доволі довго.
Із прокрастинацією треба працювати, адже її часто супроводжує почуття провини, а іноді навіть сорому.
2. Спишіть текст, заповнивши пропуски та обравши один варіант із поданих у дужках.
7. Напишіть розповідь про ваш експеримент від 3-ї особи, ніби ви бачите ситуації збоку й описуєте не себе, а іншу людину. Стиль тексту довільний. Наприклад, можна почати так: “Марина мала на сьогодні купу справ, але щойно переступила поріг домівки, рука зразу потяглася до улюбленого гаджета...”
Марина мала на сьогодні купу справ, але щойно переступила поріг домівки, рука зразу потяглася до улюбленого гаджета. Вона втомилася і бажала невеликої паузи. По суті, це була важлива робота, яку Марина вже декілька днів відкладала. Але смартфон зараз виглядав привабливішим. Настав момент внутрішньої боротьби між бажанням відкласти роботу і розумінням, що завдання треба виконати. Зрештою Марина вирішила встановити для себе чіткі проміжки часу для розваг і збільшити комфортність робочого середовища, ввімкнувши сповіщення на телефоні. Вона створила список завдань, які потрібно виконати, і почала з першого. Поступово завдання вирішувалось. Її внутрішній конфлікт зник під впливом мотивації до завершення роботи. Марина почувалась задоволеною. Її експеримент показав, що з правильним підходом можна досягти будь-яких цілей.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

ГДЗ 6 клас НУШ Українська мова 2023 Ранок Підручник Літвінова