ГДЗ Досліджуємо історію і суспільство 6 клас. Підручник [Васильків І.Д., Басюк О.Я., Гінкул Г.С., Грисюк Л.А.] 2023

47.1. Від правил до права
У давнину люди виробляли правила співжиття, які забезпечували порядок у суспільстві. Ці соціальні норми поступово стали правовими нормами, а право отримало втілення у законодавстві. Закони регулювали багато сфер відносин, включаючи захист власності, обов’язки населення, покарання за порушення правил, суспільну ієрархію, торгівлю та сімейні стосунки.
1. Як ви розумієте твердження «право виражене в законах»?
На мою думку, це твердження означає, що закони є конкретним втіленням та закріпленням правових норм, які склалися в суспільстві. Право певного народу чи держави реалізується через відповідну систему законів.
2. Як співвідносяться соціальні та правові норми? Що вирізняє право з-поміж соціальних норм?
Соціальні норми є ширшим поняттям, яке включає звичаї, традиції, моральні та релігійні норми. Правові норми є частиною соціальних норм, але відрізняються тим, що: а) встановлені або санкціоновані державною владою; б) мають формальне закріплення у законах; в) їх дотримання забезпечується державним примусом.
3. Наведіть приклади законів, давніх чи сучасних, які вам відомі
Закони Хаммурапі в Вавилоні
Закони Солона в Афінах
Закони XII таблиць у Стародавньому Римі
Сучасні конституції різних держав
47.2. Найдавніші збірки законів Давнього Сходу та Античності
Закони Хаммурапі, створені царем Хаммурапі у Месопотамії, врегулювали господарські, сімейні та працевлаштування відносини, встановили сувору систему покарань. У Спарті діяли неписані закони, а в Афінах і Римі були записані закони, що регулювали права та обов’язки громадян.
1. Чому, на вашу думку, правителі давнини намагалися оприлюднити закони? Якими способами це робили?
На мою думку, оприлюднення законів правителями давнини мало кілька цілей:
Поінформувати населення про встановлені правила та норми. Адже раніше багато законів існували в усній формі, а це ускладнювало їх донесення до людей.
Надати законам більшої легітимності, підкреслити, що вони встановлені владою або навіть богами.
Запобігти свавільним тлумаченням законів, уніфікувати правозастосування.
Оприлюднення часто відбувалось шляхом виставлення текстів законів у громадських місцях, викарбовування на кам’яних стелах, глиняних табличках тощо
2. Звідки походить відома приказка «око за око, зуб за зуб»?
Приказка “око за око, зуб за зуб” походить зі стародавнього права, відомого як таліон. Таліон ґрунтувався на принципі рівності покарання і шкоди. Згідно з цим принципом, злочинець повинен отримати таке ж покарання, як його жертва. Наприклад, якщо хтось поранив іншу особу, йому слід бути покараним аналогічним пораненням.
Приказка “око за око, зуб за зуб” була поширена в багатьох давніх суспільствах, включаючи Месопотамію, Стародавній Єгипет, Стародавню Грецію та Стародавній Рим. Вона відображала уявлення про справедливість тогочасної епохи.
3. Порівняйте норми права східних і західних давніх суспільств. Що в них спільного?
Норми права східних і західних давніх суспільств мали багато спільного, наприклад, рівність перед законом, захист життя, власності, регулювання шлюбно-сімейних відносин, спадкування, встановлення податків і повинностей, а також покарання за злочини, зокрема смертна кара і закріплення соціальної ієрархії (станів).
Однак, були й відмінності. У східних суспільствах більше уваги приділялося релігійному аспекту права, розглядаючи закони як божественні заповіді, які не підлягали змінам. У західних суспільствах закони розглядалися як продукт людської діяльності.
47.3. Рабство в давніх суспільствах
Чималу частину населення Стародавнього світу становили раби, які не мали особистої свободи й перебували в примусовій службі. Рабство існувало в різних країнах, включаючи Китай, Близький Схід, Індію, Афіни та Рим. Раби працювали у різних сферах, включаючи ферми, військові кораблі, будівництво, науку та мистецтво. Рабами переважно ставали військовополонені або люди, які не могли сплатити борги. Раби могли стати вільними, але їх свобода була обмежена. Работоргівля також була поширеною.
1. Як поповнювалися лави рабів?
Лави рабів поповнювалися такими шляхами:
Військові полонені
Купівля рабів на ринку (работоргівля)
Успадкування рабського статусу від батьків
Боргова кабала (люди, які не могли сплатити борги)
2. Чому, на вашу думку, намагалися в давнину обмежити боргове рабство?
На мою думку, намагалися обмежити боргове рабство, щоб:
Запобігти зростанню кількості бідних, які втрачали свободу. Це могло дестабілізувати суспільство.
Стимулювати економічну активність, адже люди боялися брати позики й ризикувати свободою.
3. Порівняйте ставлення до рабів у різних суспільствах.
У різних суспільствах ставлення до рабів було різним. У деяких країнах, таких як Стародавній Рим, раби займали різні посади, включаючи роботу на фермах, військових кораблях, будівельних роботах, а також були зайняті в науці та освіті. У деяких випадках рабство можна було успадкувати або потрапляти під нього через борги або бідність. Проте, раби зазвичай були позбавлені особистої свободи та прав, не отримували заробітної плати і не мали можливості вибору роботи або звільнення. У інших суспільствах, рабство було ще більш поширеним і раби не мали жодних прав або свобод. Загалом, ставлення до рабів у різних суспільствах варіювалося від використання їх як робочої сили до визнання певних прав та обмежених можливостей.
Вправа «Ментальна мапа». Спільно в парах чи групах укладіть ментальну мапу «Найдавніші закони»
Ось приклад ментальної мапи на тему “Найдавніші закони” на основі наведеного тексту:
Природні закони
Існують з появою життя
Відкриваються людьми
Моральні та етичні норми
Найдавніший писаний закон
Кодекс Ур-Намму. 2100-2050 рр до н.е.. Жорстокі покарання
Перший усний закон
Біблійний закон: Заборона їсти плід з дерева, пізнання добра і зла. Даний Богом Адаму і Єві
Інші давні закони
Закони Хаммурапі
Закони 12 таблиць
Закони Солона
Закони Драконта
та інші
Перевірте себе
1. Складіть запитання до тексту параграфа, починаючи кожне такими словами: Коли? Що? Хто? Де? Звідки ми можемо дізнатися про? Чому? Як? Який результат? Запропонуйте свої запитання в класі.
Коли вперше згадуються раби в історичних джерелах?
Що означає термін “вільновідпущеники”?
Хто міг стати рабом у Стародавньому Римі?
Де існували найбільші ринки рабів в Середземномор’ї?
Звідки ми можемо дізнатися про побут рабів в античності?
Чому люди інколи самі ставали рабами через борги?
Як у давнину потрапляли у рабство військовополонені?
Який результат мала поширена практика рабства для економічного розвитку суспільств?
2. Як у давніх суспільствах використовували рабів?
Рабів використовували: на сільгоспроботах, у ремеслах, на будівництві, як домашню прислугу, на галерах тощо
3. Назвіть імена відомих вам законодавців давнини
Відомі законодавці давнини: Хаммурапі, Солон, Лікург, Драконт та інші. ****
4. Складіть короткий текст про становище рабів у давніх суспільствах
Рабство було поширене у багатьох давніх суспільствах, таких як Месопотамія, Стародавній Єгипет, Стародавня Греція та Стародавній Рим. Раби були позбавлені прав та свобод і вважалися власністю своїх господарів.
Ставлення до рабів в суспільствах варіювалося. У деяких випадках раби розглядалися як товари, які можна було купувати та продавати. В інших випадках раби мали деякі права, такі як право на життя, майно та сім’ю.
У Стародавньому Єгипті раби часто були військовополоненими або людьми, які не могли сплатити борги. Вони використовувалися для різних робіт, включаючи сільське господарство, будівництво та ремесла. Раби в Єгипті мали деякі права, такі як право на шлюб і сім’ю, але не мали права володіти власністю чи на свободу.
У Стародавній Греції було поширене рабство у різних формах. Деякі раби належали приватним особам, інші – державі. Раби використовувалися для різних видів робіт, включаючи сільське господарство, ремесла, торгівлю та військову службу. Раби в Греції майже не мали прав. Вони могли бути продані, подаровані або навіть вбиті своїми господарями.
У Стародавньому Римі також було поширене рабство. Раби використовувалися для різних видів робіт, включаючи сільське господарство, ремесла, торгівлю, військову службу та розваги. Раби в Римі майже не мали прав. Вони могли бути продані, подаровані або навіть вбиті своїми господарями. Проте існували закони, які захищали рабів, наприклад, раб не міг бути вбитий без суду.
5. Вправа «Що раніше?». Поміркуйте, як пов’язані виникнення права і держави. Що з них, на вашу думку є первинним? Обґрунтуйте власну позицію.
Виникнення права і держави мають взаємозв’язок, але на мою думку, первинним є виникнення держави. Держава виникає з потреби людей у певному організованому устрої суспільства, управлінні та розв’язання спільних проблем. З появою держави з’являється необхідність в установленні правил і законів, які регулюють поведінку людей і забезпечують функціонування суспільства. Таким чином, держава є первинною, а право виникає як інструмент, за допомогою якого держава забезпечує порядок і стабільність у суспільстві.
6. Вправа «Чи однакові?». Знайдіть у фрагментах із «Кодексу Хаммурапі» закони, що встановлюють покарання за нанесення шкоди здоров’ю чи майну різних за статусом людей. Чиє життя, здоров’я чи майно цінувалися більше?
Відповідно до фрагментів з “Кодексу Хаммурапі”, закони, що встановлюють покарання за нанесення шкоди здоров’ю чи майну, різняться в залежності від статусу людини. Деякі закони вказують на більш важкі покарання за шкоду, завдану особі з вищим статусом, ніж за шкоду, завдану особі з нижчим статусом.

---

---

Назад

Вперед

1 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 48 ... 54

ГДЗ Підручник Досліджуємо історію і суспільство Досліджуємо історію Історія України Всесвітня історія 6 клас Астон 2023 Васильків Басюк Гінкул Грисюк