ГДЗ Україна і світ. Вступ до історії та громадянської освіти 6 клас. Підручник [Кафтан М.В., Костюк І.А., Новікова К.О.] 2023

Чому історики пишуть про відомих людей?
1. Імена яких відомих людей ти можеш назвати? Завдяки чому вони відомі?
Шевченко – відомий український поет і художник, борець за національне визволення.
Марія Кюрі – французька фізик і хімік польського походження, дворазовий лауреат Нобелівської премії.
Альберт Ейнштейн – відомий фізик, один з найбільших науковців 20 століття, автор теорії відносності.
2. Ці особи відомі всім чи лише певній групі людей? Чому ти так думаєш?
Кюрі та Ейнштейн – відомі всім, оскільки їхні внески в культуру, науку та історію важливі для всього світу.
Шевченко, Василь Стус – відомі певній групі людей, оскільки їхні досягнення більше пов’язані з конкретною країною або галуззю (література, наука, історія).
3. Роздивися обкладинки біографічних книжок (джерела 1-4). Як гадаєш, чому ці особи зацікавили істориків і письменників? Що ти знаєш про цих людей? Чи можна за короткими назвами книжок з’ясувати, що об’єднує героїв і героїнь історичних біографій, а чим вони відрізняються?
Історики та письменники цікавляться відомими людьми через їхні досягнення та вплив на історію. У разі біографічних книжок про Богдана Хмельницького, Жанну д’Арк, Аґату Крісті та Василя Стуса, вони можуть зацікавити істориків та читачів своїми досягненнями в політиці, боротьбі за права та літературі. Кожна з цих книжок розповідає про унікальну особистість, яка змінила історію своєї країни та вплинула на життя людей.
Джерело 1 – книга про Богдана Хмельницького, який заснував першу козацьку державу в Україні. Джерело 2 – книга про Жанну д’Арк, яка очолила війну французів проти англійців та допомогла французькому королю утримати владу. Джерело 3 – книга про Аґату Крісті, найвідомішу авторку детективів з Англії. Джерело 4 – книга про Василя Стуса, українського поета та правозахисника, який боровся за права українського народу та загинув у радянському концтаборі.
За короткими назвами книжок можна зрозуміти, що об’єднує героїв і героїнь історичних біографій – це їхні досягнення та вплив на історію своєї країни і світу. Однак, кожна з цих осіб має свої унікальні досягнення та внесок у світову історію, що робить кожну біографію неповторною.
4. Розглянь джерело 5. На усіх ілюстраціях зображена та сама особа — Гал піка Гулевичівна, яка у 17 ст. жертвувала гроші та майно на розвиток освіти в Україні. Зокрема, завдяки її коштам постала Києво-Могилянська академія — один із найстаріших університетів у нашій державі. Як ти гадаєш, чому меценатка на цих портретах зображена по-різному?
Галшка Гулевичівна зображена по-різному на цих портретах, оскільки це ілюстрації сучасних художників, які мали своє бачення та інтерпретацію вигляду меценатки. На одному з портретів вона зображена в традиційному для того часу одязі, на іншому – в більш сучасному вбранні. Це може бути пов’язано з тим, що художники намагалися зобразити Галшку Гулевичівну в різних ракурсах, щоб передати різні сторони її особистості або просто відображенням своїх художніх переваг. Однак, незважаючи на різноманітність зображень, Галшка Гулевичівна відома як видатна меценатка та благодійниця, яка зробила значний внесок у розвиток освіти в Україні.
5. Чому сучасники хочуть більше довідатися про визначних людей і купують книжки з життєписами?
Сучасники хочуть більше дізнатися про визначних людей, оскільки вони є прикладом для наслідування та натхнення. Біографії допомагають побачити, як звичайна людина, завдяки своїй наполегливості, таланту та праці, змогла досягти успіху. Це може стати джерелом мотивації та розуміння, що кожна людина має можливість реалізувати свій потенціал та змінити світ навколо себе.
Книжки з життєписами відомих людей також допомагають більше дізнатися про історію свого народу та світу. Вони розкривають унікальні події та обставини, які дозволили діячам змінити світ. Крім того, біографії дозволяють розширити світогляд та збагатити свої знання про різні культури та історичні епохи.
Також, люди купують книжки з життєписами, щоб дізнатися про людей, які відіграють важливу роль у суспільстві та їх внесок у розвиток науки, культури, політики тощо. Це дозволяє більш глибоко зрозуміти сучасний світ та відчути свою співприналежність до нього.
І, нарешті, біографії можуть бути цікавим дозвіллям, що дозволяє розслабитися та насолодитися цікавими історіями з життя відомих людей.
6. Що ми можемо дізнатися про минуле з біографій відомих людей?
Біографії відомих людей дають нам можливість дізнатися більше про історію свого народу та світу. Вони розкривають унікальні події та обставини, які дозволили діячам змінити світ. Крім того, біографії дозволяють збагатити свої знання про різні культури та історичні епохи.
Ми можемо дізнатися про внесок окремих людей у розвиток науки, культури, політики та інших галузей. Можливо, біографії допоможуть зрозуміти, як звичайна людина, завдяки своїй наполегливості, таланту та праці, змогла досягти успіху. Це може стати джерелом мотивації та натхнення для нас, що кожна людина має можливість реалізувати свій потенціал та змінити світ навколо себе. Також, біографії можуть розширити світогляд та допомогти краще зрозуміти сучасний світ та відчути свою співприналежність до нього.
Нарешті, біографії можуть стати цікавим дозвіллям, що дозволяє розслабитися та насолодитися цікавими історіями з життя відомих людей.
7. Що потрібно, аби написати точну історичну біографію?
Щоб написати точну історичну біографію потрібно провести глибоку дослідницьку роботу, включаючи аналіз первинних джерел, таких як оригінальні документи, листування, щоденники, а також інтерв’ю з сучасниками та родичами біографованої особи. Досліджувач повинен бути уважним до деталей, враховувати історичний контекст, а також бути об’єктивним у відображенні подій та особистості. Важливо щоб біографія була науково обґрунтованою та мала докази на кожне заявлене твердження.
Про кого ще пишуть історики?
Наукові дослідження пишуть не лише про окремих постатей, а й про групи людей або цілі народи. Історики й історикині розповідають нам про японських самураїв та аборигенів Австралії, про козаків і вікінгів, про міграцію скіфських племен, життя середньовічних монахів й української шляхти, про зародження професій і зміни у звичках людей. Останні сто років, прагнучи зрозуміти багатоманітність минулого, історики й історикині цікавляться частинами суспільства, які раніше залишалися поза увагою науковців. Ти можеш прочитати книжки про рабство та історію прислуги, дізнатися, як змінювалася роль жінки у родині та суспільстві, як жили діти в різні часи.
8. Прочитай уривки із розповідей істориків та історикінь (джерела 6-9). Як ти гадаєш, навіщо вони вивчають дитинство? Що нового додають ці фрагменти до твого уявлення про дітей та суспільство в минулому?
Історики досліджують дитинство, щоб зрозуміти, як змінювалися ставлення до дітей в різні історичні періоди, які можливості надавали різні соціальні групи щодо освіти та свободи вибору своїм дітям, та яку роль грали діти в суспільстві.
Надані джерела описують різні аспекти дитинства в різні історичні періоди. Наприклад, джерело 6 пояснює, як природа сприяла розвитку творчості та уяви дітей в Давній Греції.
Джерело 7 досліджує, як змінювалося ставлення до одягу дітей та що він символізував у мінливому світі моди та соціальних норм.
Джерело 8 розповідає про те, як у Київській Русі приділяли увагу освіті дівчат та як це відрізняється від інших історичних періодів.
Джерело 9 досліджує ставлення до дітей у середньовічній Європі та як воно змінювалося протягом історії. Усі ці фрагменти додають нові деталі до нашого розуміння того, як діти жили та були сприймані в різні історичні періоди, та як це вплинуло на їхнє життя та розвиток.
9. Постав одне-два запитання до кожного із джерел 6-9
Джерело 6 • Сучасні іспанські історики про розваги дітей у Стародавній Греції
Які ігри відображають найкраще дитячу культуру Стародавньої Греції?
Які були основні різниці у дозвіллі дітей з різних соціальних верств?
Джерело 7 • Американська дослідниця Карен Калверт про дитячий одяг до кінця 19 століття
Як змінювалось ставлення до одягу дітей у кінці 19 століття?
Як символізувався одяг у світі моди та соціальних норм?
Джерело 8 • Сучасний український історик 1 Ігор Козловський про освіту в Київській Русі
Які були основні різниці в освітній системі Київської Русі у порівнянні з іншими історичними періодами?
Як відрізнялося ставлення до освіти дівчат у Київській Русі від інших історичних періодів?
Джерело 9 • Англійська дослідниця Пет Тейн ; про ставлення до дітей у минулому
Які були основні відмінності у ставленні до дітей у середньовічній Європі порівняно з іншими історичними періодами?
Які особливі заняття пов’язані з дитинством, які відсутні у середньовічній Європі?
10. Про що пишуть автори джерел 10-11 (с. 75-76)? Чому їх цікавлять не лише діяння відомих гетьманів, а й козаки як окрема група людей?
Автори джерел 10-11 (с. 75-76) пишуть про козаків як окрему групу людей та їх роль у військовій і політичній історії України. Вони досліджують історію козацтва як соціальної групи, що мала вплив на події того часу. Їх цікавлять не лише діяння відомих гетьманів, але й роль козаків в боротьбі за волю та незалежність України, відображенні їхнього життя та обрядів тощо. Дослідження козацтва дає можливість краще зрозуміти історію України та вплив козацтва на формування національної самосвідомості українців.
Підсумкові запитання і завдання
1. Як називають життєписи відомих історичних осіб?
Життєписи відомих історичних осіб називають біографіями.
2. Кого називають історичними діячами? Обери одне з імен у першій частині параграфа та поясни, чи є ця людина історичним діячем або історичною діячкою. Чому?
Історичними діячами називають людей, які мали вплив на історію, змінюючи її хід. Одним з імен, згаданих у першій частині параграфа, є Кюрі. Можна стверджувати, що Марія Кюрі є історичною діячкою, оскільки вона внесла вагомий внесок в розвиток науки, зокрема, відкрила радіоактивність і два нових хімічних елементи, полоній і радій. Вона стала першою жінкою-лауреатом Нобелівської премії та першою людиною, яка отримала цю премію двічі – в фізиці та хімії. Кюрі була активісткою руху за права жінок та внесла вагомий внесок у розвиток радіології, що вплинуло на медицину та біологію. Таким чином, вона змінила не тільки науку, а й життя сучасної людини, тому можна назвати її історичною діячкою.
3. Випиши групи людей, які згадуються в параграфі. Які з цих груп представляють народи й племена, а які — суспільні групи? Чому ти так думаєш?
Групи людей, які згадуються в параграфі:
Хлопчики та дівчатка
Дитячі ігри і забави в Стародавній Греції
Вчені, що досліджують дитячий одяг
Українські історики, що досліджують освіту в Київській Русі
Англійська дослідниця Пет Тейн, що досліджує ставлення до дітей в минулому
За винятком народів та племен, які згадуються в джерелі 11 (наприклад, козаки), всі інші групи людей у параграфі можна вважати суспільними групами. Це пов’язано з тим, що розглядається соціальний аспект дитинства: ставлення до дітей, їх освіта, дозвілля тощо. Народи та племена згадуються в зовсім іншому контексті, пов’язаному з військовою і політичною історією.
4. Чому біографії історичних діячів і діячок є важливими для розуміння минулого? Чому для повної картини давнини історикам недостатньо розповідати лише про відомих людей минулого?
Біографії історичних діячів є важливими, щоб зрозуміти їхній внесок у розвиток історії. Історики не можуть обійтися без життєписів відомих людей минулого, але іноді такі герої можуть бути складними для розуміння. Щоб зрозуміти їх дії, потрібно аналізувати соціально-економічні, політичні та культурні чинники певної епохи. Також вивчення соціальних, економічних, політичних та культурних аспектів життя того часу є важливим для повного розуміння історії. Тільки так ми зможемо зрозуміти, як минуле впливає на наш сучасний світ.
5. Сучасні історики вважають, що вікінги не носили ані шоломів з рога, ані шкіряних обладунків. Як гадаєш, чому в фільмах нечасто діють герої в реалістичному вбранні вікінгів?
Сучасні історики вважають, що вікінги не носили ані шоломів з рога, ані шкіряних обладунків. Проте, в багатьох фільмах та телесеріалах герої зображаються саме у такому вбранні. Це може бути пов’язано з тим, що такий образ вікінгів є візуально привабливим та популярним серед глядачів. Крім того, реалістичне вбрання вікінгів може бути складним у виготовленні та коштувати дорого, тому його не завжди використовують у кіно і телебаченні.
Домашнє завдання
Уяви, що ти хочеш написати історичний роман або зняти історичний і фільм. Хто буде головним героєм: звичайна людина чи відома історична постать? Поясни, чому ти обрав / обрала саме цю людину
Я обрав/обрала звичайну людину як головного героя/героїню мого історичного роману або фільму. Я вважаю, що історія не тільки про відомих історичних постатей, але й про звичайних людей, які жили в певній епосі та вплинули на її хід. Я хотіла б розповісти історію про звичайну людину, яка протистояла труднощам свого часу та змінила світ навколо себе.
Наприклад, я можу написати історію про звичайного селянина, який жив у ХVІ столітті під час козацьких війн. Якби не було таких людей, як він, які жили своїм життям і не займалися політикою, історія може була б іншою. Я вважаю, що така історія може бути цікавою та корисною для читачів або глядачів, і допоможе їм краще зрозуміти певну епоху.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 52

ГДЗ 6 клас Підручник Історія України Всесвітня історія 2023 Світич Кафтан Костюк Новікова Україна і світ Вступ до історії та громадянської освіти Інтегрований курс