ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Семеног О.М., Калинич О.В., Дятленко Т.І.] 2023

Сторінка 195
1. Прочитай слова. До якої частини мови вони належать? Відповідь аргументуй.
Україна, калина, верба, хата, небо, лелека, барвінок, пшениця, криниця.
Слова належать до частини мови - іменник (означають назву і відповідають на питання хто? що?)
А. Обговорюймо
• Визнач «зайве» слово. Обґрунтуй свій вибір.
Зайве слово - Україна - пишеться з великою букви, власна назва.
• Що поєднує решту слів?
Решта слів - загальні назви, пишуться з маленької букви.
• Розгадай ребус. Що ти можеш сказати про слово-відгадку:
Відгадка - прикметник.
а) про його лексичне значення: це самостійна частина мови;
б) морфологічні ознаки: виражає ознаку предмета та відповідає на питання який? яка? яке? які?;
в) про власні асоціації з ним: прикметники здатні викликати емоції, виражати почуття, оцінювати навколишні предмети, явища, людей.
Б. Виконуймо завдання
• «Перетвори» наведені вище слова на прикметники та запиши словосполучення з ними.
Українська мова, калиновий цвіт, вербова лоза, хатній затишок, небесна сотня, лелечий клин, барвінковий віночок, пшеничний хліб, кринична вода.
2. Робота в парах. Обговоріть, що вам відомо про прикметник. Відтворіть у зошиті схему й доповніть її.
Прикметник
Указує на ознаку предмета.
Початкова форма називного відмінка однини, ч. р.
Відповідає на питання який? Яка? яке? які?
Змінюється за родами, числами, відмінками.
Залежить від іменника, з яким він пов'язаний.
У реченні виступає узгодженим означенням, рідше іменною частиною присудка.
3. Робота з епіграфом. Прочитай виразно вголос рядки з вірша Григорія Чупринки.
Сторінка 196
А. Обговорюймо
• Чому автор називає край і веселим, і водночас сумним?
Автор називає край веселий, бо в ньому є степи «широкі», «розкішні», «нащадки прадідів дебелих», «край чарівний», «гаї розкішні».
А сумний тому, що: «убогі села».
«Твої сини на всі дороги
Старцями вбогими пішли;
Давно чумацькі круторогі
Вони продали воли.
Давно степи твої широкі
Вони задарма отдали
Гаї є розкішні і високі
Другії власники звели.»
Б. Виконуймо завдання
• Запиши епіграф у зошит.
• Підкресли прикметники. Визнач їхнє лексичне значення.
Мій рідний край такий веселий.
Мій рідний край такий сумний!
• Добери до прикметників синоніми (по 2-3).
Рідний - який має кровну спорідненість, кровний зв'язок із ким-небудь (кревний, єдиноправний, свій, родимий, питимий, як іменник - родич).
Сумний - який сумує, відчуває сум, якого охопив сум (смутний, журний, тужливий, тоскний).
Веселий - сповнений веселощів, радісного, безтурботного настрою (потішний, жартівливий, радісний).
4. Прочитай вірш виразно.
А. Обговорюймо
• Які емоції викликала в тебе поезія?
Поезія викликає любов до України, гордість бути українкою, щастя жити на рідній землі, милування.
• Яка головна думка вірша? Підтвердь відповідь цитатою з тексту.
Головна думка - любов до України є єдністю щастя і любові до рівного краю і радісного-тремтливого ставлення до природи, людей.
Найгарніші наші села, люди мудрі та веселі, хати білі, чепурненькі, діти, мов квітки, гарненькі...
• Чому авторка називає себе дитям?
Я думаю, авторка називає себе дитям, таку, що є вислів «Україна - наша мати», на Україні народжуються справжні її діти - герої, українці, що прославляють, збагачують, захищають рідну неньку.
Б. Виконуймо завдання
• Випиши прикметники. Визнач морфологічні ознаки: рід, число, відмінок.
Рідній (ж. р., одн., АА. в.), найгарніші (с. р., множ., М. в.), мудрі (ж. р., множ., Н. в.), веселі (ж. р., множ., Н. в.), білі (ж. р., множ., Н. в.), мила (ж. р., одн., Кл. в.), чиста (ж. р., одн., Н. в.), прозора (ж. р., одн., Н. в.), чепурненькі (ж. р., множ., Н. в.), веселенькі (ж. р., множ., Н. в.), плодючі (ч. р., множ., Н. в.), щаслива (ж. р., одн., Н. в.).
5. Прочитай текст, доповнюючи його словами, які, на твою думку, найбільш доречні.
Нещодавно листяний (ч. р., одн., Н. в.) ліс мінився осінніми (множ., Ор. в.) барвами, а сьогодні стоїть сумний (ч. р., одн., Н. в.). Лише могутні (ч. р., множ., Н. в.) дуби зберегли бронзове (с. р., одн., Зн. в.) вбрання. Ноги глибоко утопають в опал ому (с. р., одн., Р. в.) листі, яке різнокольоровою (ж. в., одн., Ор. в.) ковдрою лягло на холодну (ж. р., одн., Зн. в.) землю. Незабаром настануть перші (числів.) морози. Засяє тоді засніжений (дієприкметн.) ліс на яскравому сонці коштовними діамантами.
• Слова якої частини мови, на твою думку, пропущено? Доведи.
У тексті пропущено дієприслівник - засніжений, перші - порядковий числівник, решта - прикметники.
• Уяви себе художником / художницею. Які барви для створення картини (малюнка) ти використав / використала б після прочитання тексту? Обґрунтуй свою думку.
Для створення осінніх картин я б використала яскраві тепло- жовті, жовтогарячі і червоні кольори, а серед холодних - голубі, блакитні, сірі, коричневі.
• Яку роль відіграють прикметники в тексті?
Прикметники в тексті є означеннями.
Сторінка 197
7. Робота в парах. Доберіть на кожну букву слова «Прикметник» прикметники, які увиразнюють опис вашого класу.
Наприклад: П - просторий; Р - ...
В - великий, К - комп'ютерний, Н - новий, З - затишний, О - освітлений, С - сучасний, Ч - чистий, П - прибраний, У - улюблений.
8. Розшифруй вислови.
Безногий - без задніх ніг; дубова голова; важкий на руку; гострий на язик; обминати гострі кути.
Б. Виконуймо завдання
• Запиши фразеологізми, підкресли прикметники.
Утворені вислови - це фразеологізми.
Дубова голова - бовдур, тугодум, не вміє мислити швидко. Гострий на язик - той, хто каже правду, жарти, неприємні та різкі слова.
Важкий на руку - дуже сильний, без особливих зусиль може сильно вдарити.
Обминати гострі кути - уникати суперечок, проблемні питання, нічого не чинить всупереч комусь.
Сторінка 198
9. Прочитай текст, застосовуючи технологію маркування («+» - відомо, «-» - невідомо, «!?» - цікаво, дивує).
Постав кілька запитань до тексту (3-4 на власний розсуд).
Подарунок фараона
Перший в історії людства фломастер був винайдений у Давньому Єгипті. Це письмове приладдя у вигляді мідної ручки зі вставленою в неї свинцевою загостреною трубочкою було виявлено в гробниці Тутанхамона. Усередині трубочки містилася тоненька тростинка, яку заповнювали чорнилом, що просочувалося волокнами стебла, накопичуючись на загостреному кінці. Під час письма чорнило залишало чіткий слід на папірусі.
• Де був винайдений перший фломастер?
• У чому було виявлено це письмове приладдя?
• Що містилося усередині трубочки?
• Випиши сполучення прикметник + іменник, укажи рід, число, відмінок.
- Письмове приладдя - с. р., одн., Зн. в.;
мідної ручки - ж. р., одн., Р. в.;
свинцевою, загостреною трубочкою - ж. р., одн., Ор. в.; тоненька тростинка - ж. р., одн., Н. в.;
чіткий слід - ч. р., одн., Зн. в.;
на загостреному кінці - дієприкметник - ч. р., одн., Д. в.
10. Прочитай текст, узгоджуючи іменники з прикметниками, поданими в дужках. Визнач тип мовлення.
Зимовий ранок
Займався пишний січневий (ч. р., одн., Н. в.) ранок. Сонце, мов здорова червона (ж. р., одн., Н. в.) діжа, випливало з-за краю землі та обгорталось блискучими (ж. р., множ., Ор. в.) хмарками, що спалахнули від сонячного (с. р., одн., Р. в.) проміння, мов солома від вогню.
Дерева, одягнені в легеньку (ж. р., одн., Зн. в.) одежу із срібного (ч. р., одн., Р. в.) інею, облились делікатним рожевим (с. р., одн., Ор. в.) світлом. Проти синіх тяжких (ж. р., множ., Р. в.) хмар, що оповили захід, здавались вони делікатними рожевими (ж. р., множ., Ор. в.) тінями.
Сторінка 199
А на сході, між блакитним (с. р., одн., Ор. в.) небом та білим (ч. р., одн., Ор. в.) снігом, зависла рожева (ж. р., одн., Н. в.) імла. По твердому рипливому (ч. р., одн., М. в.) снігу стелились довгі (ж. р., множ., Н. в.) тіні від дерев і хат. Ясний сонячний промінь срібною (ж. р., одн., Ор. в.) доріжкою лягав по снігу межи довгими (ж. р., множ., Ор. в.) тінями... Ранок дихав морозом.
Б. Виконуймо завдання
• Запиши вдосконалений текст. Визнач рід, число, відмінок прикметників.
11. Прочитай словосполучення. Визнач головне та залежне слова.
Засніжений (2) <— (який?) простір (1), зимовий (2) <— (який?) спокій (1), сонячне (2) <— (яке?) світло (1), снігове (2) <— (які?) хмари (1), морозний (2) <— (який?) день (1), білий (2) <— (який?) іній (1), пухкий (2) <— (який?) сніг (1).
• Склади мінітвір «Зимова казка» із запропонованими словосполученнями.
Зимова казка
Зима - чарівна пора року. Засніжений простір, пухкий сніг, білосніжні дерева - усе нагадує казку.
Усі радіють зимі, нехай навіть це морозний день. Але коли сонячне світло пробивається через важкі снігові хмари, створюється відчуття казковості.
На зимовому вікні за одну ніч білий іній утворив чарівні загадкові візерунки, від яких не можна очей відвести. Зимовий спокій створює відчуття казковості напередодні Нового року. Всі чудеса, які трапляються в це свято - змушують нас вірити в чари і казку.
12. Говори правильно!
Будь уважним /уважною, уживаючи слова «місто», «місце». Не плутай їх при відмінювання.
• Склади зі словами місто та місце по одному реченню. Не забудь «прикрасити» їх прикметниками.
• Старовинне і красиве місто Львів славиться своєю архітектурою.
• Парк - моє улюблене і затишне місце відпочинку.
Сторінка 200
13. Гра «На ту саму букву». Запиши на першу літеру свого імені щонайбільше прикметників. Склади з ними 2-3 речення. Підкресли головні й другорядні члени речення.
Сашко - сміливий, сильний, спритний, слухняний.
- (Тато) ((вчить)) -мене- ((бути)) сміливим і сильним -мужчиною-.
- -бути- ((не просто)).

---

---

Назад

Вперед

1 ... 57 58 59 60 61 62 63 64 65 ... 104

ГДЗ Українська мова 6 клас Підручник 2023 НУШ Семеног Калинич Дятленко Астон