ГДЗ Українська мова 6 клас. Підручник [Семеног О.М., Калинич О.В., Дятленко Т.І.] 2023

Сторінка 209
1. Прочитай текст.
А Обговорюймо
• До якого стилю мовлення належить текст? Доведи.
Текст належить до художнього стилю мовлення - тобто, у тексті присутні усі ознаки - це сукупність мовних засобів для вираження думок, що найчастіше застосовується у творчості (у вірші в даному випадку) та впливає на почуття емоції і переживання людини.
• Визнач тему тексту. Добери заголовок.
Тема: уславлення козаків, поетична розповідь про наших предків - славних козаків.
Заголовок: «Запорізькі козаки»
• Яка головна думка твору?
Головна думка: «Доки є козаки - і не буде переводу українському народу».
• Прочитай епіграср до параграфа. Чи відображає він головну думку тексту? Чому?
Епіграф відображає головну думку вірша, бо в ньому говориться про те, що ніхто не зміг завоювати український народ.
Б Виконуймо завдання
• Випишіть із тексту прикметники. Визначте, до якої групи вони належать.
Рідну (якісний), вірні (якісний), чарівний (відносний), спокійні (якісний), вражі голови (присвійний), найкращі (якісний), запорізькі (відносний), українському (відносний), козацький (відносний).
Сторінка 210
2. Увідповідни частини прислів’їв і приказок. Як ти їх розумієш?
1 Своя сторона не буває холодна (ж. р., одн., Н. в.).
2 Кожному свій край солодкий (ч. р., одн., Н. в.).
3 Рідна (ж. р., одн., Н. в.) землиця і уві сні сниться.
4 Там земля мила (ж. р., одн., Н. в.), де мати народила.
5 Рідний (ч. р., одн., Н. в.) край - земний (ч. р., одн., Н. в.) рай.
1 - Г, 2 - В, 3 - А, 4 - Ґ, 5 - Б
• Випиши прикметники. Визнач рід, число, відмінок та групу кожного з них
Сторінка 211
3. Прочитай словосполучення. Визнач відмінок і групу кожного з прикметників.
Дружнє плече (Н. в., м'яка група) - дружнього плеча (Р. в.), весела вдача (Н. в., тверда) - веселої вдачі (Р. в.), лев'яча паща (Н. в., тверда) - лев'ячої пащі (Р. в.),розкішна черешня (Н. в., тверда) - розкішної черешні (Р. в.),спіла груша (Н. в., тверда) - спілої груші (Р. в.), синє небо (Н. в., м'яка) - синього неба (Р. в.,),блідолиций місяць (Н. в.) - блідолицього місяця (Р. в., м'яка).
• Постав словосполучення в родовому відмінку однини.
Р. в. - гостр[ої] шаблі, гречан[ої] каші, квітуч[ої] вишні, ніжн[ої] душі, невеличк[ої] площі, широкуват[ої] межі.
• Подані словосполучення постав в орудному відмінку однини.
Ор. в. - гостр[ою] шаблею, гречан[ою] кашею, квітуч[ою] вишнею, ніжн[ою] душею, невеличк[ою] площею, широкуват[ою] межею.
4. Прочитай вірш виразно.
А. Обговорюймо
• Визнач тему та головну думку тексту.
Тема: ліричний монолог про українську мову.
Головна думка: хто любить українську мову, тому і легко її вчити.
• Який заголовок може бути у вірша? Чому?
Заголовок: «Хто любить, той легко вчить».
• Які емоції відобразив поет? Які емоції викликає поезія в тебе?
Поет виразив емоції переживання, гордості за українську мову словами «і журавлина вона», й піднесена метафорами в ній душа Шевченкова й Лесина, і Франкова душа.
Сторінка 212
Б. Виконуймо завдання
• Випиши сполучення слів: іменник + прикметник.
• Визнач розряд та групу прикметників.
З українською мовою (відносний, тверда);
душа Шевченкова (присвійний, тверда);
душа Франкова (присвійний, тверда);
рідна мова (якісний, тверда);
мати примусова (Н. в., відносний, тверда);
дитя непутяще (Н. в., якісний, тверда).
5. Прочитай речення. Визнач, про що може розповідати текст із таким початком?
Ми живемо в чудовому краї - Україні. Він славиться родючими землями, багатими врожаями, чудовою природою.
Моя батьківщина - вродлива країна. Але її треба любити не за пам'ятки природи культури чи мистецтва. Як і будь-яка інша країна, Україна гідна поваги й любові просто за те, що це є наша рідна земля.
Наша Батьківщина - це наш спільний дім, а не любити свій будинок - це блюзнірство. Той факт, що в нас є батьківщина, місце, де нас люблять та на нас чекають, вже робить нас щасливими.
Багато випробувань випало на долю нашої рідної України. Але завдяки патріотизму та відданості нашого народу, я впевнена, всі негаразди залишаться позаду. Не дарма ж у нашому гімні є такі слова: «Ще нам, браття українці, усміхнеться доля».
• Уяви, що ти - відомий блогер / відома блогерка. Створи допис для свого блогу, склавши текст за поданим початком. Збагати текст епітетами.
6. Прочитай виразно вірш. Визнач головну думку поезії.
Головна думка: за дотиком можна визначити руки людини, до якої професії належить ця людина.
• Які прикметники поетка використала для опису людських рук? Чому?
Тепла, ніжна, солона, міцна, мозолиста, легка, чуйна, шорстка, ніяка (займенник).
початком. Збагати текст епітетами.
6. Прочитай виразно вірш. Визнач головну думку поезії.
Головна думка: за дотиком можна визначити руки людини, до якої професії належить ця людина.
• Які прикметники поетка використала для опису людських рук? Чому?
Тепла, ніжна, солона, міцна, мозолиста, легка, чуйна, шорстка, ніяка (займенник).
• Поміркуй, які можуть бути руки в людей інших професій. Склади про них допис у соціальні мережі.
У вчителя - лагідна; у шахтаря - чорна, засмагла; у пекаря - ванільна, мучна; у водія - тверда; у тата - надійна, сильна.
7. Прочитай текст.
Спить-дрімає земля під глибоким (якісн.) снігом. Знемігся холодний, вітер, утомився й затих. Не сплять тільки яскраві зорі в далекому (якісн.), небі та не спить старий (якісн.), дідуган Морозенко. Білим (якісн.) інеєм чіпляється він за дерево, гладенькою (якісн.) кригою вистилає собі слід по сріблястому снігу, дише в повітрі таким холодом, що аж кипить усе кругом нього.
Розходився, сердитий, немилосердно давить. Колеться від його натиску чорна (якісн.) земля, тріскається на ній снігова (відносн.), кора, ділиться на шматки товста (якісн.) крига над водою. Глухий, бренькіт від нього йде понад землею, розпросторюється в холодному (якісн.), та густому (якісн.), повітрі, а дійшовши до лісу, стукається об кожну деревину. Там, у його темній (якісн.) гущавині, виють вовки-сіроманці.
А Обговорюймо
• До якого стилю мовлення належить текст? Доведи.
Художній стиль мовлення. Багато епітетів, метафори, що викликають певні емоції, почуття від прочитаного.
• Визнач тему та головну думку тексту. Добери заголовок.
Тема: опис зимовоїночі.
Головна думка: краса морозної зимової ночі.
Заголовок: «Зимова ніч».
Б. Виконуймо завдання
• Спиши текст, уставляючи пропущені закінчення.
• Підкресли прикметники. Визнач, до якої групи вони належать.
8. Увідповідни фразеологізм із його значенням. Визнач граматичні ознаки прикметників.
1 Аж із горла лізе - Д дуже багатий
2 Хоч вовк траву їсть - Г дуже голодний
З Ще мак росте у голові - Ґ молодий, недосвідчений
4 Як макогін на ночви - Б несхожий
5 Як трава - А несмачний
6 Як в аптеці - В точний
Сторінка 214
9. • Визнач групу прикметників дружний, дружній.
Дружний - тверда група, дружній - м'яка група.
• Розглянь «хмаринку слів». Утвори та запиши словосполучення.
Дружня розмова, дружний клас, дружня допомога, дружний колектив, дружні взаємини.
1. Прочитай епіграф.
• Як ти розумієш вислів?
Іншими словами - ми спілкуємося мовою, складаємо пісні та вірші, пишемо твори, наукові роботи та виражаємо свої думки.
• Чи погоджуєшся з думкою автора? Чому?
Я погоджуюся з думкою автора.
• Спиши епіграф. Підкресли прикметники та поясни
лексичне значення кожного з них.
Мова - це не просто спосіб спілкування.
Мова - це діяльність народу - сучасна, художня, інтелектуальна та мисленнєва.
Сучасна - та, що існує тепер, нині.
художня - та, що стосується мистецтва, відтворення дійсності в образах, інтелектуальна - розумова, духовна, розсудлива.
мислева - може думати, припускати, мислити мати певну думку, гадати, допускати.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 60 61 62 63 64 65 66 67 68 ... 104

ГДЗ Українська мова 6 клас Підручник 2023 НУШ Семеног Калинич Дятленко Астон