ГДЗ Зарубіжна література 8 клас. Підручник [Ковбасенко Ю.І., Ковбасенко Л.В.] 2025
ПУБЛІЙ ВЕРГІЛІЙ МАРОН. «Енеїда»
1. Із яких джерел черпав натхнення Вергілій? Які твори стали вершиною його літературного таланту? Доведіть, що саме поеми Гомера слугували взірцем для написання «Енеїди».Вергілій черпав натхнення з давньогрецької та римської літератури, насамперед з поем Гомера – «Іліади» та «Одіссеї».
Вершиною його літературного таланту стала поема «Енеїда», яка поєднує:
героїчний епос;
міфологічні сюжети;
моральні та державницькі ідеали.
Доказом впливу Гомера є структура «Енеїди» (подорож героя, подвиги, втручання богів), а також використання епічних епітетів і подвигів, як у «Іліаді» та «Одісеї».
2. У чому особливість побудови поеми «Енеїда»? Із якою метою Вергілій змальовує мандрівку Енея та його бойові подвиги?
Особливість побудови «Енеїди»:
Поєднання епічної та патріотичної лірики;
Подорож героя (мандрівка Енея) через різні пригоди і випробування;
Чіткий сюжетний розвиток і героїчні епізоди.
Мета змальовування мандрівки і подвигів:
Виховання патріотизму;
Показ обов’язку героя перед державою та народом;
Формування образу ідеального римського громадянина і воїна.
3. Кого передусім звеличує Вергілій в «Енеїді»: Енея, Октавіана Августа чи когось іншого?
Передусім Вергілій звеличує Енея як героя, засновника майбутнього Риму, але водночас через образ Енея і поему вихваляється Октавіан Август і його політичні досягнення, що забезпечують стабільність та велич Римської імперії.
4. Уявіть зустріч Гомера і Вергілія. Про що могли б поспілкуватися поети? Підготуйте в парах діалог митців.
Гомер: «Вергілію, твоя «Енеїда» нагадує мої поеми, але з римським колоритом. Як тобі вдалося поєднати героїку з державницькою ідеєю?»
Вергілій: «Гомере, я прагнув показати, що герой не лише бореться, а й виконує обов’язок перед народом і державою. Мої герої – взірець римської чесноти».
Гомер: «То ти шукаєш слави народу, а не лише особистої?»
Вергілій: «Так, як ти прославляв Ахілла і Одиссея, я прагну прославити Енея та майбутній Рим».
5. Як у вірші М. Зерова слова «кий» (знаряддя пастуха), «плуг» (знаряддя землероба), «мідяний шолом» (знаряддя воїна) стосуються творчих досягнень Вергілія?
Ці слова символізують різні сфери життя і діяльності людини, які Вергілій змальовує у своїй поемі:
«Кий» – простий людський труд і життя пастухів;
«Плуг» – землеробство, господарську працю і зв’язок людини з землею;
«Мідяний шолом» – воєнні подвиги і героїчну мужність.
Разом вони показують універсальність і глибину Вергілієвої поезії, де відображено як щоденне життя, так і героїчні дії.
1. Що пророкує Анхіз Енеєві? Яка мета його розповіді? Чому батько звертається до сина як до римського громадянина?
Анхіз пророкує майбутню велич Риму, подвиги нащадків і миротворчу роль римлян у світі. Мета розповіді – підготувати Енея до виконання його долі, виховати відчуття обов’язку та патріотизму. Батько звертається до сина як до римського громадянина, бо Еней покликаний стати засновником римського народу і діяти на благо держави, а не лише заради особистої слави.
2. Які подвиги Геракла згадано в пророцтві Анхіза? Яку роль відіграють вони в тексті?
Згадано подвиги Геракла, як-от боротьба з Лернейським гидрою, Немейським левом та інші подвиги, які символізують мужність, силу і боротьбу зі злом. У тексті вони служать мірилом героїчності, на прикладі яких можна оцінити майбутні подвиги римлян.
3. Чим римляни, на думку Анхіза, відрізняються від інших народів? Які заслуги римлян перед світом він передбачає?
Римляни відрізняються дисципліною, відвагою, відданістю державі та законам, а не лише особистою славою. Їхні заслуги: завоювання світу, встановлення справедливості та мирного порядку, цивілізаційне прогресування.
4. Яким зображено Августа в цьому розділі?
Августа зображено як богообраного правителя, гаранта миру і процвітання Риму, через якого сповнюються пророцтва Анхіза і доля римського народу.
5. Як автор доводить, що правителі Риму мають божественне походження і, відповідно, право на владу?
Вергілій пов’язує нащадків Енея і Августа з богами, демонструючи їхній зв’язок із божественними силами і долею, що легітимізує їхнє право на владу та встановлення порядку.
6. Чому Вергілій, пообіцявши у вступі оспівати «ратні боріння» героя, уславив не так Енея, як його покору богам і засновану ним державу?
Бо основна мета поеми – виховати римські чесноти: покору, обов’язок, патріотизм, а не лише героїчну відвагу. Еней стає прикладом громадянина, чия дотриманість божественної волі важливіша за особисті подвиги.
7. Хто з богів покровительствує Енею, а хто йому перешкоджає? Чому?
Покровитель: Венера (мати Енея), Юпітер – допомагають виконати долю та захищають героя.
Перешкоджає: Юнона (Гера) – через ненависть до троянців і прагнення сповільнити виконання долі Енея.
8. Чому Енея можна назвати «ідеальним римлянином»? Яку роль відіграв Еней у майбутній історії Риму?
Еней – приклад відданого громадянина, що ставить обов’язок перед державою понад особисте щастя, проявляє мужність, покору богам і лідерські якості. Його роль: засновник майбутнього Риму та символ римських чеснот.
9. Які внутрішні суперечності образу Енея ви помітили?
Поєднання особистих почуттів і обов’язку (кохання до Дідони vs. обов’язок перед народом).
Бажання героїчної слави і прагнення миру одночасно.
Потреба бути милосердним і водночас рішучим воїном.
10. Чим опис щита Енея відрізняється від опису щита Ахілла?
Щит Ахілла: боротьба, героїка, війна і особиста слава.
Щит Енея: повна картина життя, історії народу, цивілізаційні досягнення, мир та державність.
Тобто щит Енея – символ державної ролі героя, а щит Ахілла – особистої героїчної доблесті.
11. Посібником із якого шкільного предмета міг би стати щит Енея? Чому?
Щит Енея міг би стати посібником із історії та громадянської освіти, бо він відображає події, досягнення, культуру та моральні ідеали римського народу, показує державотворчі процеси та громадянські чесноти.
12. Чому саме героїв «Енеїди» І. Котляревський «переодягнув» в українські шати?
Щоб наблизити античні сюжети до української культури та побуту, зробити їх зрозумілими і близькими для українського читача, а також підкреслити універсальність моральних і державницьких цінностей.





![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018 ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg)
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017 ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg)
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021 ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg)
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018 ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg)