ГДЗ Информатика 6 класс. Учебник [Ривкинд Й.Я., Лысенко Т.И.] 2014

27.07.2018, icon

2 638,

1.4. Формы представления алгоритмов
Задание
1. Приведите примеры представления алгоритма в словесной форме.
Примеры словесного представления алгоритма:
а) метод нахождения периметру прямоугольника;
1. Найди сумму длины и ширины прямоугольника.
2. умножь полученную сумму на 2.
3. Полученный ответ будет периметру прямоугольника.
б) Алгоритм выполнения домашнего, задачи.
1. Достать дневник.
2. Открыть дневник.
3. Выяснить, по каким предметам домашнее задание.
4. Выбрать последовательность выполнения задач.
5. Достать учебники и тетради из выбранных предметов.
6. Достать пенал.
7. Выполнить письменные задания по очереди.
8. Сделать перерыв.
9. Выполнить задание по другим предметам.
10. Составить учебники, тетради, дневник, пенал в портфель.
2. Приведите примеры представления алгоритма последовательностью сигналов.
Примеры представления алгоритма последовательностью сигналов:
а) Звонок в школе
1. Первый звонок (о начале первого урока)
2. Второй звонок (возвещает о конце первого урока)
3. Третий звонок (о начале второго урока)
4. Четвертый звонок (возвещает о конце второго урока)
5. Пятый звонок (о начале третьего урока)
6. Шестой звонок (возвещает о конце третьего урока)
7. Седьмой звонок (о начале четвертого урока)
8. Восьмой звонок (возвещает о конце четвертого урока)
9. Девятый звонок (о начале пятого урока)
10. Десятый звонок (возвещает о конце пятого урока)
б) Светофор:
1. Красный свет (Стойте).
2. Желтый свет (Готовьтесь к переходу дороги).
3. Зеленый свет (Переходите дорогу).
3. Приведите примеры алгоритмов, которые вы изучали на уроках украинского языка.
Примеры алгоритмов по украинскому языку:
а) алгоритм написания апострофа:
1) определить согласную букву;
2) если согласная буква б, п, в, ф, г, м проверь следующую громкую;
3) если громкая буква я, ю, есть, и предстал перед ней апостроф.
б) алгоритм написания приставки с (с):
1) определить согласную букву в начале корня;
2) если в корне первая согласная
буква к, п, т, ф, х нужно употреблять префикс е;
3) если другая буква, то употреблять приставку с.
4. Приведите примеры алгоритмов, которые вы изучали на уроках математики.
Примеры алгоритмов по математике:
а) алгоритм решения уравнения:
1) определи неизвестно;
2) перенеси неизвестное значение в левую часть уравнения, а известные значения в правую часть уравнения;
3) упрости левую и правую части уравнения;
4) найди корень уравнения;
5) оснований найден корень в уравнение
б) Убедись в равенстве левой и правой части уравнения.
6) алгоритм возведения дробей к наименьшему общему знаменателю:
1) найди наименьший общий знаменатель данных дробей;
2) найди дополнительные множители к каждому из дробей, поделив общий знаменатель на знаменатели данных дробей;
3) умножь числитель и знаменатель каждой дроби на его дополнительный множитель.
5. Составьте блок-схему приведенного алгоритма. Выполните его.
1. Найдите сумму чисел 1 и 3.
2. Добавьте к полученной суммы число 5.
3. Добавьте к последней полученной суммы число 7.
4. Добавьте к последней полученной суммы число 9.
5. Запишите результат в тетрадь.
Выполнение алгоритма
АлгоритмЗапис в тетради
1. Найдите сумму чисел 1 и 3.
1. 1 + 3 = 4
2. Добавьте к сумме число 5.
2. 4 + 5 = 9
3. Добавьте к последней суммы число 7.
3. 9 + 7 = 16
4. Добавьте к последней суммы число 9.
4. 16 + 9 = 25
5. Запишите в тетрадь результат
5.25
6. Есть полная сосуд вместимостью 8 литров и две пустые сосуды вместимостью 3 литра и 5 литров. Составьте блок-схему алгоритма получения в одной из сосудов 2-х литров жидкости.
Алгоритм может выглядеть в словесной форме:
- Взять полную 8- литровую емкость.
- Наполнить 3-литровую емкость с 8-литровой.
- Перелить с 3-литровой сосуд до 5 литровой.
- Наполнить 3-литровую емкость с 8-литровой.
- Взять 8-литровую емкость Блок-схема алгоритма
начало
Взять полную 8 - литровую
Наполнить 3-литровую емкость с 8-литровой
Наполнить 3-литровую емкость с 8-литровой
Наполнить 3-литровую емкость с 8-литровой
Взять 8-литровую емкость
конец
Блок-схема алгоритма
а) Исполнитель Конек окажется в точке 13.
начало
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 3 единицы слева
конец
б) Исполнитель Конек окажется в точке 22.
начало
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 3 единицы слева
Прыгни на 3 единицы слева
конец
в) Исполнитель Конек окажется в точке 23.
начало
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 4 единицы справа
Прыгни на 3 единицы слева
Прыгни на 3 единицы слева
Прыгни на 3 единицы слева
конец
9. Откройте один из проектов, который содержится в папке Образцы, и запустите его на выполнение. Что происходит во время выполнения этого проекта? Что является результатом выполнения этого проекта? Запишите результаты своих наблюдений в тетрадь.
Выполнение алгоритма:
94 - 92 = 2.
23 + 35 = 68.
68: 2 = 29.
Запомнить результат. 29

(Другие задачи смотри здесь ...)