ГДЗ Українська література 6 клас. Підручник [Яценко Т.О., Пахаренко В.І., Слижук О.А.] 2023

Сторінка 52
Чи вдалося тобі помітити відмінність між словами тексту Державного Гімну України та щойно прочитаного твору?
У цьому творі є звертання до Богдана Хмельницького, інших відомих історичних особистостей.
Які почуття охоплюють тебе під час читання чи прослуховування цього тексту?
Гордість і піднесення.
Про яких державних діячів та історичні події згадано в рядках «Ще не вмерла Україна...»? Подумай, чому саме про них. Довідатися, як поезія стала Державним Гімном України, тобі допоможе «Літературознавчий клуб».
Максим Гонта Залізняк, Тарас Трясило, Богдан Хмельницький. Це лідери народно-визвольних змагань 16-18 ст.
Сторінка 55
Доведи, що життя П. Чубинського - це шлях патріота і громадянина.
Український патріотизм дорого коштував П. Чубинському. Усе життя його переслідувала імперська влада — виключали з університету, неодноразово відправляли на заслання, позбавляли роботи. Жорстокі переслідування зрештою призвели до тяжкої хвороби і ранньої смерті.
За яких обставин було написано слова пісні, що згодом стала Державним Гімном України?
Під час зустрічі з сербськими студентами Чубинський почув мотиви, що лягли в основу гімну.
Який вплив на творчість П. Чубинського мали сербські та польські пісні? Доведи, що в словах твору П. Чубинського відображено загальнолюдські, а не лише національні ідеали.
У середині XIX століття поневолені слов'яни — поляки, серби, чехи, українці, білоруси, болгари — у котре розгорнули боротьбу за національне відродження та незалежність, об'єднали сили
В цій боротьбі. Зокрема, у київській квартирі Павла Чубинського часто збирався гурток вільнолюбних однодумців. Під час однієї з таких зустрічей восени 1862 року всіх вразили сербські студенти, які навчались у Київському університеті. Вони заспівали рідну патріотичну пісню, де були рядки: «серби б'ються і проливають кров за свою свободу».
Розглянь світлину із зображенням пам'ятника П. Чубинському. Чи вдалося автору, на твою думку, передати в скульптурі державотворче значення П. Чубинського?
Мені здається, що вдалося, бо постать Чубинського гордо виділяється на фоні неба, вона ніби випромінює силу і волю.
Сторінка 56
Яке значення має гімн для держави?
Він виражає дух народу, нації, а, отже, є надзвичайно важливим для держави.
Назви етапи становлення пісні на слова П. Чубинського як Державного Гімну України.
Спочатку він почув пісню сербів на зустрічі, записав чернетку. Цю пісню вподобали українські патріоти. У 1863 році його надрукували у Львові. А незабаром відомий західноукраїнський священник і композитор Михайло Вербицький поклав цей текст на музику.
Які історичні постаті згадані в пісні «Ще не вмерла Україна...»? Знайди інформацію про них у бібліотеці чи в інтернеті та стисло розкажи в класі. Які національні мрії, ідеали українського народу віддзеркалено у творі? Процитуй відповідні уривки.
Хмельницький, Залізняк, Трясило.
Як відображено в пісні ідею дружби, взаємодопомоги українців з іншими народами? Чи актуальна ця ідея зараз? Наведи приклади з нашої недавньої історії і сьогодення.
"Наші браття слов'яни вже за зброю взялись; Не діжде ніхто, щоб ми позаду зістались.
Поєднаймось разом всі, братчики-слов'яни:
Нехай гинуть вороги, най воля настане!"
Чому «Ще не вмерла Україна...» за жанром є зразком саме громадянсько-патріотичної лірики? Продекламуй рядки, що підтверджують твої міркування.
Тому що ідея твору саме в становленні держави та нації: "Душу, тіло ми положим за свою свободу
І покажем, що ми, браття, козацького роду"
Сторінка 57
Які враження справили на тебе поетичні рядки «1 досі сниться.,.» Т. Шевченка?
Це спокійна поезія про тепло і затишок рідної домівки. Вона нагадує про тепло родинне, значення рідних у житті.
Який настрій поет прагне передати у вірші? Поясни свою думку. Спокою і впевненості, бо саме ці почуття дарує рідний дім і родина. Як картина природи увиразнює емоції автора?
"І досі сниться: під горою Між вербами та над водою Біленька хаточка",
"Крізь верби сонечко сіяє І тихо гасне. День погас І все почило"
Сторінка 59
Ще раз перечитай вірш «І досі сниться...». З якою музикою в тебе асоціюється ця поезія?
Зі спокійною мелодією, з колисковою, можливо.
Процитуй рядки, у яких поет утверджує гармонію людини й природи. "Крізь верби сонечко сіяє
І тихо гасне. День погас І все почило"
У яких словах передано любов матері до рідних, її щастя? Які художні засоби це підкреслюють?
"І досі сниться: вийшла з хати Веселая, сміючись, мати, Цілує діда і дитя Аж тричі весело цілує, Прийма на руки, і годує" Епітети, градація.
Прочитай уривок, який розкриває ідею: краса, любов, гармонія перемагають будь-яке зло.
"Крізь верби сонечко сіяє І тихо гасне. День погас
І все почило. Сивий в хату Й собі пішов опочивати"
Продекламуй рядки, у яких ідеться про те, що щира віра допомагає людині навчитися радіти життю, бачити щастя.
"І нищечком старий читає, Перехрестившись, «Отче наш»" Зверни увагу на пестливі слова у вірші. З якою метою автор їх вживає?
Щоб створити відповідний настрій, показати тепло і щирість рідних у ставленні один до одного.
Численні повтори (рефрени) підкреслюють ритм, створюють гармонійну мелодику тексту. Знайди і процитуй відповідні рядки поезії.
"І спать несе. А дід сидить І усміхається, і стиха"
"І тихо гасне. День погас
І все почило. Сивий в хату"
Схарактеризуй ліричного героя вірша «І досі сниться,..». Зверни увагу, він не присутній у змальованих картинах, але його очима ми бачимо відтворений у поезії світ.
Це почуття спокою, замилування красою природи і тихими теплими стосунками рідних, відчуття щастя родинної гармонії.
Сформулюй мотив твору.
Рідний дім і родина мають надзвичайно важливе місце у житті людини.
Сторінка 61
Які нові грані Шевченка-особистості та Шевченка-поета розкрилися перед тобою?
Він був і художником, і поетом.
Т. Шевченко - не лише поет, а й видатний художник. Прослідкуй, як позначився на змалюванні природи і селянського побуту у вірші «І досі сниться...» таланті Шевченка як художника. Назви зорові образи утворі.
Він змальовував сонце, верби, кручі.
Опиши образ України, якою вона постає у вірші «І досі сниться...».
Це тихий красивий край, що тоне у вербах і сонці.
Чи виникло в тебе бажання більше дізнатися про Т. Шевченка та його творчість? Чому?
Так, мені цікаві його роботи з живопису.
Сторінка 62
Яке враження справила на тебе поезія «Розвивайся ти, високий дубе...»?
Це красива поезія про долю українського народу, про мрії поета про Україну.
З якою порою року поет асоціює відродження Батьківщини? Чому?
З весною, тому в цю пору природа починає свій розквіт після сну.
Якими епітетами у вірші змальовано Україну?
"Непобіджена злими ворогами", "славна мати Україна, Щаслива і вільна", "Одна, нероздільна"
Пригадай, що таке персоніфікація. Знайди цей художній засіб у тексті. Процитуй відповідні рядки.
Це прийом олюднення неживих предметів чи явищ. Наприклад, "Встане славна мати Україна".
Якими, на думку І. Франка, мають стати українці та українки, щоб побудувати щасливу незалежну державу? Наведи приклади з недавньої історії і сьогодення, коли наші земляки гідно виконують Франкові заповіти.
Вони мають об'єднуватися задля спільної перемоги. Подібне можна було спостерігати під час Революції Гідності.
У вірші використано рефрен. Знайди його і поясни, яку думку він підкреслює.
"Розвивайся", "Піднімайтесь". Думку про постійний розвиток.
Який жанр цього ліричного твору? Свою відповідь умотивуй.
На мою думку, це громадянська лірика, бо основний мотив - це утвердження держави і народу.
Сторінка 64
Що нового про I. Франка як митця та особистість тобі стало відомо? Він знав багато мов, був не лише поетом, а й науковцем.
Порівняй вірш «Розвивайся ти, високий дубе...» І. Франка з гімном (славнем) «Ще не вмерла Україна...» П. Чубинського. Які споріднені мотиви, образи, художні засоби в цих творах? Про що це свідчить?
Образи рідної країни, її єдності й розвитку, щасливого майбутнього.
Сторінка 71
Доведи, що М. Вороний був справжнім патріотом.
Брав активну участь в українській революції 1917 року, став одним із засновників Центральної Ради - першого українського парламенту. Як ти розумієш метафору: «Там, де пустка замість серця, порятунку вже не буде...»? На підставі чого гудець зробив такий висновок про душу ханського сина?
Людина, що має щире серце і бажання розвиватися не може мати "пустку замість серця". Тобто, людина бо такого бажання не може бути "врятована" ніякими зусиллями, вони залишиться байдужою до всього, в тому числі до свого походження, історії.
Чому саме аромат євшан-зілля пробудив половецьке серце хлопця? Тому що це аромат рідного степу, де він народився. Там росла ця рослина.
Основну частину поеми можна умовно поділити на шість епізодів. Добери з тексту чи придумай заголовки до епізодів поеми, а також до її вступу та заключної частини.
Життя у розкоші ханського сина. Страждання батька без коханої дитини. Прохання батька.
«Пісня вольного народу». Чарівне зілля.
«Воля! Воленька кохана!»
Який, на твою думку, епізод у сюжеті твору є кульмінаційним, тобто вирішальним, найбільш напруженим? Свої міркування обґрунтуй. Яку роль у цьому епізоді виконують епітети?
На мою думку, кульмінаційним моментом є той, де хлопець згадує про свою Батьківщину, аромат євшан-зілля нагадує про це.
Сформулюй ідею твору. Знайди і процитуй строфу, що найповніше її розкриває.
Кожна людина має пам'ятати про своє коріння і походження, щоб не сталося. "Де ж того євшану взяти, Того зілля-привороту,
Що на певний шлях направить, Шлях у край свій повороту?!"
Сторінка 73
Над якими питаннями допомогла тобі замислитися поема «Євшан-зілля»? Чи спадали вони тобі на думку раніше?
Іноді людина забуває про своїх рідних, рідний край.
Ще раз дай відповідь на прикінцеве запитання автора. Чи змінилися твої міркування щодо того, що є тим символічним «євшан-зіллям», яке допомагає зараз багатьом українцям та українкам пригадувати, пробуджувати свою національну свідомість?
Мені здається, що праця над собою, освіта і постійний розвиток не дозволяють людині забувати про своє коріння.
Сторінка 74
Поділися своїми враженнями про вірш «Моя Україна».
Цей вірш вражає образами природи, журавлів і почуттями ліричного героя. Всі вони пов'язані зі страхом розлуки з Україною і, водночас, замилуванням красою рідної землі.
Перечитай уважно поезію «Моя Україна» і назви образи, за допомогою яких у творі поєднано красу рідної природи й родинні цінності.
Калина, зерно, колос, журавель, хатина.
Чи доводилося тобі чути пісню на ці слова? Якщо так, спробуй /7 наспівати.
Так, я чув цю пісню на родинному святі
Пригадай, що тобі відомо з уроків української мови про звертання.
Знайди звертання в тексті вірша «Моя Україна». До кого воно адресовано? Поясни його неодноразове повторення. Зверни увагу на знаки пунктуації при звертанні.
Вони виділяються комами з обох сторін. До України. Це художні повтори, риторичні звертання, оклики.
Сторінка 76
Пісенний текст завжди підкреслено ритмізований, мелодійний. Із цією метою часто використовують рефрени. Знайди їх у творі «Моя Україна». Нагадай їх назви.
"На росах, на водах, на всіх переходах" "Я чую твій голос, пшеничний твій колос" "Моя Україно, колиско-калино" "Моя Україно — білявко-хатино"
Пригадай, що таке рима. Для створення особливої мелодійності, наспівності поети іноді використовують внутрішні рими.
Це співзвучність слів усередині віршових рядків. Знайди і процитуй рядки у творі «Моя Україна» з внутрішніми римами.
Це поетичний засіб мелодійності, оснований на повторах певних звуків, наголосів, навіть певних інтонацій.
"Україно - калино", "хатина".
Схарактеризуй ліричного героя цього твору. Який його характер, життєві цінності?
Він захоплено розповідає про рідний край, розлука з яким лякає його. Це почуття глибокого зв'язку з країною. Інакше він не може, бо це його найвищі цінності.
Сформулюй провідний мотив вірша «Моя Україна».
Єдність з рідним краєм, любов до батьківщини, її краси.
Доведи, що твір «Моя Україна» є зразком патріотичної лірики.
В поезії багато образів, якими пишається ліричний герой, відчуваючи свою єдність із ними. Це патріотичний пафос твору, на мою думку.
Сторінка 77
Пригадай відомі тобі види лірики. Доведи, що вірш «Моя Україна» М. Ткача належить до патріотичної лірики. Сформулюй мотив цього вірша.
Інтимна, пейзажна, філософська, громадянська.
Україна та єдність героя з нею - це типовий мотив громадянської лірики.
Які відомі тобі твори української літератури тематично та ідейно близькі до вірша М. Ткача?
Іван Франко "Розвивайся ти, високий дубе!"
Сторінка 78
Які почуття викликає в тебе вірш «Літа мої і зими...»?
Суму та печалі.
Пригадай, що таке мотив. Сформулюй провідний мотив поезії «Літа мої і зими...».
Провідна думка твору: Любити рідну землю, життя.
Схарактеризуй ліричного героя цього вірша. Які почуття та думки прагне передати автор?
Він у роздумах про долю і життя. Автор передає сум за втраченими роками і водночас наполягає на тому, що треба вміти жити далі.
Сторінка 80
Перечитай ще раз уважно поезію «Літа мої і зими...». Як ти розумієш рядки: «Доги живі усі ми, доки живий цей світ»; «Стане Книгою Слова Книга твого Буття»?
Він каже про роль кожної людини у житті, про те, що бід кожного залежить майбутнє.
Знайди епітети й метафори у вірші. Які мотиви, думки автора вони увиразнюють?
Епітети: Найласкавіший дотик, Мова моя солов'їна, Метафори: живий цей світ, Сіятиме жалі
Вони допомагають виразити важливість рідної мови, пояснити ідею твору.
Сторінка 81
Яке враження справила на тебе особистість Д. Кременя та його поезія?
Він був непересічною багатогранною особистістю. Попри своє основне захоплення - літературу, він був у центрі суспільного життя, учителював, працював журналістом.
Чи будеш ти в подальшому читати поезію Д. Кременя? Чому?
Так, бо мені цікаво прочитати більше творів цього поета.
До якого виду лірики можна віднести прочитані тобою ліричні твори поета? Свої міркування обґрунтуй.
Мені здається, що це філософська лірика з елементами громадянської. В ній представлені роздуми про життя і долю, але провідним є образи України, української мови.
Пригадай відомі тобі ліричні твори українських та зарубіжних поетів / поетес. Що спільного між ними та лірикою Д. Кременя? А в чому полягає його самобутність?
Мені здається, що самобутність Д. Кременя в тому, що його поезія має ознаки різних видів лірики - філософської, громадянської, інтимної.
Що для тебе залишилося незрозумілим у поезії Д. Кременя?
Біблійні мотиви.

---

---

Назад

Вперед

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

ГДЗ Підручник 2023 українська література 6 клас Яценко Пахаренко Слижук Освіта