ГДЗ Інформатика 7 клас. Робочий зошит [Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І.] 2015
РОЗДІЛ 2. МОДЕЛЮВАННЯ
УРОК 5. Моделі. Типи моделей
1. Упишіть на відповідні місця пропусків слова об’єкт, властивість, дослідження в потрібних відмінках:
а)Дослідження— це діяльність людини, спрямована на вивченнявластивостей об'єктівоточуючого світу та їх зв’язків з іншимиоб'єктами.
б)Предметна область включає множину всіх предметів, дослідження якихі зв’язки між якими розглядаються в межах деякого об'єктаабо в процесі діяльності.
в)Модель об'єкта— це новий об'єкт, який маєвластивості, суттєві для даногооб'єкта
2. Укажіть, що входить до предметної області таких досліджень.
а)Визначення кормів для підгодовування птахів вашої місцевості взимку.
Предметна область включає: види птахів, які зимують, види кормів, що вони споживають.
б)Вибір комп’ютерів для обладнання комп’ютерного класу школи.
Предметна область включає: технічні характеристики ПК, наявність відеовиходів, портів.
в)Вивчення особливостей вишиваних орнаментів вашої області.
Предметна область включає: вивчення схеми вишивок, кольорів, які переважають у вишивці.
З. Укажіть по 2-3 відомі вам моделі таких об’єктів.
а)моделі автомобіля: іграшка авто, макет авто, малюнок авто.
б)моделі дощу: малюнок крапель із хмар,фото дожу.
в)моделі історичної події: картина історичної події, фото історичної події.
4. Для кожного об’єкта укажіть одну модель та назвіть ті властивості, значення яких є однаковими в об’єкта та його моделі.
а) Об’єкт: сніг. Модель: малюнок — сніжинок.
Властивості: кристалічна структура, різний малюнок на сніжинці.
б) Об’єкт: гора Говерла. Модель: трикутник, піраміда.
Властивості: гостроверха, має три кути.
в) Об’єкт: жіноча сукня. Модель: сукня для ляльки.
Властивості: з тканини, пошита, має свій стиль.
5. Укажіть моделі, які можуть бути корисними в таких дослідженнях або в галузях діяльності.
а) Заготівля кормів для підгодовування птахів вашої місцевості взимку.
Моделі: таблиця зі списком кормів, птахів, малюнок з птахами.
б) Вирощування овочів у теплиці для шкільної їдальні.
Моделі: схема теплиці малюнки зі потрібним овочами.
в) Розробка колекції вишиваного одягу.
Моделі: манекен, таблиця колекції, схеми вишивок, ескіз одягу.
6. Установіть відповідність між професіями людей та моделями, які вони використовують у професійній діяльності.
Професія | |
1 | Будівельник |
2 | Архітектор |
3 | Пожежник |
4 | Художник |
Модель | |
А | Малюнок будинку |
Б | Схема виходів з будинку |
В | Макет будинку |
Г | Технологічна карта будівництва стіни будинку |
Відповідність: 1 — Г, 2 — В, 3 — Б, 4 — А.
7. Позначте інформаційні моделі серед указаних моделей об’єктів.
+ звукозапис пташиного співу
— іграшкова залізниця
— брелок у вигляді Герба України
+ опис традицій святкування Різдва
— формула для обчислення площі земельної ділянки
— фотографія людини
8. Позначте матеріальні моделі серед указаних моделей об’єктів.
+ картина із зображенням лісової галявини
+ паперова сніжинка
— опис особливих прикмет людини
— короткий запис умови задачі
+ дерев’яна фігурка птаха
+ пристрій, що імітує розряд блискавки
9. Установіть відповідність між формами подання та прикладами інформаційних моделей.
Відповідність: 1 — Г, 2 — Д, 3 — А, 4 — Б, 5 — В.