ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Коршевнюк Т.В., Баштовий В.І.] 2018

icon18.08.2018, icon5 Клас / Природознавство, icon246 872, icon133



36. ГРИБИ
1. Назви ознаки грибів.
Проте шапинка і ніжка – це лише невелика частина гриба, яку називають плодовим тілом. Воно слугує для розмноження. Основне тіло цих грибів знаходиться у ґрунті й існує не один рік. Воно має вигляд тонких, довгих ниток і називається грибницею.
2. Склади схему «Різноманітність грибів», у якій зазнач групи грибів з § 36.
Шапинкові гриби утворюють плодове тіло у вигляді шапинки — це щільне переплетення гіфів. Зверху шапинка вкрита шкіркою, часто яскравих кольорів. Знизу шапинки є особливий шар, де розвиваються спори — він буває у вигляді пластинок (сироїжки, печериці, опеньки, мухомори) і сита, складеного з трубочок (білий гриб, підосичник).
Гриби-паразити викликають захворювання рослин, тварин і людини. Дерева іноді уражаються трутовими грибами, копитоподібне плодове тіло яких можна побачити на стовбурі дерев. Спори розвиваються знизу, розносяться вітром чи комахами.
Пеніцил — один з пліснявих грибів, має міцелій, розділений перегородками на окремі клітини. Зустрічається на харчових продуктах у вигляді зелених або блакитних плівок. Спори утворюються на конідіях, розташованих над субстратом, і мають вигляд китичок. З цих грибів отримують анти-біотики, які застосовуються в медицині.
У вищих грибів багатоклітинний розгалужений міцелій, тільки дріжджі мають мікроскопічний одноклітинний міцелій, що при брунькуванні утворює ланцюжки з клітин, які розсипаються на окремі клітини. Вони живуть на поверхні рослин у різноманітних цукристих рідинах.
Нижчі гриби не утворюють плодових тіл, гіфи міцелію одноклітинні, хоча бувають дуже розгалужені (мукор). Серед цих грибів є сапротрофи та паразити. Паразитичні гриби завдають шкоду: ольпідій капустяний викликає хворобу — чорна ніжка на розсаді та молодих рослинах капусти; синхітрій — викликає ракове захворювання на бульбах картоплі; фіто-фтора — паразитує на багатьох рослинах: листках картоплі, листках і плодах помідорів тощо.
3. Наведи приклади їстівних грибів. Чим небезпечні отруйні гриби?
Їстівні шапинкові гриби: білий гриб (1), маслюки (2), лисички справжні (3), підосичник (4).
Проте існують гриби, вживати які не можна в жодному разі, тому що їхнє тіло містить небезпечні (отруйні) для життя людини речовини. Такі гриби називають отруйними.
4. Яке значення грибів: а) у природі; б) для людини?
Людина використовує їх при випіканні хліба, для приготування квасу і пива. Пекарські дріжджі додають у тісто, щоб зробити його пухкішим.
5. Сформулюй три правила збирача грибів і поясни кожне з них.
Правило перше – не збирай грибів, яких не знає.
Правило друге - не збирай грибіа тих, що ростуть обабіч доріг і поблизу великих промислових міст.
Правило третє - після того як зібрав, перевір їх перед приготування.
Підсумки
  • До грибів належать організми, які ведуть прикріплений спосіб життя, живляться готовими органічними речовинами.
  • Найбільш відомі – шапинкові гриби, серед яких є їстівні та отруйні.
  • Щоб уникнути отруєння грибами, необхідно дотримуватися правил їх збирання.
  • Крім шапинкових грибів, існують гриби-паразити, цвілеві гриби, дріжджі.
  • Розкладаючи рештки відмерлих рослин і тварин, гриби поповнюють запаси неорганічних речовин ґрунту, які необхідні рослинам.
Сторінка природодослідника
Практичне заняття. Визначення назв найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників
Мета заняття: розвивати навички роботи з атласами-визначниками; навчитися визначати назви найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин.
Обладнання, матеріали: гербарні зразки рослин, зображення (фотографії, малюнки) найпоширеніших в Україні рослин, грибів і тварин, атласи-визначники рослин, тварин, грибів.
Завдання 1. Розглянь запропоновані гербарні зразки рослин, зображення рослин, тварин, грибів. Зверни увагу на їхню форму, забарвлення, розміри.
Завдання 2. Установи назви досліджуваних організмів, користуючись атласами-визначниками.
Завдання 3. Запиши назви визначених рослин, грибів і тварин. Дізнайся, які з них є у твоїй місцевості.
Попрацюйте в групах
Учні сперечалися щодо грибів. Одні школярі стверджували, що в природі немає шкідливих грибів, а інші – що шкідливих грибів багато і їх слід знищувати. А як вважаєте ви?


iconГДЗ Природознавство 5 клас Підручник Коршевнюк Баштовий Генеза 2018
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації
Обговорення

Ольга
icon 03.05.2020

тут ошибка не полування а полювання

icon 04.05.2020

Дякую,але тут нема відповіді на 4 питання на 146 сторінці

icon 05.05.2020

Спасибо я наш ла що мені треба 😏👌😑🤔👍👍🤫🤫🤫🤫🤭🤭🤭

icon 05.05.2020

Сп ... За помащ я дуже при дуже задовільно дякую е ще раз🤭😏👌😑🤭🤔✌️✌️✌️✌️

icon 06.05.2020

Извините, но я не нашла мне необходимую информацию 😭😓😫 Я очень разочарована 😪🤧

София
icon 11.05.2020

Полина,
Я тоже так думаю!

icon 13.05.2020

Вибачте мене але я теж не знайшов чого мені треба було тоже самий параграф ,у мене було запитання: яка роль екосистем штучних і природних у природі та житті людини.😕

Егор
icon 14.05.2020

😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕😥😻😁😕
😥

Реклама
Предмет, до якого ви найчастіше використовуєте ГДЗ?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів