ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Семеног О.М., Калинич О.В., Дятленко Т.І.] 2023

Сторінка 252
1. Прочитайте епіграф.
А. Обговорюймо
• Чи погоджуєшся ти із твердженням автора?
Так, погоджуюсь.
• Яку основну думку висловлено в епіграфі?
Головна думка епіграфа: в українській мові усі слова рідні, зрозумілі, мелодійні.
• Визнач відмінок іменника й числівника в словосполученні мільйон слів.
Мільйон (Н. в.) слів (Р. в.).
Сторінка 253
2. • Визнач відмінок іменників, які вживають із числівниками.
У тисяча дев'ятсот сімдесят сьомому (М. в.) році (М. в.).
• Поясни вживання того чи того відмінка із цим числівником (за потреби скористайся поданою нижче інформацією).
В 1990-х роках (М. в.)
перший прототип (Н. в.)
у 2004 році (М. в.)
20 років (Р. в.)
3. Запиши числа словами, розкриваючи дужки. Поясни з'язок числівників з іменниками. Постав знак наголосу в кожному слові.
Одна слйва, одне яблуко, один м'яч, дві дівчини, два дуби, три учні, три брати, чотири товариші, чотири книги, чотири відмінки, п'ять братів, сім калин, двадцять вісім верб, триста сорок дев'ять аркушів.
• Із трьома словосполученнями (на вибір) склади і запиши речення. В одному з них визнач головні та другорядні члени речення.
Три учні із нашого класу взяли участь у шкільній олімпіаді з української мови. За місяць я прочитав чотири книги, які взяв у шкільній бібліотеці. Біля річки ми посадили двадцять вісім верб.
Сторінка 254
4. Скарби мови. Прочитай інформацію.
• Запиши приклади прислів'їв, у яких числівник сім протиставлений числівнику один. Визнач відмінок у
числівниках і сполучуваних із ними іменниках.
Семеро (Н. в.) воює, а один (Н. в.) горює
Сім (Н. в.) бід (Р. в.) - один отвіт (Н. в.)
Сім (Н. в.) разів (Р. в.) одмір - один раз (Н. в.) одріж.
5. Говори правильно!
• Склади й запиши три речення зі словосполученнями три килими, чотири прапори, три автори.
У бабусиній хаті знаходилися три килими. Біля сцени ми побачили чотири прапори, які привезли переможці- спортсмени із Олімпійських ігор. Три автори працювали над створенням підручника з математики для 6-го класу.
6. Виконай тестові завдання.
1. Правильно поєднано числівник з іменником у ряду
А два тижня
Б два з половиною років
(В нуль цілих і сім десятих секунди)
Г чотири гриба
2. Правильно поєднано числівник з іменником у рядку
А три десятих відсотків
Б двадцять чотири зошитів
В три підручника
(Г півтора року)
3. Правильно поєднано числівник з іменником у рядку
А одна друга кілограмів
Б шість ножиці
В з другим лютим
(Г два з половиною метри)
4. Помилка у вживанні збірних числівників у рядку
А п'ятеро хлопців, троє цуценят
(Б семеро столів, семеро ножиць)
В семеро качат, три дівчини
Г двоє друзів, восьмеро слонів
Сторінка 255
7. Перейди за QR-кодом або за покликанням, що на початку параграфа, і виконай інтерактивну вправу «Знайди помилку».
1. Одинадцятикласники вивчають творчість поетів- шістдесятників.
2. Вчора на маршрут не вийшли чотири автобуси.
3. Відстань між станціями метро - чотири з половиною кілометри.
4. Лекції в училищі починаються о дев'ятій годині.
5. Два з половиною дні вирувала хуртовина.
6. Перші півтора року навчання у вищій школі завжди важкі.
7. Восени о п'ятій годині вечора надворі ще видно.
8. Більша частина учнів не з'явилася на заняття наступного дня.
9. Сім днів залишилося до іспитів.
10. У бібліотеку надійшло двадцять дев'ять газет.
11. За кілька місяців Перше травня.
12. Вчора було п'яте лютого.
9. Склади казку про дружбу збірних числівників з іменниками різних родів (чол., жін., серед., спільного).
Казка про те, як Збірні Числівники з Іменниками різних родів дружби водили
Було це дуже-дуже давно. Не в тридесятому царстві, а в країні Морфологи. Дружно жили там різні частини мови, допомагали один одному, ходили парами. Але щось засперечалися Збірні Числівники з Іменниками, що і самі можуть чітко і швидко вказати на певну кількість істот чи предметів, які сукупні. І ніякі пари їм не потрібні.
Та захвилювалася матінка Мова, що прийде розлад у країну Морфологію, стануться непорозуміння.
- Як же це так? Збірні Числівники, ми чуємо лише числа - двоє, трійко, п'ятеро, двадцятеро, тридцятеро. А про що йде мова ніхто не може зрозуміти. Послухайте мене. Ви будете сильними і непереможними лише у союзі із назвами осіб Чоловічого роду. Візьміться за руки і прочитайте: троє друзів, четверо захисників, шестеро учнів, двадцятеро старшокласників. Відчуваєте силу дружби?
- Так - погодилися Збірні Числівники.
- Візьміть і нас, ми не підведемо, - озвалися Іменники Середнього роду, що означають назви істот і предметів. Послухайте як міцно звучить: двійко каченят, семеро кошенят, четверо відер, троє вікон.
- Дійсно, гарний союз, - знову погодилися Збірні Числівники. - 3 такими побратимами не пропадеш. Будемо і з вами теж дружити. А от із Жіночим родом ми не бачимо такого об'єднання, - слабкий цей рід, захищати Мову з ними не підемо і не будемо. Це наше остаточне рішення. Краще візьмемо з собою Іменники, що мають тільки форму множини - троє саней, п'ятеро дверей. Згода?
З того часу так і повелося. Збірні Числівники не товаришували з Іменниками Жіночого роду.
10. Робота в парах. Прочитайте текст.
• Яка головна думка тексту?
Головна думка: «технології» - це не тільки складова побуту, це інструмент, який допомагає заробляти гроші.
• Випишіть числівники, визначте рід, число, відмінок кожного з них.
З третім - с. р., одн., Ор. в.; мільйон - ч. р., одн., Н. в.; мільйона - ч. р., одн., Р. в.
Сторінка 256
12. Запиши, розкриваючи дужки та замінюючи числа словами. Числівники з іменниками постав у потрібному відмінку.
1. У своїй навчальній діяльності, здається, я користуюсь трьома сучасними освітніми технологіями.
2. Свідоцтво про досягнення у навчанні видано тридцяти чотирьом здобувачам освіти.
3. За третьою партою сиділа русява дівчинка.
4. Тема сучасних технологій була обговорена учнями шостого класу.
• Обґрунтуй уживання розділових знаків у першому реченні.
Здається - це вставне слово, його треба виділяти комами.
14. Відредагуй і запиши речення.
1. До літа ще два місяці.
2. Маршрутне таксі з чотирнадцятьма пасажирами під'їжджало до міста.
3. Шестикласники отримали від учителя двадцять три книжки.
4. Учні виконали роботу за одинадцять хвилин.
5. Подвір'я було обсаджене п'ятнадцятьма трояндами.
15. Перейди за QR-кодом або за покликанням, що на початку параграфа, і виконай тестові завдання.
Н. в.: одна книга, чотири будинки, два лимони, два кілометри, три килими, три роки, чотири столи, три з половиною тижні;
Р. в.: шість автобусів, вісім малин, п'ять коропів, десять островів, сім дерев, півтора пирога, п'ять картин, п'ятнадцяте квітня.
16. Склади есе на тему «Чим мені корисні сучасні освітні технології».
Чим мені корисні сучасні освітні технології
В наш час освітні технології широко застосовуються в навчанні. Ми вже звикли до онлайн-уроків, онлайн- системи домашніх завдань. Особисто я користуюся електронними підручниками, електронні щоденники і журнал є у кожному класі, електронне навчання, цифрові картки.
При наявності високошвидкісної мережі Інтернет я користуюся смартфонами і планшетом, комп'ютером. Мені дуже подобається виконувати інтерактивні завдання.
І сучасні освітні технології допомагають мені робити уроки більш динамічно, ефективно, насичено, отримуючи певні емоції. Корисні такі технології ще й тим, що «оновлюють» мої знання відео- та інформацією, онлайн- експериментами, віртуальними подорожами!
Взагалі, сучасне навчання - це круто!
17. Перейди за QR-кодом або за покликанням, що на початку параграфа, і виконай інтерактивну вправу числівник + іменник.

А	І	И
Чотири 3 половиною банана	Три товариші	Сорок два учасники
Одна шоста кілометра	Два пальці	Дві третіх програми
Чотири киянина	Півтори паляниці	Чотири літри
Півтора лимона	Двадцять два олівці	Три грузини
Три селянина	Тридцять три автомобілі	П'ятдесят три курчати
Дві восьмих бідона	Чотири фахівці	Три помідори
Шість з чвертю кілограма	Півтори каструлі	Половина пляшки

18. Спиши речення, розкриваючи дужки. Визнач, у срормі якого відмінка вжито тут числівники і поєднані з ними іменники.
1. Дві іскри (Н. в.) блиснули веселі.
2. Наші долі різко колихались, як на двох деревах (М. в.) різний лист.
3. І за вікном ті дві тополі (Зн. в.), що Антонович посадив, і саморобні два пістолі (Зн. в.), що друг Ясько мій поробив.
4. Ти всіх на одну мірку (Зн. в.) міряєш.
5. Один палець (Н. в.) і голки не вдержить.
6. Одна головешка (Н. в.) і в печі гасне, а дві (Н. в.) і в полі горять.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 82 83 84 85 86 87 88 89 90 ... 104

ГДЗ Українська мова 6 клас Підручник 2023 НУШ Семеног Калинич Дятленко Астон