ГДЗ Вступ до історії України та громадянської освіти 5 клас. Підручник [Гісем О.В., Мартинюк О.О.] 2022

icon12.01.2023, icon5 Клас / Історія України, icon13 001, icon2



Узагальнення за розділом ІV. Історія як наука і навчальний предмет. Історичне мислення.
1. Конкурс на знання термінів і понять. Для перемоги в ньому наведіть найбільшу кількість правильних визначень:
гуманітарні науки - це галузі досліджень, предметом вивчення яких є людина як суспільна істота та все, що нею створене.
історичний факт - це дійсна, невигадана подія, та, що відбулася насправді;
історична подія - одинична, неповторна сукупність пов’язаних між собою дрібних фактів;
привід до історичної події - підстава до яких-небудь дій або вчинків, те, що стало безпосереднім поштовхом до них;
історичний процес — послідовна тривала зміна явищ, що має закономірний характер. Наприклад: розселення людей територією України, формування української нації, національно-визвольна боротьба українців за незалежність держави;
історичне явище — фрагмент історичної реальності, який притаманний певному періоду та має типові характерні ознаки. Прикладами історичного явища є виникнення українського козацтва, Українська революція;
історичне мислення — розумова діяльність людини, спрямована на осмислення минулого, сьогодення та прогнозованого майбутнього;
причинно-наслідкові зв’язки - 
об’єктивний зв’язок між дією (бездіяльністю) тієї або іншої особи й певним наслідком;
історичний образ — результат історичного опису якоїсь події, що мала вплив на суспільний розвиток. Історичним образом може бути довільний переказ певної події, художній твір на основі вивчення історичного джерела про цю подію.
історичне дослідження - опис історичних фактів на основі історичних джерел.
2. Робота в малих групах. Навчальна гра «Головне - неголовне». Командам надається історичний текст, у якому вони мають визначити головні й неголовні факти. Перемагає команда, яка найшвидше виконає цю роботу правильно.
Головне:
Період кінця ХV — ХVІІІ ст. називають Козацькою добою в історії України.
Мешканці лісостепу йшли на південь, до багатих на природні ресурси степів.
У ті часи степ був небезпечним місцем, тому уходники (як їх називали) збиралися разом у ватаги.
У ХV ст. таких вільних людей почали називати козаками.
Із середини ХVІ ст. козаки почали зводити в степу укріплені поселення — січі.
У 1556 р. під керівництвом князя Дмитра Вишневецького (серед козаків мав прізвисько Байда і був їхнім гетьманом — провідником, полководцем) було створено єдиний осередок козаків.
Неголовне:
Там влітку вони займалися мисливством (заготовлювали м’ясо й хутро) і рибальством, а взимку поверталися додому.
Вони володіли зброєю, щоб захистити себе в разі небезпеки, а жили з того, що змогли заготувати в степу й продати.
Місце для нього підібрали так, щоб сюди не можна було дістатися та зруйнувати. Тому перша відома Січ розміщувалася на острові Хортиця посеред Дніпра, нижче його порогів. Її почали називати Запорозькою Січчю.
3. Навчальна гра «Так чи ні?». Дайте короткі відповіді на запитання.
1) Історія є складовою гуманітарних наук.
Так
2) Знання історії сприяє формуванню патріотичних почуттів.
Так
3) Принцип історизму дозволяє з’ясувати історичну правду.
Так
4) Основний метод будь-якого наукового дослідження— це експеримент.
Так
5) Історія — це перш за все інтерпретація подій, що відбулися.
Так
6) Першим українським істориком був Нестор Літописець.
Так
7) Михайло Грушевський був автором популярних історичних романів.
Ні
8) Історичний факт— це дійсна, невигадана подія, тобто та, що відбулася насправді.
Так
9) Події, явища та процеси — це історичні факти.
Так
10) Історичні образи створюють лише художники.
Ні
11) Історичне мислення — це розумова діяльність людини, спрямована на осмислення минулого, сьогодення та прогнозування майбутнього.
Так
12) Привід— підстава (справжня або вигадана) до яких-небудь дій або вчинків.
Так
4. Робота в малих групах. Обговоріть наведені проблеми та представте спільні висновки класу:
1) чи всі події мають причини та привід -

так.
2) чи може бути науковий текст цікавим -

так.
3) чи може історія передбачувати майбутнє
 -
так.
5. Колективне обговорення. Висловіть обґрунтоване пояснення, підтримавши одну з тез:
1) історичний образ не завжди відповідає історичній правді;

Історичним образом може бути довільний переказ якоїсь події, художній твір на основі вивчення історичного джерела про цю подію. Довільний переказ чи художній твір можуть містити домисли їх авторів.
2) історичне мислення допомагає орієнтуватися в сучасному житті.

Це дійсно так. Це фактично перефразування відомого вислову - "Без минулого немає майбутнього"

iconГДЗ Історія України Вступ до історії 2022 Гісем Мартинюк Ранок Підручник Вступ до історії України та громадянської освіти Громадянська освіта
Якщо помітили в тексті помилку, виділіть її та натисніть Ctrl + Enter
Схожі публікації

    Підручник з поглибленим вивченням Всесвітня історія 8 клас Гісем О.В. 2021

    У даному матеріалі викладений шкільний підручники з поглибленим вивченням "Всесвітньої історії", автори: Гісем О.В., Мартинюк О.О. Видавництво "Ранок", для 8 клас,  який кожен охочий може завантажити або переглянути онлайн. Все викладено у простому вигляді. Нова програма 2021 року для 8 класу....

    Підручник Всесвітня історія 8 клас Гісем О.В. 2021

    У даному матеріалі викладений шкільний підручники з "Всесвітньої історії", автори: Гісем О.В., Мартинюк О.О. Видавництво "Ранок", для 8 клас,  який кожен охочий може завантажити або переглянути онлайн. Все викладено у простому вигляді. Нова програма 2021 року для 8 класу....

    Які миті життя ми повинні цінувати?

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з твором на такі теми, як "Які миті життя ми повинні цінувати? Який твій найбільший і запам’ятовуваний момент життя? Як часто ти думає про ці щасливі моменти?"...

    Електронні підручники для 7 класу. Нова програма 2020 року (Скачати/Переглянути)

    У даному матеріалі викладені шкільні підручники різних авторів і різних видавництв, для 7 класу, які кожен охочий може завантажити або переглянути онлайн. Всі файли у доступному форматі для перегляду (PDF), також текст у підручнику можна копіювати. Все викладено у простому вигляді. Нова програма...

    Прекрасні миті життя за новелою В. Винниченка «Момент»

    У даному матеріалі Ви можете ознайомитись з твором на тему, прекрасні миті життя за новелою В. Винниченка «Момент»як. У даній новині є твір....
Обговорення

алиса
icon 09.12.2024

Чи може існувати спільнота без правил і законів

icon 21.12.2024

Цитата: алиса
Чи може існувати спільнота без правил і законів

Спільнота без правил і законів може існувати лише в теорії, але на практиці така спільнота стикається з великими труднощами. Ось кілька ключових причин:
  1. Відсутність порядку: Без правил і законів немає встановленого порядку чи регулювання поведінки. Це може призвести до хаосу, оскільки люди можуть діяти лише відповідно до своїх індивідуальних бажань і потреб, що може викликати конфлікти.
  2. Неможливість захисту прав: Закони і правила забезпечують захист прав і свобод кожного члена спільноти. Без них сильніші можуть пригнічувати слабших, і не буде механізму, який гарантуватиме справедливість.
  3. Нестабільність: Без загальновизнаних норм поведінки, на яких базується соціальне життя, спільнота стає нестабільною. У кожного може бути своє уявлення про правильне й неправильне, що може призвести до суперечок і розпаду спільноти.
  4. Ризик анархії: Без чітко визначених правил існує ризик анархії — стану, де панує повна свобода дій без відповідальності. Це створює середовище, де зростає злочинність і насильство, адже немає сили, що контролює або карає за небезпечну поведінку.
У будь-якій спільноті люди мають певні домовленості або правила, навіть якщо вони неформальні. Це може бути моральний кодекс, традиції чи соціальні норми, які керують їхніми взаєминами. Тому для довготривалого існування спільноти певні закони чи правила завжди є необхідними.

Реклама
Як Вам оновлений дизайн сайту?
Ми в соціальних мережах
Хмаринка тегів