ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Коршевнюк Т.В., Баштовий В.І.] 2018
18.08.2018,
246 884,
133
3. ОБЛАДНАННЯ ДЛЯ ВИВЧЕННЯ ПРИРОДИ
1. Яке лабораторне обладнання використовують для вивчення природи?
Збільшувальні прилади:
1 – бінокль;
2 – лупа;
3 – телескоп;
4 – мікроскоп.
Оскільки людський зір обмежений тому застосовують для вивчення природи спеціальні збільшувані пристрої і прилади.
2. Наведи приклади вимірювальних приладів і поясни, що ними вимірюють.
Вимірювальні прилади:
1 – різні види терезів;
Для вимірювання ваги.
2 – лінійка;
Для вимірювання довжини малих відстаней.
3 – метр;
Для вимірювання довжини, відстаню один метр.
4 – рулетка;
Для вимірювання довжини.
5 – різні види термометрів;
Для вимірювання температури.
6, 7 – годинники;
Для вимірювання часу.
8 – секундомір.
Для вимірювання до секунди часу (дуже точно).
3. Назви збільшувальні прилади. Який з них використовують в астрономії?
У астрономії застосовують телескоп.
4. Знайди і виправ помилки в реченні: Лінійні розміри тіл вимірюють термометром, а об’єм – годинником.
Лінійні розміри тіл вимірюють (лінійкою, метром, рулеткою), а об'єм - за допомогою формул, або ємності.
5. Визнач і назви обладнання, яке допоможе тобі виконати такі завдання:
А) відміряти необхідний об’єм води;
За допомогою спеціальної посудини.
Б) спостерігати за зграйкою птахів, що пролітає над шкільним подвір’ям;
Біноклем або за допомогою очей.
В) визначити масу цеглини;
Можна визначити за допомогою ваги.
Г) визначити час, який триває перерва.
За допомогою годинника.
Підсумки
- Для вивчення живої і неживої природи використовують різноманітні прилади і пристрої, лабораторне обладнання.
- До природиних приладів належать лупа, бінокль, мікроскоп, телескоп.
- Масу вимірюють за допомогою терезів, час – за допомогою годинника і секундоміра, а температуру – термометром.
- Для визначення лінійних розмірів тіл використовують лінійки, косинці, метри, рулетки.
- Лабораторне обладнання використовують для проведення хімічних, фізичних і біологічних дослідів.
Сторінка природодослідника
Практичне заняття. Ознайомлення з простим обладнанням для природничо-наукових спостережень і дослідів.
Мета: ознайомитися з простим обладнанням для природничо-наукових спостережень і дослідів, провести вимірювання з його використанням.
Завдання 1. Розглянь запропоновані вчителем вимірювальні прилади і з’ясуй ціну поділки для кожного з них.
Завдання 2. Зваж монети вартістю 5 і 50 копійок. Виміряй довжину і ширину твого учнівського столу, відстань від нього до вікна. Виміряй час, за який ти прочитаєш наведені в завданні 3 запитання.
Завдання 3. Запиши в зошиті відповіді на такі запитання:
– Яким приладом зважували монети?
Монети можна зважити за допомогою терез або ваги.
– За допомогою якого приладу вимірювали розміри тіл і відстані між ними?
За допомогою метра і лінійки або рулетки.
– Яким приладом вимірювали час на цьому практичному занятті?
Час вимірюється за допомогою годинника або секундоміра.
Навчальний проект
«Жива і нежива природа навколо нас»
Мета: визначити, які тіла та явища з найближчого оточення належать до живої, а які – до неживої природи.
Щоб спланувати і виконати проект, скористайтесь пам’яткою «Як працювати над навчальним проектом у групі», що міститься на сторінці 4 цього підручника. Під час роботи над цим проектом необхідно дати відповіді на запитання:
- Де будете виявляти тіла та явища природи?
У класній кімнаті.
- За якими ознаками будете визначати, до живої чи неживої природи вони належать?
Нежива природа — Сонце, Місяць, зорі, повітря, вода, гірські породи, ґрунт. Жива природа не може існувати без неживої. Усім живим організмам потрібні Сонце, повітря, вода. Жива природа постійно впливає на неживу.
Жива природа - люди, тварини, рослини, гриби, бактерії, віруси. Нежива природа — Сонце, Місяць, зорі, повітря, вода, гірські породи, ґрунт. Жива природа не може існувати без неживої. Усім живим організмам потрібні Сонце, повітря, вода.
- Які методи дослідження використаєте?
Спостереження
- в якій формі будете представляти результат виконання проекту (таблиця, схема тощо)?
Таблиця.
Готуючись до презентації проекту, зазначте:
1) які тіла переважають – живої чи неживої природи, і спробуйте пояснити чому;
Неживої, оскільки всі матеряльні блага людини - це нежива природа.
2) чи вдалося вашій групі виконати всі заплановані завдання і досягти мети проекту.
Так, вдалося досягти мети.
Оцініть свій внесок у роботу групи.
Більша половина виконаної роботи.
Допоможуть дорослі
Поцікався у своїх рідних, які вимірювальні прилади вони використовують і з якою метою. Склади перелік побутових вимірювальних приладів і здійсни вимірювання за допомогою одного з них. Одержані результати вимірювань запиши в зошит.
Мій батько використовує для вимірювання довжини вимірювальний пристрій - рулетку, оскільки йому треба знати точні розміри стін.
Назад
ГДЗ Природознавство 5 клас Підручник Коршевнюк Баштовий Генеза 2018
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
![ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018](/uploads/posts/2019-04/1555779316_5_p_y_u2018.jpg "ГДЗ Природознавство 5 клас. Підручник [Ярошенко О.Г., Бойко В.М.] 2018")
![ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017](/uploads/posts/2019-02/1550928122_9k_p_n_2017.jpg "ГДЗ Основи правознавства 9 клас. Підручник [Наровлянський О. Д.] 2017")
![ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021](/uploads/posts/2021-10/1633720388_8k_y_g_2021.jpg "ГДЗ Українська мова 8 клас. Підручник [Глазова О.П.] 2021")
![ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018](/uploads/posts/2019-07/1564163269_5k_i_h_2018.jpg "ГДЗ Вступ до історії 5 клас. Підручник [Гісем О.В.] 2018")