ГДЗ Французька мова 6 клас. Підручник 2 рік навчання [Клименко Ю. М.] 2014

p. 116, ex. 1.
Trouvez les mots du collège. Faites un filet à mots dans votre cahier.
1. C’est après les grandes vacances, quand les cours commencent. La rentrée
2. C’est une liste des cours et des heures de cours pour la semaine. L’emploi du temps
3. C’est entre les cours, quand on ne travaille pas. La récré
4. C’est bendroit où les élèves jouent ou parlent. La cour de l’école
5. C’est un endroit où on va quand on ne va pas bien. L’infirmerie
6. C’est un endroit où on peut chercher des informations. Le CD!
7. C’est un endroit où on peut manger. La cantine
p. 116, ex. 2-A.
Mettez les formes du verbe connaître.
— Le nouveau ne connaît pas les professeurs.
— Je ne connais pas les profs. Est-ce que tu connais Mme Barette?
— Oui, nous connaissons bien notre prof d’allemand.
— Vous connaissez aussi M. Racine?
— Oui, tout le monde connaît le prof de français!
p. 116, ex. 2-B.
Mettez les formes du verbe savoir.
— Le nouveau ne sait pas où est Mme Barette.
— Bonjour. Vous savez où est Mme Barette?
— Non, nous ne savons pas où elle est.
— Et toi, est-ce que tu sais où est Mme Barette?
— Non, je ne sais pas. Demande aux filles, là-bas. Elles savent où elle est.
p. 116, ex. 3.
Imaginez: vous écrivez un courriel à un copain/une copine. Mettez les verbes à la forme correcte et complétez.
1. Hier, j’ai rencontré mon ami/mon amie.
2. Il / Elle a raconté ses vacances.
3. Nous avons passé toute la soirée ensemble et nous avons oublié l’heure.
4. Alors j’ai téléphoné à mes parents.
5. Le soir, mes parents ont invité leurs amis à dîner.
6. Et toi, qu’est-ce que tu as fait, hier?
7. Est-ce que ta famille et toi, vous avez fait un tour au centre-ville?
p. 116, ex. 4.
Quel, quels, quelle ou quelles? Complétez.
1. Tu habites quelle rue?
2. Tu lis quel livre?
3. Quelles couleurs est-ce que tu aimes?
4. Quels sports est-ce que tu aimes?
5. Quelle BD est-ce que tu aimes?
6. Tu as quels jeux chez toi?
7. Ton anniversaire, c’est quel jour?
8. Quelles chansons est-ce que tu écoutes?
p. 117, ex. 6-A.
Complétez dans vos cahiers par ces ou ses.
1. Qui sont ces personnes, là-bas?
2. Ce sont Mme Ducharme et ses élèves de 3e.
3. Et ces enfants, est-ce que ce sont ses élèves aussi?
4. Non, ce sont ses enfants.
p. 117, ex. 7.
Complétez par quel, quelle, quels, quelles (Q) et ce, cet, cette, ces (C)
1. On y va! Quelle heure est-il?
2. On prend ces sacs, ces casquettes et quelles autres affaires?
3. Quels monuments est-ce qu’on va visiter?
4. Quel moyen de transport est-ce qu’on prend: ce bus ou le métro?
5. On va à quelle station de métro?
6. Tu connais cet endroit? Moi, j’aime bien cette rue et ce quartier! Quels autres quartiers est-ce que tu veux visiter?
7. Quelles cartes postales est-ce qu’on prend: ces jolies cartes ou d’autres?
8. Quel film est-ce que tu veux voir: ce film drôle ou un autre film aile mand?
p. 118, ex. 1.
Un soir, Alex raconte son après-midi. Qu'est-ce qu'elle dit? Utilisez les mots donnés. Commencez comme ça: Cet après-midi, j'ai ...
Cet après-midi, j’ai été au cinéma. J’ai vu un film de vampires. J’ai eu peur. J’ai pris le bras de mon frère. J’ai acheté un manga. J’ai discuté avec mon père. Puis, j’ai fait mes devoirs. Je n’ai pas compris les exercices. J’ai mangé du gâteau. J’ai aimé ce gâteau.
p. 119, ex. 3-A.
Quel mot décrit quelle personne? Lisez et complétez. Attention à la forme des adjectifs.
1. Madame Samu n’a pas peur de beaucoup travailler. Elle est. travailleuse.
2. Monsieur Fouine a envie de tout savoir sur les gens de sa rue. Il est curieux.
3. M. Snif n’a pas d’amis. Il est très malheureux.
4. Les Goubet ont trouvé beaucoup de copains ici. Ils sont très heureux.
5. On sait peu de choses sur M. Alucard. Où est-ce qu’il va la nuit? Il est mystérieux.
6. Mme Miro ne voit pas bien. Quand elle est sur son vélo, c’est un peu dangereux.
p. 120, ex. 4-A.
Complétez avec attendre (a), descendre ( d), entendre ( e), perdre (p) et répondre ( r) au présent Attention, un verbe est à l'impératif!
M. Marignan: On descend l’escalier dans cinq minutes! Julien, tu ne perds plus le groupe. Tu entends?
Julien: Oui, Monsieur! J’ entends!
M. Marignan: Bon, Julien, les autres profs et moi, nous attendons ton histoire! Alors? Pourquoi est-ce que tu ne réponds rien?
Julien: Monsieur, attendez, je vais tout expliquer.
M. Marignan: Bon, raconte! Nous perdons un peu de temps, mais e nfin .... les autres élèves attendent encore cinq minutes.
p. 120, ex. 4-B.
i Julien raconte. Utilisez le passé composé.
1. Quand j’ai vu les crânes, j’ai eu des idées noires.
2. J’ai attendu un petit moment.
3. Puis j’ai rencontré un dessinateur de BD.
4. Nous avons parlé.
5. Il a répondu à mes questions.
6. Nous avons regardé ses dessins.
7. Après, j’ai entendu les autres de loin.
8. Enfin, j’ai pris un escalier et j’ai retrouvé la sortie.
p. 120, ex. 5.
Remplacez les mots en gras par les contraires. Les mots à droite peuvent vous aider.
Malabar: Je monte un escalier. J’arrive à l’entrée d’un couloir. Léo est à côté de moi. Il fait chaud. La porte du couloir est ouverte, je suis heureux. Un après-midi avec Léo, c’est super.
p. 121, ex. 1.
Regardez les exemples, puis complétez les phrases.
1. Pour avoir la moyenne, Sacha peut travailler avec ses copains.
2. Marie et Mehdi savent comment faire un exposé. Ils peuvent aider Sacha.
3. Sacha sait bien travailler sur l’ordinateur, alors il peut chercher des idées sur Internet.
4. Son père dit: «Moi, je ne sais pas bien l’anglais. Mais je peux parler à ton professeur.»
5. Le prof d’anglais sait bien expliquer. Alors Sacha peut poser des questions.
p. 122, ex. 4.
Lisez les mots en bas, puis écrivez le texte. Utilisez des petits mots comme mais, à ce moment-là, puis, alors, et.
Ce matin Sacha est descendu de sa chambre. Puis, il est entré dans le salon où il a trouvé une lettre. Il a pris la lettre et a commencé à lire. Quelle surprise! Alors, il a mis la lettre dans son sac et a quitté la maison. Puis, Mehdi et Marie sont arrivés et ils sont allés au collège ensemble. Mais Sacha n’a pas parlé. Marie a demandé: «Ça va?» A ce moment-là, Mehdi a vu la lettre et a voulu prendre la lettre. Mais Marie a crié: Non! Et.Sacha a dit merci à Marie.
p. 122, ex. 5-A.
Trouvez les paires et notez les lettres dans l'ordre pour trouver le mot-solution.
1. J’ai la moyenne. — P.
2. Elle arrive en retard. — E.
3. On se retrouve à 17 heures? — R.
4. Ça ne me dit rien. — M.
5. Si tu veux. — A.
6. J’aimerais mieux ... — N.
7. Vas-y! — E.
8. Tu réponds à ma question? — N.
9. L’année prochaine, ... — C.
10. Elle va au tableau. — E.
p. 122, ex. 5-B.
I Trouvez les expressions qui vont ensemble.
Marie ne prend pas le bus. Elle dit: Jé vais au collège à pied. Sacha est d’accord pour travailler. Il dit: Je veux bien!
Léo n’a pas envie de participer. Il dit: Ça ne me dit rien.
Jérôme est en colère. Il dit: Je pique une crise.
Alex trouve que c’est bête. Elle dit: C’est dommage!
Julien a des idées noires. II dit: Je suis triste.
Anne n’est pas en forme. Elle dit: J’ai mal à la tête.
p. 123, ex. 1.
Complétez avec les formes correctes des verbes donnés.
Au café (boire)
— Qu’est-ce que tu bois, chez toi?
— En France, je bois toujours des diabolos menthe.
— Nous aussi, nous en buvons souvent et chez vous, qu’est-ce que vous buvez?
— En Allemagne, on boit souvent du jus de pomme avec de l’eau minérale. Les gens boivent aussi souvent de l’eau minérale seule. Tu en as déjà bu?
— Du «Sprudel», oui, mais je n’aime pas trop ça.Cette eau est trop gazeuse pour moi!
Au marché (acheter)
— Mes bons œufs? Achetez mes bons œufs?
— On en achète?
— Si tu veux, j’en achète six.
— Les gens là-bas achètent du saucisson. Il a l’air bon! Tu en achètes aussi? Nous n’en achetons pas souvent! Et tu as déjà acheté du bon pain pour manger avec!
— D’accord. On invite des copains?
On prépare une fête (payer)
payer
Je paie =Je paye
Tu paies =Tu payes
Il/elle paie =Il/elle paye
Nous payons = Nous payons
Vous payez =Vous payez
Ils/elles paient - Ils/elles payent
— Alors qui paie (paye) quoi pour cette fête?
— Moi, je paie (paye) le jus d’orange, toi, tu paies (payes) le jus de pomme, Leila et Tom, vous payez les gâteaux et Nina et Adam paient (payent) les quiches.
— Et nous, qu’est-ce que nous payons?
— Vous, vous avez déjà payé la dernière fois, non?
p. 126, ex. 1-A.
Complétez le texte avec les pronoms corrects.
1. Alex: Attends, Jérôme, je t’ aide à porter le sac.
2. M. Guibert: Mais qu’est-ce qu’il y a dans vos sacs? Je ne vous comprends pas.
3. Jérôme: Des vêtements, des jeux, et puis Alex m’ a donné cinq de ses livres.
4. M Guibert: Comment? ... ouf, c’est fait. Allons manger. Maman nous attend.
p. 126, ex. 1-B.
Ecrivez six phrases avec ces pronoms. Utilisez par exemple les verbes chercher, écouter, énerver, expliquer, appeler, inviter.
Je vais te chercher à l’école. On nous propose d’écouter de la musique. Ça m’énerve. Je vous explique la situation. Nous l’appelons ce soir. Je les invite à mon anniversaire.
p. 126, ex. 2.
Complétez les phrases par les formes du verbe dire.
M. Guibert: Jérôme, Alex, qu’est-ce que vous en dites?
Alex: Moi, je dis non.
Jérôme: Toi, tu dis non, moi je dis oui.
Mme Guibert: Nos enfants ne sont jamais d’accord.
Alex: Vous voulez des enfants qui disent toujours oui?
M. Guibert: Non, mais cette fois, on ne va pas jouer à pile ou face. Nous disons qu'on peut peut-être visiter cette ville ensemble. C’est bien, j’en suis sûr.
p. 126, ex. 4.
Qu'est-ce que c'est?
1. On peut la prendre en voyage pour mettre ses affaires. La valise
2. On les voit sur la mer quand il y a du vent. Les vagues
3. Jérôme le prend pour écouter de la musique. Le baladeur
4. Je l’ouvre pour faire entrer l’air dans la pièce. La fenêtre
b
1. Je Fai vu sur une chaise. 2. Je l’ai mis derrière la porte. 3. Je les ai posés sur la table de la cuisine. 4. Maman Fa mise dans la valise. 5. Papa les a rangés dans ta chambre. 6. On les a envoyées hier. 7. Mais non! je les ai portés dans la voiture.
p. 127, ex. 6.
Vous aimez les huîtres?
Alex et Marc: Jérôme, nous allons à la plage. Tu te retrouves là-bas?
Jérôme: J’arrive tout de suite. Vous m’attendez une minuté?... Alex, tu as vu ma casquette? Je la cherche depuis 10 minutes....
Alex: Je l’ai vue sur ton lit!
Les enfants vont à la plage.
Marc: Voilà un stand d’huîtres. Tu aimes les huîtres, Alex?
Alex: Oui, mais je ne sais pas comment les ouvrir.
Marc: Je vais montrer comment on fait. Attendez, je vais en acheter pour nous trois, je vous invite.... Tiens, voilà une huître. Regarde, tu la prends comme ça. Puis tu mets le couteau comme ça. Tu la tournes et hop, elle est ouverte!
Jérôme: Ça a l’air facile, je peux essayer, moi aussi?

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