ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник з поглибленим вивченням [Авраменко О.М., Гарюнова Ю.О., Літвінова І.М.] 2021

2. Перепишіть речення, розкриваючи дужки та розставляючи пропущені розділові знаки.
1. Шановні пасажири, Аеропорт «Київ» відновлює польоти.
2. Пане Петренку, висловлюємо Вам свою найщирішу вдячність за участь у конференції.
3. Шановна Тетяно Валентинівно, будемо раді співпрацювати з Вами.
4. Шановні пасажири, Поступайтеся місцями особам з обмеженими можливостями людям літнього віку пасажирам із дітьми.
5. Пані Олено, згідно з нашою домовленістю надсилаємо Вам копії документів.
6. Шановні покупці та відвідувачі сайту, Звертаємо вашу увагу, що компанія здійснює продаж товарів лише за передплатою.
7. Шановні відвідувачі, У зв'язку з державними святами експозиція азійського мистецтва не працює.
8. Пані Іванчук, будемо вдячні, якщо Ви підтвердите Свою участь у конкурсі.
3. Виконайте тестові завдання.
1. Правильною е форма звертання
Г. вельмишановний Миколо Григоровичу.
2. Помилковою є форма звертання
А. пане Юрій. Б. колего Олександре.
3. Потребує редагування речення
Г. Шановна професорка Білоскаленко, дозвольте мені перездати екзамен.
6. Перепишіть діалог, розкриваючи дужки та розставляючи пропущені розділові знаки. Виконайте завдання.
— Діти, поговорімо сьогодні про те, ким ви хочете стати в дорослому житті, яку професію оберете. Хто почне? Будь ласка, Маріє!
— Я хочу бути фотомоделлю, уже зараз маю кілька пропозицій.
— Дякую! Про що ти мрієш, Сергію?
— А я буду відомим блогером!
— Дякую! Микито, які твої плани?
— Мені б хотілося створювати комп'ютерні ігри.
— Цікаво! Що скажеш ти, Карино?
— А я хочу бути вчителькою, як Ви, Юліє Олександрівно!
А. Поміркуйте, до якого стилю належить діалог. Як це позначається на формі звертань?
Художній, розмовний
Б. Знайдіть у тексті односкладні речення, визначте та надпишіть їхні види.
7. Виконайте тестові завдання.
1. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму кличного відмінка іменника в рядку
В. люба Анастасію, шановний читачу, дорогі друзі.
2. Потребує редагування речення
В. Любий друг, наші курси саме для тебе!
3. Прочитайте діалог (цифри позначають номери реплік).
(1) — Пані, будь ласка, передайте за проїзд.
(2) — так, юначе. Підкажіть, яка наступна зупинка.
(3) — На жаль, не знаю. Кондуктор, якщо ваша ласка, допоможіть нам.
(4) — Із задоволенням, панове! Наступна зупинка — «Молодіжна».
(5) — Щиро дякую, добродії!
Потребує редагування форма звертання в репліці
В 3.
9. 1. Прочитайте уривок із твору. Випишіть речення зі звертаннями, розкриваючи дужки та розставляючи пропущені розділові знаки.
— Тільки ж гляди все-таки, Ганю, обережніше, — почув я біля хати голос Галини Сидорівни.
— Ой, що ви, Галино Сидорівно, що ви?! — пискляво засокоріло у відповідь.
От же ж та Гребенючка! Не люблю я людей, котрі до вчителів піддобрюються, лізуть із своєю любов'ю, «Галино Сидорівно, я вам те! Галино Сидорівно, я вам се! Галино Сидорівно, дорогенька! Галино Сидорівно, золотенька! Галино Сидорівно, любесенька! Ах! ох! Ах!» Противно!
2. Перепишіть діалог, виправляючи помилки.
— Доброго дня, Олександре Григорівно! Радий вас вітати, ви тут по справах?
— Вітаю, Романе! Так!
— А я ходжу в басейн по понеділках! О скільки завтра батьківські збори?
— Точно не знаю!
— Добре, запитаю в Коваленка Івана Васильовича.
— Підкажи, будь ласка, котра зараз година?
— Майже за двадцять сьома.
— Дякую! Буду йти.
— Я теж поспішаю: навчальний процес не чекає. Був радий побалакати з вами! Найкращі побажання вашій родині!
2. Перепишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки, Виконайте завдання.
1. Ми восени, таки, (порядок мислення) похожі, хоч капельку, на образ Божий, звичайне, (ставлення до повідомлення як до звичного) що не всі, а так, хоч деякі.
2. А єдиних слів, на жаль (емоційна оцінка), було не сказано....
3. Може (невпевненість), десь у лісах ти чар-зілля шукала, сонце-руту знайшла, і мене зчарувала.
4. Певна річ (впевненість), про це не може й мови бути!
5. Здається (невпевненість), часу і не гаю а не встигаю, не встигаю.
6. Кажуть (джерело інформації), зранку буде завтра. Може (невпевненість), брешуть. Може (невпевненість) й, ні.
7. Хіба я міг, скажіть (звертання), бути спокійним, коли їхав на якесь незвичайне, на якесь важливе та секретне завдання.
Б. Надпишіть групи за значенням над вставними конструкціями.
6. Перепишіть текст, розставляючи пропущені розділові знаки. Виконайте завдання.
Безперечно, (ставлення до повідомлюваного як до звичного) величезний потік інформації, часом зайвої і шкідливої, навіть дорослу людину може зробити нервовою та неспокійною. Що ж тоді говорити про дітей, які, зрозуміло (ставлення до повідомлюваного як до звичного), ще менш стійкі до різних хвилювань? Хтось написав у соцмережі, можливо (невпевненість), щось образливе чи принизливе — і все: спокій порушено. Адже набагато легше написати ніж сказати в обличчя. А, значить, (порядок думок) збільшується імовірність виникнення подібних ситуацій, які викликають стрес у підлітків. На жаль, (ставлення до повідомлюваного) у результаті діти можуть замкнутися та зовсім припинити спілкуватися з людьми в реальному житті.
На думку багатьох дослідників, (джерело повідомлення) смартфони планшети й інші гаджети негативно позначаються на здатності дітей до навчання оскільки постійно відволікають їхню увагу.
А. Надпишіть групу за значенням над кожною вставною конструкцією.
Б. Запишіть фонетичну транскрипцію виділеного слова.
Збільшується [ зб'іл'шуй'ец':а ].
7. Виконайте тестові завдання.
1. Слово було є вставним у реченні (розділові знаки для відокремлення вставних конструкцій пропущено)
В. Було забудеш удома телефон — і життя зупинилося.
2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
В. Навіть, моя бабуся вміє користуватися смартфоном.
3. Прочитайте речення.
Між нами кажучи (1) звичка сидіти в інтернеті (2) або грати на планшеті (3) може (3) призвести до появи зайвої ваги й (4) навіть (4) виникнення ожиріння.
Кому треба поставити на місці цифри (цифр)
А. 1.
9. 1. Прочитайте текст і виконайте завдання (розділові знаки пропущено частково).
ДЕНЬ БЕЗ ГАДЖЕТІВ: ЩО ВІДБУВАЄТЬСЯ
вирішив спробувати інформаційне голодування, вимкнув усі гаджети, крім телефона, сиджу, значить, (порядок думок) і спостерігаю, що буде. Ось зміни, які я помітив увечері.
По-перше, (порядок думок) змінюється відчуття часу. Його дійсно стає більше.
Хід думок уповільнюється, а значить постійний стрес послаблює свої холодні обійми. Звільняється місце для позитивних емоцій, які допомагають розслабитися.
По-друге, (порядок думок) мозок, відпочиваючи від візуальної інформації, переключається на слуховий та інші канали. Це позитивний результат? Як на мене, (джерело інформації) однозначно.
І, найголовніше, відчуття інформаційного голоду зростає щохвилини, воно є фізичним: рука, як у зомбі, тягнеться то до смартфона, то до пульта телевізора чи мишки. Мозок потребує інформації, а організм — їжі та питва. Оце на тобі! Це ж справжня інформаційна ЗАЛЕЖНІСТЬ... І скільки нас таких на планеті? Мабуть, (невпевненість) усі, крім тих, хто полює із луком і стрілами.
А. Перепишіть текст, розставляючи пропущені розділові знаки.
Б. Надпишіть групи за значенням над вставними конструкціями.
2. Складіть із кожним із поданих слів за зразком по два речення так, щоб в одному реченні воно було вставним словом, а в іншому — членом речення.
Інтернет, може, допомагає здобути велику кількість інформації. — Може в цьому завданні деякі труднощі. Простий дієслівний.
Звісно, ти вже приготувався до важкого тесту. — Щоб досягти успіху, треба вдаватися до великих зусиль. Складений іменний.
• Визначте в складених вами реченнях види присудків (простий дієслівний, складений іменний, складений дієслівний).

---

---

Назад

Вперед

1 ... 37 38 39 40 41 42 43 44 45 ... 50

ГДЗ 8 клас Українська мова 2021 Поглиблене вивчення Авраменко Гарюнова Літвінова Грамота