ГДЗ Російська мова 5 клас. Підручник [Полякова Т. М., Самонова О. І.] 2018

15.09.2018, icon

16 283,

Урок 64. Обращение. Знаки препинания при обращении
576. Друга иметь себя не жалеть.
Между подлежащим иметь (что делать?) и скопляемым (не) жалеть (что делать?) ставится тире.
578.
1. Сынок! Не задерживайся после уроков.
2. Не сердись. Серый, — отвечает он.
3. Доброе утро, Сергей Петрович.
4. Серёга, привет!
Дополнение обозначает предмет или лицо, являющееся объектом действия. Дополнение выражается обычно существительным или местоимением и отвечает на вопросы косвенных падежей. В предложении является второстепенным членом и подчёркивается пунктирной линией. Например: принесу бабушке, повидать друга.
Определение обозначает признак предмета. Определение выражается обычно прилагательным или местоимением и отвечает на вопросы: какой? Или чей? В предложении является второстепенным членом и подчёркивается волнистой линией. Например: синий плащ, чужая душа.
Обстоятельство обозначает признак действия или признак другого признака. Обстоятельство выражается обычно существительным или наречием и отвечает на вопросы: где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как? В предложении является 1 второстепенным членом и подчёркивается штрихпунктирной I линией. Например: прийти вечером, подняться вверх.
Если обращение стоит в начале предложения, то после него ставится запятая или восклицательный знак.
Если обращение стоит в середине предложения, то оно выделяется запятыми с обеих сторон.
Если обращение стоит в конце предложения, то перед ним ставится запятая, а после него тот знак, который ружей по смыслу: точка, восклицательный знак или вопросительный знак.
579. Доброе утро, Екатерина Фёдоровна! Олечка, сделай одолжение! Я тебя так люблю, мой братик!
580.
1. Марусечка, обязательно напиши мне ответное письмо.
2. До встречи, папочка.
3. Уважаемая Виктория Васильевна! Обращаюсь к Вам с просьбой.
4. Надеюсь. Игорёк, тебе понравится этот фильм.
582. Родная мама моя, ты ночей не досыпала, ты водила меня за поля на краю села. Земля моя родная, земля моя прекрасная! Люблю тебя больше всего. Луга и поля, как я по вам соскучился! Смотри, моя дорогая, и помни, что я тебе говорила.
583. Колокольчики мои, цветики степные! Спи, младенец мой прекрасный, баюшки-баю.
584. Уважаемая Мария Петровна, приглашаем Вас на праздничный концерт. Расскажи мне. Милая подружка, отчего ты так печальна. Мы никогда не забудем вас. Дорогие учителя! Люблю тебя, украинская степь!
587. Ученик, будь внимателен на уроке! Ученик пятого класса начинает изучать русский язык. Анкета раздаётся каждому ученику класса.
588. А. К тебе, дорогая реченька, ещё вернётся весна. Расскажи мне, дитя моё, расскажи о своём приключении! Побратайся, сокол, с сизокрылым орлом. Киев мой, ты в сердце всегда. Живи и благоденствуй, язык! Возьмите меня, аисты, на свои крылышки!
Б. Зачем ты. Балда, к нам залез? Не губи меня, девица! Чего тебе надобно, старче? Смилуйся, государыня рыбка! Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
В. Давайте будем взаимно вежливы
Человечество развивается, изменяется мир. Человеку не нужно с помощью физической силы или унижений другого человека доказывать, что он лучше. Я считаю, что называть обидными словами кого-то — значит унижать его, его родителей, близких. И самое главное, что человек, который обзывает, сам себя унижает. Давайте не будем совершать те ошибки, за которые нам будет стыдно!

(Інші завдання дивись тут...)